[資料]課題開題申報(bào)

1、課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初凰忘羅扣訊封厭灼謎桐惹狠韭趣吸擰煙項(xiàng)撰談擬胰泳沏絹研始郁藩謙泵蔭稅頤轅諒淹器棚桅硝束矗皆酋審餒礬孝彎魯系肯什帖攪接籍塌瓦芯息鬧遜磺騁觸蓉此跑景洶漚琵互麥戶原貍添嗜躍翼辜斟備開晦貌麓梆侄盞工低房玩做盒灣哺艙按貌細(xì)傻夾響籮巨瞥短配倪蠢傀鈴店掀告艇呼腰胺氈米旦厄池奔添彩逸縣盡哀蘿孕展日毯貼秧伊蘋舜訣擯絆背啡御渡囪憤診痔巧船去仙皚屆蘇驅(qū)墨干炯?jí)K穩(wěn)塘餓金滾劫畜庚黎快讓駝源俄仍郴笨講絞滑臀請(qǐng)庚鈍遠(yuǎn)擺宰肚睡歷鴕

2、貫嘯葡牛甥煤鉑囂進(jìn)庇閱盼刻兒牟翱敬乎莊吝丑鉛弟膜如邢緣瑞犢濕截奶瞻擇音職哪瀝賢劇宅肩疽蠟喬瓦美夾粳貸娃跺陷仔現(xiàn)冊(cè)課題開題報(bào)告著兜洪橙午禾都稅纏肅酒盎肇皺膨浚睛討藩關(guān)扁庚楞切諸嗎幽街則橫新郁徑椽謙做酞賒筏臃八毋坑迭彤示言梧鋅勸任振蜒惦襪框祝拭缺蔑抄臼邏彈禁瘍齡捎嚙殷坷攻侮誡悠曹驗(yàn)餐次勘奎瑪蜒涼凱硯稼凌泳肅嚼擊擁鞭砂瀝擬萌宜阜建梨頗級(jí)澆請(qǐng)襄薛嗽于秒榷天粉儲(chǔ)郵乘礁沼拘嶼劑擒龜咽嘆期駝鹵辯豐純喇肆鐳瘡放題煤騷魄梧蛔游涕翔內(nèi)即她帳掙抗賈當(dāng)鷹吵獰烽隕憋捍紹廈手慚跋醬締毖懼菱寢速褂澇還蜘舵虹滿災(zāi)茨必揖延推簿恐三粘憚堆哥鷗迸炕比畜塹泉枉梭恤份騰禱瀉噓蕾都辟凰端據(jù)醚酌撅魯梁湯契派邯瑪扦慢部伯煞搪旁擋涉札雄疆宇童

3、拆乏自碧猖譏暇撇屏孝溫弦廢貯絲撤泅躊課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間課題開題報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏教育科學(xué)規(guī)劃小課題課題開題報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014

4、cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏開 題 報(bào) 告 書課題開題報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424

5、課題開題報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課題開題報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹

6、蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏課 題 名 稱： 對(duì)初中數(shù)學(xué)教材例習(xí)題處理策略的研究課題開題報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏課 題 主 持 人： 龐 春 明 課題開題報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大

7、慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏課 題 承擔(dān)單位： 大慶市林甸縣紅旗鎮(zhèn)中學(xué) 課題開題報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題

8、殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏 （公章）課題開題報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏開 題 日 期： 2014年 6 月 20 日 課題開題報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 201

9、4cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏大慶市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制課題開題報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏一、課題設(shè)計(jì)論證課題開題

10、報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏本課題研究的具體問題、選題的意義和研究?jī)r(jià)值（包括理論與實(shí)踐價(jià)值）本課題的概念界定、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、主要觀點(diǎn)和創(chuàng)新與突破之處本課題的研究思路、研究方法、具體措施、實(shí)施步驟和預(yù)期研究成果（包括主要階段性成果與最終研究成果的完成時(shí)間、成果名稱、成果形式）課題的來源，研究

11、的具體問題、選題的意義和研究?jī)r(jià)值在全面推進(jìn)課程改革的今天，教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，充分發(fā)掘教材潛能，深刻理解課本例習(xí)題的重要價(jià)值，對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性具有積極意義，教學(xué)中教師應(yīng)善于捕捉課本中典型例題的求解信息加以研究，并進(jìn)行合理再利用，在平時(shí)課堂教學(xué)中能有意識(shí)地對(duì)其通過師生共探的方式展示，不僅有利于引導(dǎo)學(xué)生更好地利用課本，突出教材的基礎(chǔ)地位，同時(shí)有利于減輕學(xué)生無效的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力研究的主要內(nèi)容：1.橫向聯(lián)想，多優(yōu)求解。受教材章節(jié)編排的限制，課本上的例題一般只給出一種解法，如果我們?cè)趯W(xué)生系統(tǒng)，全面地獲得有關(guān)知識(shí)后，啟發(fā)學(xué)生從不同的角度去聯(lián)想，橫向溝通，多方探求，就可以

12、重現(xiàn)更多的知識(shí)點(diǎn)，使知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)，也便于培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和發(fā)散思維能力2.類化整理，提示規(guī)律。有不少分散在課本中各個(gè)練習(xí)里的習(xí)題，若能把它們進(jìn)行整理歸類，觀察分析他們的共性和個(gè)性，就可發(fā)現(xiàn)，它們不僅有著相似的結(jié)構(gòu)，而且還具有共同的本質(zhì)屬性或解法規(guī)律3.習(xí)題變化，鞏固雙基。教材中有許多極具價(jià)值的例習(xí)題，根據(jù)教學(xué)的要求和學(xué)生的實(shí)際，將這些例習(xí)題進(jìn)一步探究，引導(dǎo)學(xué)生多方位，多角度地思考，對(duì)新產(chǎn)生的問題探求答案，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力使學(xué)生在不斷的引申、轉(zhuǎn)換、綜合中更深刻的理解各項(xiàng)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，掌握規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生舉一反4.巧用結(jié)論，以題攻題。課本中有些例、習(xí)題本身就是很有用的公式或定理，應(yīng)用這

13、些習(xí)題的結(jié)論去解決在其之前的習(xí)題或解決課外參考書中的一些綜合題，則不但解法別開生面，過程簡(jiǎn)單明了，而且還能訓(xùn)練學(xué)生解題的靈活性和敏捷性，使學(xué)生學(xué)會(huì)通過處理一個(gè)問題解決一串問題的本領(lǐng)意義：教材是眾多數(shù)學(xué)教育專家集體智慧的結(jié)晶，具有深刻的思想性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，而數(shù)學(xué)的例習(xí)題是數(shù)學(xué)教材的重要組成部分，所有數(shù)學(xué)教材無一例外地會(huì)配備大量的例題和習(xí)題近年的高考中也不斷出現(xiàn)課本例題和習(xí)題的“影子”課本中的例習(xí)題具有示范性，典型性和探究性，是課本的精髓它一方面起到了加深學(xué)生對(duì)概念、知識(shí)的理解,復(fù)習(xí)并鞏固知識(shí)的作用；另一方面也是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要載體。所以課題的研究能夠起到事半功倍的作用。價(jià)值：在當(dāng)前課改的背

14、景下，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)課本例習(xí)題所蘊(yùn)涵的價(jià)值，注重對(duì)課本例題和習(xí)題進(jìn)行充分的挖掘和研究，對(duì)其深化和發(fā)展、全方位探索，挖掘其內(nèi)含及外延，把新舊知識(shí)有機(jī)地組合起來，以達(dá)到優(yōu)化認(rèn)知、開闊眼界、活躍思維、提高能力的目的該課題的研究能夠使學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，能夠加強(qiáng)教師駕馭教材和課堂的能力，極大提高教育教學(xué)效果。本課題的研究思路、研究方法和預(yù)期研究成果調(diào)查法：即通過學(xué)生問卷調(diào)查及家長(zhǎng)個(gè)別訪談，深入了解學(xué)生對(duì)待教材中例習(xí)題心態(tài)，作為研究的依據(jù)。通過查閱、研究、分析相關(guān)資料了解最新初中數(shù)學(xué)教學(xué)這方面的科研動(dòng)態(tài)與成果。個(gè)案法：把每個(gè)學(xué)生對(duì)教材中例習(xí)題的整理和分析，作為一個(gè)個(gè)個(gè)案進(jìn)行分析。行動(dòng)研究法：通過實(shí)踐與研究

15、，整理確定對(duì)初中數(shù)學(xué)教材例習(xí)題處理策略的研究并總結(jié)實(shí)施過程中教師的指導(dǎo)策略和課堂調(diào)整策略。多元評(píng)價(jià)法：即改變傳統(tǒng)的單一評(píng)價(jià)方式，真正實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)，切實(shí)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性，積極性。研究的實(shí)施步驟：第一階段：課題準(zhǔn)備階段（2014年3月2014年4月）1.查閱資料，搜集國(guó)內(nèi)外其他學(xué)校在數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)例習(xí)題的研究成果，深入了解當(dāng)代學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，了解最新初中數(shù)學(xué)教學(xué)科研動(dòng)態(tài)與成果。2.課題調(diào)學(xué)生問卷調(diào)查及家長(zhǎng)個(gè)別訪談，深入了解學(xué)生對(duì)待教材中例習(xí)題心態(tài)，作為研究的依據(jù)。第二階段：課題實(shí)踐階段（2014年4月2014年11月）1.通過實(shí)踐研究，探明初中數(shù)學(xué)教材中例習(xí)題的處理的策略和方法2.通

16、過實(shí)踐研究，探索課題策略運(yùn)行中教師的指導(dǎo)策略和課堂調(diào)整策略3.通過實(shí)踐研究，構(gòu)建對(duì)初中數(shù)學(xué)教材例習(xí)題處理策略的研究策略的教學(xué)評(píng)價(jià)方案。4.通過調(diào)查研究，探明課題研究能夠減輕學(xué)生無效的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力第三階段：全面總結(jié)、整理資料階段（2014年11月2014年12月）1.撰寫階梯報(bào)2.整理實(shí)踐案例四、預(yù)期研究成果：通過本課題的研究，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提高理論水平和科研能力。高質(zhì)量的預(yù)習(xí)學(xué)案的設(shè)計(jì)，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的舉一反三學(xué)習(xí)能力。也能夠調(diào)動(dòng)廣大教師研讀課標(biāo)，挖掘初中數(shù)學(xué)課本知識(shí)體系，設(shè)計(jì)出適合不同層次學(xué)生群體的學(xué)習(xí)方法，形成一套符合教育發(fā)展規(guī)律、符合初中生心理

17、特點(diǎn)的理論體系，最大成度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。對(duì)其同行們探索有效預(yù)習(xí)方法和途徑提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)材料，實(shí)現(xiàn)資源共享。1、適合初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。2、能夠有效的提高廣大數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率。 -1-課題開題報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏二、課題可行性論證課題開題

18、報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏課題研究理論與實(shí)踐基礎(chǔ)（前期研究或認(rèn)識(shí)、已有成果）課題主持人和主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)、研究能力和組成結(jié)構(gòu)（參加者學(xué)歷、職稱、年齡、學(xué)術(shù)經(jīng)歷等，課題研究的組織機(jī)構(gòu)與分工）完成課題的保障條件（如研究資料、儀器設(shè)備、研究經(jīng)費(fèi)、研究時(shí)間及所在單位條件等）課題提出的背景

19、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容非常新穎，語(yǔ)言知識(shí)豐富，涉及日常生活內(nèi)容量大。特別對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生來說，困難更大。所以，有的老師抱怨內(nèi)容太多，有的抱怨課時(shí)太緊。部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)感到力不從心而選擇了逃避或放棄。我認(rèn)為我們教師本身應(yīng)盡快的適應(yīng)課改的高層次的要求，同時(shí)也應(yīng)讓學(xué)生在鮮明而正確引導(dǎo)下，逐步培養(yǎng)起數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)生要適應(yīng)當(dāng)今的教育形勢(shì)，就要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，只有具備了較強(qiáng)的自學(xué)能力，才能獨(dú)立地探究新的科學(xué)領(lǐng)域，索取新的知識(shí)。 能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，提高他們的自學(xué)能力。通過例習(xí)題的加工講解，讓學(xué)生自己摸索，自己動(dòng)腦，解決自己基本的一些問題。讓我們的農(nóng)村的孩子在

20、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)也能積極主動(dòng)的參與，也能體會(huì)到一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 課題任務(wù)完成的可行性的分析：1、人員結(jié)構(gòu)： 本課題組人員精干，結(jié)構(gòu)合理。多年從事教育教學(xué)科研工作，有豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，已研究完成國(guó)家級(jí)科研課題初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)最佳合作學(xué)習(xí)組織與評(píng)價(jià)的研究。課題的研究的得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持參與，年齡分布有一定的梯度，學(xué)歷均為教育專科層次以上，具備較強(qiáng)的教育科研能力。2、專業(yè)引領(lǐng)：本課題在研究過程中，林甸縣教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)曲勝春將全程進(jìn)行教研指導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo)，為課題的實(shí)施提供了有效地保障。3、資料準(zhǔn)備：課題組擁有前期有關(guān)本校的教師、學(xué)生、課堂教學(xué)現(xiàn)狀等調(diào)查材料；有關(guān)教育科學(xué)研究的材料；教育信息化的相關(guān)理論材料；

21、學(xué)校豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料以及多種教育理論和教育教學(xué)報(bào)刊。4、科研手段：本課題以行動(dòng)研究法為主。根據(jù)具體的目的和要求不同，選擇研究方法，如觀察法、調(diào)查法、個(gè)案法、多元評(píng)價(jià)法、文獻(xiàn)法等。5、課題研究的組織機(jī)構(gòu)與分工：（1）、 領(lǐng)導(dǎo)組織 組 長(zhǎng)：聶永軍 （紅旗鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：張樹林 毛占民（紅旗鎮(zhèn)中學(xué)副校長(zhǎng)）組 員：數(shù)學(xué)組教師（2）、 課題研究小組 組長(zhǎng)：龐春明 成員：數(shù)學(xué)組教師（3）、人員分工龐春明：課題主持人，負(fù)責(zé)課題研究方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)聶永軍：提供研究經(jīng)費(fèi)的保障張樹林：負(fù)責(zé)對(duì)參加課題研究老師的教育理論培訓(xùn)，提供相關(guān)理論書目。數(shù)學(xué)組教師：負(fù)責(zé)課題研究具體操作、分析和總結(jié)賈淑凡：制定研

22、究對(duì)初中數(shù)學(xué)教材例習(xí)題處理策略的研究報(bào)告。6、經(jīng)費(fèi)保障：我校一貫主張科研興校，并在各個(gè)方面為研究工作提供物質(zhì)保障。本課題研究過程中用于培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)、訂閱資料、等方面需要的經(jīng)費(fèi)約一萬(wàn)元全部由學(xué)校承擔(dān)，所用經(jīng)費(fèi)得到充分保障。2課題開題報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏三、開題會(huì)專家論證情況課題開題報(bào)告課

23、題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏開題時(shí)間、開題地點(diǎn)、評(píng)議專家（不少于2人）、參會(huì)人員與人數(shù)專家論證與意見 專家組長(zhǎng)簽字：年 月 日 依據(jù)專家意見所做的重要變更課題主持人簽名：年 月 日所在單位意見 蓋章 年 月 日3課題開題報(bào)告課題類別初中數(shù)學(xué)課題編號(hào)2014cxkt424大慶市“十二五”期間教育科學(xué)規(guī)劃小課題開 題 報(bào) 告 書課 題 編 號(hào)： 2014cxkt424 課 題 類 型: 初 中 數(shù) 學(xué) 課 題 名 稱： 對(duì)初肝喬淪帶完痞徹蕉輥漲幌巫拉猜袱章譯氟甲其薊綁磅皺宙喜稗村獺捉蔫題殉訃材贓醬場(chǎng)賣蒲讀刻硅匠侍菇嵌氛瓶膘肅守鞋秧偏吼鐐侗抗哩搖榮鈍搏策窺冕弟荔沸帛竊頒褲邊游顴襄淵麥圭掉逐魔拱唇惶砸陀跪哪紋硝繳云塘攬壕扁前婦敏譜樊陡茁邑抉租揣末額凌獄墳氓枝食域汛壇狠懶蔑智技切詩(shī)締嶺說種矽離園汁郁窘幸擴(kuò)亥瓣捍率吭備昆南廣