計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計

1、2013 2014 學(xué)年度 1學(xué)期教研室(實驗室) _課程名稱_專業(yè)_年 級_授課班級_授課教師_計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教材分析教材地位與作用我們學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由北京高等教育出版社專為職業(yè)大專學(xué)生而編寫的大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)。1、教材特點：教材實用性強(qiáng)，淺顯易懂，圖文并茂，比較適合職業(yè)學(xué)院的學(xué)生初步學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)知識用。2、教材內(nèi)容：大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)總共有六章，第一章計算機(jī)基礎(chǔ)知識，第二章 windows xp的使用，第三章 word 2003文字處理軟件的應(yīng)用，第四章 excel 2003電子表格處理軟件的應(yīng)用，第五章 powerpoint 2003演示文稿處理軟件的應(yīng)用，第六章powerp

2、oint計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與internet應(yīng)用。3、本次課的作用：word 2003 是美國微軟公司開發(fā)的文字處理軟件。它的全稱是：microsoft office word 2003。目前發(fā)布的最高版本是microsoft office 2010，也是全球應(yīng)用最為廣泛的辦公軟件。word 字處理軟件是office產(chǎn)品里的一個部分，它集成了文字的處理，圖片的處理，以及排版等很多功能。學(xué)好word字處理軟件，對以后的工作有很大的幫助。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.在于使學(xué)生熟悉windows計算機(jī)的基本操作，會使用因特網(wǎng)上2.網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天。3.熟練使用word、excel、powerpo

3、int制作文件；本節(jié)課的教學(xué)重點是：word 2003辦公軟件的使用。教學(xué)難點：1.學(xué)生對計算機(jī)熟悉程度不一，特別是從未操作過計算機(jī)的學(xué)生比較多。2.要讓學(xué)生在課堂上牢記計算機(jī)理論，以及對當(dāng)天知識的熟練應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生一門必修的計算機(jī)基礎(chǔ)課，也是以后計算機(jī)專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計算機(jī)的基本概念和主要功能。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：1) 計算機(jī)基礎(chǔ)知識。2) 具備windows xp操作系統(tǒng)的基本知識，掌握windows xp的基本操作。3) 熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿

4、及多媒體軟件的應(yīng)用。4) 會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機(jī)知識水平，使學(xué)生掌握windows xp操作系統(tǒng)基本知識和辦公軟件的基本操作；培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。教法學(xué)法設(shè)計教學(xué)方法學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門課程知識，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂50分鐘時間。3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實訓(xùn)操作練習(xí)。4、充分利用多媒體教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示操作提問解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。學(xué)情分析現(xiàn)任教的大一級學(xué)生中有少數(shù)沒有使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過計算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過windows

6、操作系統(tǒng)，但也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word、excel等軟件，對于計算機(jī)的了解比較膚淺，認(rèn)為計算機(jī)就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機(jī)的認(rèn)知還不夠，對于學(xué)習(xí)計算機(jī)的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。學(xué)法指導(dǎo)針對以上學(xué)情，如何使學(xué)生真正掌握本節(jié)課的內(nèi)容，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，本次教學(xué)，將指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用下列學(xué)習(xí)方法。1. 在條件允許的情況下，自行購置電腦，多多練習(xí)。2. 合理利用課堂時間，加強(qiáng)實踐，做好筆記，課后多看筆記，回憶實際操作步驟，增強(qiáng)對計算機(jī)知識的記憶。3. 多看課本。課本上有很多軟件應(yīng)用中的截圖，對比截圖，回憶這一個圖形在應(yīng)用中的功能和產(chǎn)生的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)

7、設(shè)計依據(jù)教學(xué)過程設(shè)計1. 充分使用網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)資源共享教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)我們都不能忽視，特別是在備課階段，一堂課如果要完美地呈現(xiàn)給學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n是必不可少的，備好課是上好課的前提條件，許多教師也為之付出大量的時間和精力。每個老師為備課而收集的各種資料畢竟是有限的，只有把大家的有限資料匯聚到一起，那樣就行形成一個比較完整和豐富的資料庫，這樣不僅能較快地備出一堂好課，還能讓各位老師實現(xiàn)交流，共同成長和提高。無論是對于老師的備課還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中能用得上的各種資料，我們都可以通過網(wǎng)絡(luò)把它們匯聚到一起。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與internet應(yīng)用這一單元，這部分內(nèi)容知識性和實踐性均較強(qiáng)。學(xué)習(xí)就是為了使用，

8、教師們可以建立一個資源交流的平臺，學(xué)生們也可以。本節(jié)的教學(xué)目的是讓學(xué)生進(jìn)一步了解因特網(wǎng)豐富多彩的功能，拓寬學(xué)生的眼界，使其感受到因特網(wǎng)的巨大作用，并學(xué)會靈活應(yīng)用因特網(wǎng)的各種功能完成任務(wù)，提高應(yīng)用水平和信息素養(yǎng)。大部分的初中學(xué)生可能已經(jīng)掌握了因特網(wǎng)的基本使用技巧，但對因特網(wǎng)的一些更高級的使用技能卻并不具備。本節(jié)的重點是因特網(wǎng)的傳統(tǒng)服務(wù)、新興的因特網(wǎng)功能及其應(yīng)用場合，難點是因特網(wǎng)中電子郵件和即時通信平臺的構(gòu)建。在學(xué)習(xí)完這些知識之后，教師要用積極的驅(qū)動方式，引導(dǎo)學(xué)生們建立一個屬于他們自己的資源和信息的交流平臺，這不僅可以加強(qiáng)學(xué)生們對知識的應(yīng)用能力，還可以讓他們體會到知識的實用性。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，是

9、體現(xiàn)計算機(jī)教學(xué)特色的重要方法。2. 運(yùn)用現(xiàn)代媒傳法，體現(xiàn)課堂的獨創(chuàng)性在課堂上使用現(xiàn)代傳媒已經(jīng)是一種比較普遍的現(xiàn)象了。不僅是計算機(jī)，還有其他的很多科目都會使用各種媒體來豐富課堂，計算機(jī)課堂在這一點上要如何來體現(xiàn)特色和水平呢。其他科目的教學(xué)常會在課堂上使用課件等形式來進(jìn)行教學(xué)，那些課件大部分都是教師們在網(wǎng)上下載的，并不一定就很適合課堂的教學(xué)。我認(rèn)為計算機(jī)課堂上要體現(xiàn)出運(yùn)用現(xiàn)代媒體傳播，就是要求學(xué)生們在教師指導(dǎo)下，借助各種媒體（如多媒體計算機(jī)、計算機(jī)投影機(jī)、幻燈、錄像、圖片等）去探究和操作，并能通過自己來制作一些適當(dāng)?shù)恼n件或其他媒體文件。在制作媒體文件的過程中，學(xué)生們不但可以使學(xué)生掌握計算機(jī)知識和能

10、力，提高智力和非智力因素水平，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。還可以提高學(xué)生們對設(shè)備的使用能力，順應(yīng)了提高設(shè)備效益的實際需要，完全適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。教師可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，分工合作，收集資料，編輯資料，軟件運(yùn)用，美工合成等，根據(jù)學(xué)生們的能力和愛好不同，把這些任務(wù)分配下去，讓學(xué)生們最大化的接觸和運(yùn)用知識，在一個學(xué)期中，能安排兩、三次這樣的任務(wù)就可以了，讓學(xué)生們在上課的時候可以感受到集體的勞動成果，體現(xiàn)計算機(jī)教學(xué)的又一特色。3. 寓學(xué)于樂，以快樂學(xué)習(xí)為特色計算機(jī)教學(xué)的最大一個特色就是教學(xué)內(nèi)容的趣味性，大部分內(nèi)容都有很強(qiáng)的實踐性。在實踐的過程中，就能帶給學(xué)生們快樂。通過實踐來進(jìn)行快樂的學(xué)習(xí)，也是計算機(jī)技術(shù)教學(xué)

11、中的一大特色。很多學(xué)生都覺得計算機(jī)課程無論是在課堂上還是在作業(yè)方面，都體現(xiàn)出“好玩”。因此，我們在計算機(jī)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，就要牢牢抓住寓學(xué)于樂這一教學(xué)原理，使學(xué)習(xí)和娛樂充分結(jié)合，讓學(xué)習(xí)不再變得枯燥。在平常的學(xué)習(xí)過程中，我們可以多組織一些知識競賽，作品評選等活動，充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，在參加活動的過程中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，讓學(xué)生們可以體會到計算機(jī)這門課程的趣味性和實用性，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)。計算機(jī)課程的趣味性是這門課程區(qū)別于其他課程重要方面，要充分發(fā)揮計算機(jī)知識內(nèi)容的好玩易學(xué)的特性。4. 多樣化的課后輔導(dǎo)和交流方式用計算機(jī)來進(jìn)行交流就是計算機(jī)技術(shù)這門課程的又一個特色，用計算機(jī)交流的最大優(yōu)點就是

12、可以突破空間的障礙，隨時隨地方便地進(jìn)行交流。在課后的輔導(dǎo)和交流中，老師可以多些利用網(wǎng)絡(luò)來和學(xué)生們交流，讓學(xué)生通過交流、探究、想象等方式，學(xué)會利用計算機(jī)在生活上與人進(jìn)行溝通和交流，并進(jìn)行拓展。如學(xué)生可以自行安裝軟件或系統(tǒng)等，加深對網(wǎng)絡(luò)功能的理解和使用。 學(xué)生們還可以申請和設(shè)置電子郵箱、msn賬號或qq賬號等方式來與老師和同學(xué)們交流，在學(xué)習(xí)上遇到的疑難就可以通過網(wǎng)上的交流方式來從老師或同學(xué)那里迅速地得到解答。教師還可以提倡學(xué)生們多討論，例如采用網(wǎng)絡(luò)平臺，使學(xué)生練習(xí)電子郵件的操作，當(dāng)學(xué)生們學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上通過電子郵件進(jìn)行操作和交流的時候，教師還可以鼓勵和建議學(xué)生們建立qq交流群，增加學(xué)生之間的互動，這

13、樣無形之中也就提高了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的理解和應(yīng)用。目前很流行的一些平臺，如博客，微博等網(wǎng)絡(luò)平臺，就是一種簡單易學(xué)，操作方便的交流平臺，不但可以上傳資料，還可以讓學(xué)生對所訪問的信息資源進(jìn)行闡述，增加學(xué)生信息甄別能力和網(wǎng)絡(luò)表達(dá)能力。虛擬事物有著拓展我們交流范圍，豐富我們文化生活的作用，但虛擬世界的信息有著未知性、虛擬性，需要我們?nèi)フ鐒e和篩選。我們可以充分利用虛擬世界的優(yōu)勢，減少交流成本，擴(kuò)大交流范圍，作為我們學(xué)習(xí)生活的一種拓展。對于網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)中的娛樂，應(yīng)該考慮選擇健康的符合青少年心理特點的方式，并且適度進(jìn)行，提防玩物喪志。5. 結(jié)束語總之，計算機(jī)技術(shù)本身就是一門比較有特色的科目，在教學(xué)中，我們要盡量突顯計算機(jī)技術(shù)學(xué)科特色，同時還要抓好教學(xué)質(zhì)量。有特色的教學(xué)必然能令學(xué)生們耳目一新，難以忘懷