畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)綜合訓(xùn)練工作的安排和要求

1、上海工商外國語職業(yè)學(xué)院教務(wù)處文件教【2013】22號關(guān)于2011級畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)綜合訓(xùn)練工作的安排和要求各系及有關(guān)單位：為了切實(shí)做好2011級學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)綜合訓(xùn)練工作，提高畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)效，培養(yǎng)合格的應(yīng)屆畢業(yè)生，針對目前畢業(yè)環(huán)節(jié)中存在的問題，對2011級畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)綜合訓(xùn)練工作的安排和要求提出如下指導(dǎo)性意見。 一、時(shí)間安排 1、畢業(yè)實(shí)習(xí)（1）1）11月8日（第10周周五）前各系報(bào)“2011級畢業(yè)實(shí)習(xí)（1）實(shí)施計(jì)劃統(tǒng)計(jì)表”（見附件1)，發(fā)給教務(wù)處高美華gaomh。2)畢業(yè)實(shí)習(xí)（1）：11月11日（第11周周一）開始，到2014年1月3日（第18周周五）結(jié)束。3）2014年1月10日（第

2、19周周五）前各系報(bào)2011級畢業(yè)實(shí)習(xí)（1）成績，發(fā)給教務(wù)處陳侃chenkan。 2、畢業(yè)實(shí)習(xí)（2）1）2014年1月10日（第19周周五）前各系報(bào)“2011級畢業(yè)實(shí)習(xí)（2）實(shí)施計(jì)劃統(tǒng)計(jì)表”（見附件1)，發(fā)給教務(wù)處高美華gaomh。2)畢業(yè)實(shí)習(xí)（2）：2014年2月17日（第1周周一）開始，到2014年4月11日（第8周周五）結(jié)束。3）2014年4月18日（第9周周五）前各系報(bào)2011級畢業(yè)實(shí)習(xí)（2）成績，發(fā)給教務(wù)處陳侃chenkan。未在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的學(xué)生，必須參加由系里安排的課程考試，以課程成績代替實(shí)習(xí)成績。 3、畢業(yè)綜合訓(xùn)練1）2014年4月4日（第七周周五）前報(bào)“2011級畢業(yè)綜合訓(xùn)練

3、實(shí)施計(jì)劃統(tǒng)計(jì)表”(見附件2），發(fā)給教務(wù)處高美華gaomh。2) 畢業(yè)綜合訓(xùn)練：2014年4月14日（第9周周一）開始，到2014年5月6日（第16周周五）結(jié)束。2014年4月14日（第9周周一）布置畢業(yè)綜合訓(xùn)練工作，下達(dá)“畢業(yè)綜合訓(xùn)練任務(wù)書”。 3）2014年6月3日（第十六周周二）前學(xué)生提交畢業(yè)論文或技術(shù)報(bào)告給指導(dǎo)老師。4）2014年6月4日-6月6日 畢業(yè)答辯。5）2014年6月11日（第十七周周三）前提交2011級畢業(yè)綜合訓(xùn)練成績，發(fā)給教務(wù)處陳侃chenkan。4、 畢業(yè)離校 1）2014年6月11日（第十七周周五）前，完成2011級畢業(yè)資格審查。 2）2014年6月16日-6月20日，

4、畢業(yè)教育、辦理2011級畢業(yè)生離校手續(xù)。 二、工作要求1、高度認(rèn)識畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)綜合訓(xùn)練的重要性畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)綜合訓(xùn)練共計(jì)24周，占3學(xué)年108周的22.2%。這一階段，既是對前二年多所學(xué)理論知識和應(yīng)用能力的綜合檢驗(yàn)，也是對未來上崗的預(yù)練，是三年高職教育中的重要階段。各系要認(rèn)真總結(jié)畢業(yè)環(huán)節(jié)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，正視存在的不足；重溫上學(xué)期關(guān)于畢業(yè)綜合訓(xùn)練工作檢查情況的督導(dǎo)簡報(bào)（第23、24、26、和27期）；把畢業(yè)環(huán)節(jié)的工作落到實(shí)處，做到每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)老師指導(dǎo)、聯(lián)系和檢查。2、 抓好三個(gè)關(guān)鍵工作 畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的預(yù)練。從專業(yè)的角度總結(jié)、提練和升華實(shí)習(xí)過程的心得、體會可以形成畢業(yè)綜合訓(xùn)練的

5、論文或技術(shù)報(bào)告。因此，要將畢業(yè)實(shí)習(xí)（1）、畢業(yè)實(shí)習(xí)（2）和畢業(yè)綜合訓(xùn)練作為一個(gè)整體來統(tǒng)籌、組織和管理。畢業(yè)環(huán)節(jié)工作重點(diǎn)抓好以下三個(gè)關(guān)鍵工作。1） 落實(shí)實(shí)習(xí)崗位 各系要認(rèn)真做好組織工作，做到每個(gè)畢業(yè)生都要有確定的實(shí)習(xí)崗位和明確的實(shí)習(xí)任務(wù)；要重點(diǎn)安排好進(jìn)校企合作單位學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，特別要落實(shí)有望得到政府補(bǔ)貼的技師學(xué)院項(xiàng)目；采取措施，嚴(yán)格控制中途更換實(shí)習(xí)單位的情況，一般情況下是不允許中途更換實(shí)習(xí)單位的；要杜絕“放羊”現(xiàn)象，重點(diǎn)關(guān)注自找或回家找實(shí)習(xí)單位學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。2）明確畢業(yè)綜合訓(xùn)練選題，嚴(yán)格過程控制 畢業(yè)綜合訓(xùn)練選題要一定要避免“假、大、空”。 根據(jù)高職高專的特點(diǎn)，畢業(yè)綜合訓(xùn)練的內(nèi)容要區(qū)別于普通

6、本科的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文，應(yīng)立足于技術(shù)應(yīng)用能力的綜合提高。語言類專業(yè)的學(xué)生可通過對畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得、體會的總結(jié)、提練和升華形成綜合訓(xùn)練的技術(shù)報(bào)告。非語言類專業(yè)畢業(yè)綜合訓(xùn)練的選題可參考關(guān)于加強(qiáng)畢業(yè)綜合訓(xùn)練的若干意見（見附件3）中的有關(guān)內(nèi)容確定。 畢業(yè)綜合訓(xùn)練一定要嚴(yán)格過程控制。 指導(dǎo)教師必須認(rèn)真填寫畢業(yè)綜合訓(xùn)練任務(wù)書。明確目的和任務(wù)，指明主要知識點(diǎn)和重點(diǎn)，完成任務(wù)的的途徑和方法，進(jìn)度計(jì)劃和主要參考文獻(xiàn)。 學(xué)生和指導(dǎo)教師都要完整地填寫“畢業(yè)綜合訓(xùn)練教師指導(dǎo)記錄表”和“集中指導(dǎo)記錄表”。指導(dǎo)教師和學(xué)生每周至少聯(lián)系或面授1次。畢業(yè)論文（或技術(shù)報(bào)告）的格式要嚴(yán)格按照畢業(yè)綜合訓(xùn)練學(xué)生手冊中規(guī)定的格式執(zhí)行

7、，4000字的字?jǐn)?shù)要求是最低要求。畢業(yè)論文（或技術(shù)報(bào)告）必須要有500字及以上的摘要。對于語言類專業(yè)的技術(shù)報(bào)告，其摘要必須用相應(yīng)語種的外語書寫。3）嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，把好答辯關(guān)指導(dǎo)教師要嚴(yán)格履行指導(dǎo)職責(zé)，認(rèn)真修改和評閱畢業(yè)論文（或技術(shù)報(bào)告），完整地完成畢業(yè)綜合訓(xùn)練指導(dǎo)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，公平、合理地評定每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)綜合訓(xùn)練成績。各系的畢業(yè)綜合訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組要對優(yōu)秀和不及格的畢業(yè)論文（或技術(shù)報(bào)告）組織抽查；同時(shí)平衡成績，優(yōu)秀率宜控制在15%20%。要求至少對可能獲得優(yōu)秀和不及格的畢業(yè)論文（或技術(shù)報(bào)告）進(jìn)行答辯。答辯小組至少由3位老師組成。要認(rèn)真把好答辯關(guān)。答辯前，指導(dǎo)老師要認(rèn)真評閱畢業(yè)論

8、文（或技術(shù)報(bào)告）；答辯時(shí)，答辯老師要有針對性地對學(xué)生的報(bào)告和畢業(yè)論文（或技術(shù)報(bào)告）提出問題；答辯后，答辯小組要形成答辯意見。每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間應(yīng)不少于20分鐘。要組織不進(jìn)行答辯的學(xué)生參加答辯會。三、加強(qiáng)管理 各系要成立畢業(yè)綜合訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，建議由系主任擔(dān)任組長，教學(xué)副主任擔(dān)任副組長，各專業(yè)教研室主任等為組員。附件1:2011級畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃統(tǒng)計(jì)表；附件2:2011級畢業(yè)綜合訓(xùn)練實(shí)施計(jì)劃統(tǒng)計(jì)表；附件3：關(guān)于加強(qiáng)畢業(yè)綜合訓(xùn)練的若干意見。 上海工商外國語職業(yè)學(xué)院教務(wù)處 2013年10月24日 附件1：2011級畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃統(tǒng)計(jì)表系名： 專業(yè)名稱班級已落實(shí)實(shí)習(xí)單位的學(xué)生數(shù)未落實(shí)實(shí)習(xí)單位的學(xué)生數(shù)備

9、注（寫明其他原因等）因出國不能參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生數(shù)因其他原因不能參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生數(shù)xxxxxxxxxxxxx（班級人數(shù)）xxxxx（班級人數(shù)）。（專業(yè)名稱）專業(yè)實(shí)習(xí)情況小計(jì)（填寫專業(yè)總學(xué)生數(shù)）xxxxxxxxxxxxx（班級人數(shù)）xxxxx（班級人數(shù)）。（專業(yè)名稱）專業(yè)實(shí)習(xí)情況小計(jì)專業(yè)總學(xué)生數(shù)系實(shí)習(xí)情況總計(jì)（填寫系總學(xué)生數(shù)） 填報(bào)日期附件2：2011級畢業(yè)綜合訓(xùn)練實(shí)施計(jì)劃統(tǒng)計(jì)表系名： 指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù) 被指導(dǎo)的學(xué)生姓名綜合訓(xùn)練類型 備注寫論文學(xué)生數(shù)寫技術(shù)報(bào)告學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教師的姓名、聯(lián)系電話指導(dǎo)教師的姓名、聯(lián)系電話指導(dǎo)教師的姓名、聯(lián)系電話。（專業(yè)名稱）專業(yè)綜合訓(xùn)練小計(jì)指導(dǎo)教師總?cè)藬?shù)： 專業(yè)總學(xué)

10、生數(shù)：寫論文學(xué)生數(shù)：寫技術(shù)報(bào)告學(xué)生數(shù)：未落實(shí)畢業(yè)綜合訓(xùn)練學(xué)生數(shù)：系綜合訓(xùn)練總計(jì)全系指導(dǎo)教師總?cè)藬?shù)： 系總學(xué)生數(shù)：寫論文學(xué)生數(shù)：寫技術(shù)報(bào)告學(xué)生數(shù)：未落實(shí)畢業(yè)綜合訓(xùn)練學(xué)生數(shù)： 填報(bào)日期 附件3： 關(guān)于加強(qiáng)畢業(yè)綜合訓(xùn)練的若干意見根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，第六學(xué)期后8周安排畢業(yè)綜合訓(xùn)練。這一階段，既是對前二年半所學(xué)的理論知識和應(yīng)用能力的綜合檢驗(yàn)，也是對未來上崗的預(yù)練，因此是三年高職教育中的重要階段。為加強(qiáng)畢業(yè)綜合訓(xùn)練，特提出如下若干意見：一、 畢業(yè)綜合訓(xùn)練的時(shí)間自第9周起至第16周止，共8周，其中包括考核1周。第17周畢業(yè)教育、辦理離校手續(xù)。二、 畢業(yè)綜合訓(xùn)練的內(nèi)容根據(jù)高職高專的特點(diǎn)，畢業(yè)綜合訓(xùn)練的內(nèi)容要區(qū)別于普

11、通本科的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文，應(yīng)立足于技術(shù)應(yīng)用能力的綜合提高。為此，各系可以從以下幾個(gè)方面組織課題： 選擇實(shí)際課題，解決實(shí)際問題； 編制模擬課題，假設(shè)對象，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識和技能，受到綜合訓(xùn)練； 語言類專業(yè)都是復(fù)合型專業(yè)，其基本點(diǎn)是：專業(yè)是外語，方向是商務(wù)、科技、旅游等。因此，在選擇畢業(yè)綜合訓(xùn)練課題時(shí)，可以是語言的，如筆譯文獻(xiàn)、資料，或?yàn)闀?、旅游、團(tuán)體等做翻譯；也可以根據(jù)商務(wù)、科技的方向選擇相應(yīng)的課題； 根據(jù)專業(yè)和就業(yè)方向的特點(diǎn)組織考證，考證的過程也是綜合訓(xùn)練的過程； 參加由學(xué)院學(xué)科帶頭人和教學(xué)、科研骨干的科研項(xiàng)目； 頂崗實(shí)習(xí)或準(zhǔn)就業(yè)； 其他。選擇課題的思路要開闊，既要發(fā)動教師積極選擇課題

12、，也要發(fā)動學(xué)生，充分利用學(xué)生家長和親友的各種關(guān)系提供課題；既要充分安排好本系的教師，又要充分調(diào)動學(xué)院內(nèi)其他系和其他部門專業(yè)人員的積極性，使畢業(yè)綜合訓(xùn)練的課題豐富多彩。三、 畢業(yè)綜合訓(xùn)練的組織畢業(yè)綜合訓(xùn)練由學(xué)生所在系組織。對于語言系的各專業(yè)，由于是復(fù)合型的，且復(fù)合的專業(yè)模塊由其他系組織教學(xué)，因此專業(yè)模塊（如商務(wù)模塊、計(jì)算機(jī)模塊、數(shù)控技術(shù)模塊等）的對應(yīng)系，有責(zé)任提供畢業(yè)綜合訓(xùn)練課題并承擔(dān)相當(dāng)量（一半左右，根據(jù)實(shí)際情況雙方協(xié)商具體量）的指導(dǎo)任務(wù)。由于畢業(yè)綜合訓(xùn)練無論是從畢業(yè)班學(xué)生的數(shù)量上，還是進(jìn)行的時(shí)間上，都很集中，而課題又千差萬別，形式多樣，這對組織工作帶來了很大的難度。為此，各系要成立畢業(yè)綜合訓(xùn)

13、練領(lǐng)導(dǎo)小組，明確目標(biāo)，組織課題，統(tǒng)一要求，協(xié)調(diào)工作。要具體規(guī)定畢業(yè)綜合訓(xùn)練各階段的安排、任務(wù)書及立題卡的書寫、學(xué)生畢業(yè)綜合訓(xùn)練技術(shù)報(bào)告的內(nèi)容要求（字?jǐn)?shù)不少于4000字）及考核辦法等。要充分發(fā)揮系內(nèi)全體教師的作用，要改變以往高校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）都由專業(yè)教師指導(dǎo)的狀況。除了專業(yè)性很強(qiáng)的課題必須由專業(yè)教師指導(dǎo)外，一般的課題，特別是頂崗實(shí)習(xí)（或準(zhǔn)就業(yè)）的課題，可以安排非專業(yè)教師聯(lián)系。考慮到畢業(yè)班學(xué)生的數(shù)量與各系教師的實(shí)際情況，每個(gè)教師指導(dǎo)或聯(lián)系的學(xué)生一般在1520人左右，指導(dǎo)的人數(shù)太多，會力不從心，影響質(zhì)量；太少，會安排不過來。畢業(yè)綜合訓(xùn)練是一個(gè)完整的教學(xué)過程，盡管每個(gè)學(xué)生選擇的課題不一，但進(jìn)行的各主

14、要環(huán)節(jié)是一致的。各系要讓指導(dǎo)（聯(lián)系）教師明確自己的職責(zé)： 向?qū)W生布置畢業(yè)綜合訓(xùn)練的任務(wù)和要求； 規(guī)定學(xué)生返校集中的時(shí)間（指導(dǎo)型的一般每周一次，總量不少于5次；聯(lián)系型的總量不少于3次），了解學(xué)生正在進(jìn)行的情況，并就有關(guān)問題進(jìn)行質(zhì)疑和答疑； 經(jīng)常與學(xué)生電話（或電子郵件）聯(lián)系，并到學(xué)生所在點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際考察，向?qū)W生所在單位了解學(xué)生的情況； 審閱學(xué)生的畢業(yè)綜合訓(xùn)練技術(shù)報(bào)告，給予成績。指導(dǎo)（聯(lián)系）教師對自己的工作要有記錄，為系對自己的工作考核提供依據(jù)。在畢業(yè)綜合訓(xùn)練的最后階段，各系的畢業(yè)綜合訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組要對高分或不及格的學(xué)生組織抽答辯，同時(shí)平衡成績，保證相對公平、公正，優(yōu)秀率控制在15%20%。四、 畢業(yè)綜合訓(xùn)練的其他有關(guān)問