高中地理論文：加強課外實踐,突破教學(xué)重難點直竿測影法的應(yīng)用

1、加強課外實踐,突破教學(xué)重難點_直竿測影法的應(yīng)用 關(guān)鍵字 課外實踐 突破 重難點 直竿測影法內(nèi)容摘要 利用課外活動彌補課堂中的不足，提出利用直竿測影法來測量當(dāng)?shù)氐淖游缇€，當(dāng)?shù)氐恼缣柛叨龋?dāng)?shù)氐慕?jīng)緯度。 在高中地理知識中,學(xué)生感到難以掌握的往往是自然地理部分,特別是高中地理上冊第一單元中的正午太陽高度、晝夜長短、時間的換算等內(nèi)容。這些內(nèi)容也是令老師頭痛的教學(xué)難點和重點。經(jīng)過幾年的教學(xué)摸索，我認為采用課外實踐，是解決這些內(nèi)容的有效途徑。正午太陽高度之所以使學(xué)生難以掌握，我認為主要有以下幾個方面的原因：1、學(xué)生對太陽高度的理解不明，進而也對正午太陽高度的理解也不夠清楚。2、缺乏對正午太陽高度計算公

2、式的理解，不會正確使用公式。3、對太陽高度缺乏直觀的想象能力。綜合以上幾個原因，使學(xué)生對正午太陽高度也就難以掌握。時間的計算之所以是個難點是由于學(xué)生的基礎(chǔ)和應(yīng)用能力的不足。時間換算知識本來是屬于初中應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，但由于不屬于中考的范圍，所以初中里基本沒有很好的學(xué)習(xí)；再則是時間的計算涉及的內(nèi)容多，綜合要求高，在原有基礎(chǔ)較差的前提下，學(xué)生自然也就學(xué)不好了。 針對以上的情況，我覺得用課外活動來彌補課堂上不足，也是一中有效的途徑。現(xiàn)以利用直竿測影法，來介紹如何測量當(dāng)?shù)刈游缇€，經(jīng)緯度，太陽高度及正午太陽高度的測算。一.觀測工具 直竿，鐘表，粉筆，尺子二.原理和方法 直竿的影子隨太陽高度的變化而變化，在

3、變化過程中抓住影子關(guān)鍵的長短和主要的時間的，測算子午線，太陽高度，當(dāng)?shù)亟?jīng)度等內(nèi)容。1.測當(dāng)?shù)氐淖游缇€在開闊的平坦的地面上豎一直竿o。直竿在太陽的照射下影子長會隨太陽高度的變化而變化。在影子最短的時間之前記下某個影子頂端的位置a，連接ao，并以此長度畫圓弧。在接下來的時間里，等直竿的影子再次與圓弧相交時，記下這個點為b，連接ab，此時aob為等腰三角行，找出ab的中點c，連接ac，ac方向就是當(dāng)?shù)刈游缇€的方向。注意點：在選第一個影子a時，要注意時間的選擇，不能是在午后，否則會出現(xiàn)錯誤；同時要估算影子b點出現(xiàn)的時間大致是跟第一個影子出現(xiàn)時間呈12點對稱。2.測太陽高度和正午太陽高度量出直竿的長度為

4、l，影子的長度為s，利用公式tan=l/s，可以算出 tan 的值，在利用反三角函數(shù)表查出 ，即為某時的太陽高度。 正午太陽高度是一天中的最大太陽高度，所以只要測出最短的影子的長度就可以算出當(dāng)?shù)啬程斓恼缣柛叨取?注意點：在測最短的影子時，要注意估算出現(xiàn)的時間：因為我國都是以北京時間為參照的，所以各地出現(xiàn)最短影子的時間跟北京時間的位置有關(guān)，在東經(jīng)120度東面的在12點之前出現(xiàn)，西面的在12點以后出現(xiàn)。3.測當(dāng)?shù)氐慕?jīng)度 利用以上的步驟，當(dāng)直竿影子最短時記下當(dāng)?shù)氐臅r間t，即為北京時間，而當(dāng)?shù)貢r間就是12點整。根據(jù)地方時的換算，每60分鐘為15度，每4分鐘為1度，可以算出與北京時間的時間差。如果出

5、現(xiàn)的時間t在北京時間12點之前，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)度就是120度加上時間差換算的經(jīng)度；如果出現(xiàn)的時間在12點之后，就是120度減去相差的經(jīng)度。4.測當(dāng)?shù)氐木暥?利用先前測出的正午太陽高度，可以用公式h=90與直射點的距離。在以上的公式中，簡化了原來正午太陽高度的計算公式，把中間的繁難部分簡化為“與直射點的距離”，這樣有利于學(xué)生對公式的理解和應(yīng)用。從公式中可以知道，只要知道了當(dāng)天直射的緯度，利用已經(jīng)測出的正午太陽高度就可以算當(dāng)?shù)氐木暥攘?。具體算法是：公式變形得出 與直射點的距離=90度當(dāng)?shù)氐恼缣柛叨扰c直射點的距離的算法是當(dāng)太陽直射點與當(dāng)?shù)卦谕话肭驎r，大的緯度減去小的緯度，即為與直射點的距離；當(dāng)太陽直射點與當(dāng)?shù)卦谙喈惏肭驎r，兩地的緯度相加。而當(dāng)日的直射緯度可以通過查太陽高度的萬年歷查到數(shù)據(jù)。通過以上的查表和計算就可以算出當(dāng)?shù)氐木暥?。三小結(jié) 以上的方法在中高緯度地區(qū)應(yīng)用較合理，通過以上的活動，不但能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且也能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使繁雜的內(nèi)容形象化，簡單化，增加學(xué)生的動手能力，為高一的學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)