學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

1、麥蓋提縣刀郎雙語中學(xué)雙語部2013-2014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃麥蓋提縣刀郎雙語中學(xué)雙語部學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。結(jié)合本班工作實(shí)際，特制定以下計(jì)劃：一、 指導(dǎo)思想為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高雙語部學(xué)生的文明水平。二、工作目標(biāo)1、通過“禮儀習(xí)慣”教育

2、，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。三、階段目標(biāo)第一階段：學(xué)。通過學(xué)中學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則、“八榮八恥”觀、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動(dòng)

3、，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進(jìn)步，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。第三階段：管。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。四、教育內(nèi)容以中學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則、“八榮八恥”觀為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。1禮儀習(xí)慣1）進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；2）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；3）同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；4）參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。2、 學(xué)習(xí)習(xí)慣1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著

4、問題聽課；2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；3）上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。4）上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；6）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；7）考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；8）培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、生活習(xí)慣1）早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不貪玩，不在路上打鬧做守時(shí)人；2）早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生；3）出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快守紀(jì)律；4）積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，

5、不亂涂亂畫，不隨地吐痰講公德；4、節(jié)儉習(xí)慣1）利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；2）愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；3）愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；4）愛惜衣物，不追求穿戴；5）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；7）正確支配零用錢，不吃零嘴；8）不向父母提出過高的物質(zhì)要求；五、實(shí)施途徑與措施：（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。1、健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。2、充分利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與管理。（二）開展主題班會(huì)，落實(shí)“行”的要求。1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。2、利用晨會(huì)、班會(huì)課提問學(xué)生進(jìn)行考核。（三）開辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。1、