EDA課程設計實驗報告

1、實驗一 五人表決器設計一、實驗目的1 加深對電路理論概念的理解3 加深計算機輔助分析及設計的概念4 了解及初步掌握對電路進行計算機輔助分析的過程 二、實驗要求制作一個五人表決器，共五個輸入信號，一個輸出信號。若輸入信號高電平數目多于低電平數目，則輸出為高，否則為低。三、實驗原理根據設計要求可知，輸入信號共有25=32種可能，然而輸出為高則有15種可能。對于本設計，只需一個模塊就能完成任務，并采用列寫真值表是最簡單易懂的方法。 四、計算機輔助設計設a,b,c,d,e引腳為輸入引腳，f為輸出引腳。則原理圖如1所示 圖1.1 五人表決器原理圖實驗程序清單如下：module votea,b,c,d,e

2、 pin;f pin istype com;truth_table(a,b,c,d,e-f)0,0,1,1,1-1;0,1,1,1,0-1;0,1,0,1,1-1;0,1,1,0,1-1;1,0,1,1,1-1;1,1,0,1,1-1;1,1,1,0,1-1;1,1,1,1,0-1;1,1,1,0,0-1;1,1,0,1,0-1;1,1,1,1,1-1;1,1,0,0,1-1;1,0,0,1,1-1;1,0,1,0,1-1;1,0,1,1,0-1;end五、實驗測試與仿真 根據題目要求，可設輸入分別為：0，0，0，0，0；1，1，1，1，1；1，0，1，0，0；0，1，0，1，1。其測試程序如

3、下所示：module fivevotea,b,c,d,e,f pin;x=.x.;test_vectors(a,b,c,d,e-f)0,0,0,0,0-x;1,1,1,1,1-x;1,0,1,0,0-x;0,1,0,1,1-x;end測試仿真結果如圖1.2所示： 圖1.2 五人表決器設計仿真圖可知，設計基本符合題目要求。六、實驗總結與體會 通過本實驗，我第一次運用該軟件，寫出了第一個abel語言程序，加深了對abel語言結構的了解和應用能力，以及深刻了解到電子設計自動化的優(yōu)點。同時我熟練掌握isplever軟件的應用，深刻理解了abel語言基本的語句，表達式，完整abel語言程序的構成，如何用

4、繪制原理圖的方式設計數字電路等基本知識。在設計五人表決器的過程中，我嘗試用真值表的方式作為邏輯描述段，發(fā)現采用此種方法需要足夠的細心才能不漏掉各種可能的輸入輸出結果以及錯誤的輸出。實驗二 交通燈控制器的設計一、實驗目的1 加深對電路理論概念的理解2 進一步加深計算機輔助分析及設計的概念3 熟練掌握對電路進行計算機輔助分析的過程4 掌握時序邏輯電路的eda設計方法 二、實驗要求東西、南北兩個方向各安裝三色信號燈（紅、綠和黃）能夠自動按照下面的規(guī)律變換： 方向持續(xù)時間40s5s40s5s東西紅紅綠黃南北綠黃紅紅三、實驗原理根據設計要求可知，電路結構為：1、90進制減計數器2、信號燈控制器控制器跟據

5、計數器輸出信號，當計數值到40s,45s,85s,90s時，控制器控制信號燈發(fā)生相應的反應。即可達 實驗任務的要求 四、計算機輔助設計 設cp為時鐘信號輸入端，yel0,yel1,gre0,gre1,red0,red1為信號燈控制引腳。則原理圖如2.1所示： 圖2.1 交通燈控制器原理圖jishu90為90進制計數器，輸出計數信號傳送給控制器led0。led0根據計數信號，控制各個交通燈的亮滅情況。jishu90模塊程序清單：module jishu90cp pin;d6,d5,d4,d3,d2,d1,d0 pin istype reg;q=d6,d5,d4,d3,d2,d1,d0;equat

6、ionsq.clk=cp;when (q=0)&(q=0)&(q=40)&(q=45)&(q=85)&(qout)repeat 200 c-x;end測試仿真結果如圖2.2所示： 圖2.2 交通燈控制器仿真圖六、實驗總結與體會 通過本實驗，我對isplever軟件的應用能力得到加強，在設計交通燈控制器的過程中，懂得如何去設計時序邏輯電路，以及編寫abel語言源程序，及其測試程序。在編寫測序的過程中，我又遇到很多編譯錯誤的問題，但每個問題我被我逐一解決。通過解決這些編譯問題，我對常見編譯錯誤的提示有了基本的認識，這將提高我的abel語言編程能力，為以后做電子設計自動化打下了很好的基礎。同時我也發(fā)

7、現，要想更好的提高自己對eda的設計能力，以及真正熟練掌握eda，單靠這幾個實驗是遠遠不夠的。自己一定要在課余時間好好加強。 實驗三 九九乘法表的設計一、實驗目的1 加深對電路理論概念的理解2 進一步加深計算機輔助分析及設計的概念3 熟練掌握對電路進行計算機輔助分析的過程二、實驗要求要求：輸入兩個4位二進制數，分別顯示它們以及它們的積。三、實驗原理根據設計要求可知，電路結構為：1、2進制乘法器2、8421bcd譯碼器對于2進制乘法器，利用即可實現2進制乘法器。對于8421bcd譯碼器，利用qa 當0a9時a+6 當10a19時a+12 當20a29時a+18 當30a39時a+54 當90a9

8、9時即可實現100以內的譯碼。四、計算機輔助設計 設a3,a2,a1,a0組成乘數8421bcd碼，b3,b2,b1,b0組成被乘數8421bcd碼，q7,q6,q5,q4為積的高四位bcd碼,q3,q2,q1,q0為積的低四位bcd碼。則原理圖如3.1所示： 圖3.1 九九乘法表原理圖mul9為2進制乘法器；tran為100以內二進制數據的8421bcd譯碼器。mul9模塊程序清單：module mul9a0,a1,a2,a3,b0,b1,b2,b3 pin;c7,c6,c5,c4,c3,c2,c1,c0 pin istype com;c=c7.c0;p1=0,0,0,0,a3*b0,a2*

9、b0,a1*b0,a0*b0;p2=0,0,0,a3*b1,a2*b1,a1*b1,a0*b1,0;p3=0,0,a3*b2,a2*b2,a1*b2,a0*b2,0,0;p4=0,a3*b3,a2*b3,a1*b3,a0*b3,0,0,0;equationsc=p4+p3+p2+p1;end tran模塊程序清單：module trand7.d0 pin;q7.q0 pin istype com;a=d7.d0;q=q7.q0;equationswhen(a=0)&(a=10)&(a=20)&(a=30)&(a=40)&(a=50)&(a=60)&(a=70)&(a=80)&(as)2,4-x;9,9-x;6,7-x;end測試仿真結果如圖3.2所示： 圖3.2 九九乘法表仿真電路六、實驗總結與體會 通過本實驗，我對isplever軟件的應用能力進一步得到加強，在設計九九乘法表的設計的過程中，懂得如何去設計同步邏輯電路，以及編寫abel語言