新蘇教版二年級語文下冊《文3 月亮灣》教學(xué)設(shè)計(jì)_13

1、 月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求： 1。學(xué)會本課8個(gè)生字，理解詞語意思。 2。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3。欣賞月亮灣的美麗景色，接受美育熏陶，感受自己家鄉(xiāng)的美景。教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)1、2是重點(diǎn)，3是難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、生字卡片、多媒體課件教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過程： 第一課時(shí)1、 迷人。今天我們要學(xué)的一篇課文，就是描寫春天農(nóng)村美景的。二、揭示課題，結(jié)合學(xué)習(xí)生字，解題 1板書課題：月亮灣出示生字卡片：灣wan，前鼻音，韻母是an，不是ang。(領(lǐng)讀兩遍)這是左右結(jié)構(gòu)的字，左部是三點(diǎn)水，右部是彎曲的彎。灣的意思本是指水流彎曲的地方，在這里，課題月亮灣是一個(gè)村子的名字。(書空記字形)2齊讀課

2、題：月亮灣。三、初讀指導(dǎo) 1出示圖片，指導(dǎo)觀察畫面。 (1)圖上畫的是哪個(gè)村子?村里的房子怎么樣?(2)村前的小河怎么樣?河上有什么?河里有什么?河岸上的桃樹怎么樣?河那邊的農(nóng)田怎么樣?(3)村后山上怎么樣? (4)小結(jié)：這是一幅社會主義新農(nóng)村的畫面，月亮灣這篇課文主要就是寫這個(gè)圖的美景的。 2教師范讀課文。3學(xué)習(xí)生字詞。(1)會讀田字格里的生字，特別注意讀準(zhǔn)平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音和三拼音節(jié)。(2)聯(lián)系上下文，理解山坡、月牙、繞著、栽著、河岸、石橋、緩緩地、清清的這些詞語的意思。 (3)小組朗讀，讀順課文。5檢查自學(xué)效果。(1)出示生字詞：繞 朝霞倒映 河岸 緩緩 石橋(2)指名讀，引

3、導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的平翹舌音、前后鼻音和三拼音節(jié)。(3)了解詞語掌握情況。山坡：(指圖講解)山頂和平地之間的傾斜面。月牙：指彎曲的月兒形狀。繞著：圍著彎轉(zhuǎn)。緩緩地：慢慢地。倒映：指水中出現(xiàn)岸上事物顛倒相反的影子。(4)抽讀字詞卡片。 (5)指名試讀課文、齊讀課文4、 多音字學(xué)習(xí)：朝、倒五、描紅指導(dǎo)1提示注意點(diǎn)。2學(xué)生練習(xí)描紅。六、布置作業(yè) 1讀課文三遍。2讀抄詞語，每個(gè)帶拼音抄兩遍。 第二課時(shí)1、 檢查復(fù)習(xí) 1、復(fù)習(xí)字詞：指名讀、開火車讀、全班朗讀。2、欣賞圖片。二、課文學(xué)習(xí)與理解1學(xué)習(xí)第1自然段，學(xué)習(xí)用這段話向別人介紹你的家鄉(xiāng)。(1)指名讀、齊讀。(2)這一自然段只有一句話，說了什么呀?(這句

4、話是說我的家鄉(xiāng)月亮灣是個(gè)美麗的村子)(3)想一想，你會用這句話的樣子向別人介紹你的家鄉(xiāng)嗎？（點(diǎn)名說說你的家鄉(xiāng)）格式：我的家在 ，它是一個(gè) 的村子。 (4)齊讀第1自然段。2學(xué)習(xí)第2自然段。(1)全班有感情的朗讀本段。(2)這一自然段有幾個(gè)句子?(六句)第一句寫了什么(村前 有條小河，河上有石橋)?月牙一樣的小河這樣寫有什么作用? (用來點(diǎn)題，表示月亮灣得名的由來) (3)第二、三兩句寫了什么?(學(xué)生答) 比較下面兩句話： 河水倒映著青山、綠樹和小橋。 清清的河水倒映著青山、綠樹和小橋。 誰能說說這兩句話有什么不同?哪一句好?好在哪里?(第 二句比第一句多了一個(gè)清清的，它比第一句好，因?yàn)樗f得具

5、 體，能顯示出河中的倒影更清晰，色彩更鮮明)請齊讀這兩句體會 一下。 (4)第四、五兩句寫了什么?(學(xué)生答)燦爛的朝霞是什么 意思?(朝霞就是早晨天空的云霞，燦爛是鮮亮的意思，燦爛的 朝霞是指早晨太陽出來時(shí)被陽光染得通紅鮮亮的云)你說得很 好!那么一片表示什么意思呢?(一片是表示從較大區(qū)域劃分 出來的較小的一塊)對，下面課文中還用了兩次一片，也是這個(gè) 意思。請齊讀四、五兩句。 (5)第六句說了什么?(學(xué)生答) 比較下面這兩句話： 過了石橋，是一片農(nóng)田。 過了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田。 誰能說說這兩句話有什么不同?哪一句好?好在哪里(第二 句比第一句多了一個(gè)綠油油的，它比第一句好，因?yàn)樗@示了

6、農(nóng)田的具體色彩，第一句缺少這個(gè)意思)?請齊讀這兩句體會一 下。 (6)教師板書重點(diǎn)詞語，學(xué)生邊看板書，邊想象月亮灣村前的 圖景。(板書格式附后) 7、iF7；寸一白4b陪 個(gè)們帶i耳日直踏姑古打縣負(fù)乍人烊9 (景色很美)那么這一自然段該帶著什么樣的心情來讀?(該帶著 欣賞的心情來讀) (8)齊讀第2自然段。 3第3自然段。 (1)指名讀。 (2)這一自然段也只有一句話，寫了什么?(村后是山，山坡 上有茶樹) (3)提示：這一自然段寫得簡略，但是它給整個(gè)畫面繪上了背 景色彩，卻是不可少的，山是綠色的，茶樹也是綠色的，整個(gè)畫面就 顯得富有生機(jī)了。 (4)齊讀第3自然段。 4第4自然段。 (1)指名

7、讀。 ： (2)這一自然段兩句話寫了什么?(贊美月亮灣真美，表達(dá) 我愛家鄉(xiāng)的感情)作者表達(dá)強(qiáng)烈感情時(shí)用了哪些詞語和哪種標(biāo) (3)這兩個(gè)感嘆號所表達(dá)的意思完全相同嗎?(不，第一句 后面的感嘆號表示贊嘆；第二句后面的感嘆號表示熱愛)那么這 兩個(gè)感嘆句該怎么讀?自答：前一句中的真美啊這個(gè)詞要讀得 重，音調(diào)要低，語氣延長，表示贊美之情；后一句讀時(shí)音調(diào)高揚(yáng)，語 速要慢，表示自豪之情。請齊讀第4自然段。 三、總結(jié)課文 這篇課文描寫了月亮灣村前村后的美麗景色，表達(dá)了作者熱 愛家鄉(xiāng)的真摯感情。 四、布置作業(yè) 練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 第三課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí) 指名三人朗讀課文，要求讀得正確、流利而有感情。 二、復(fù)述課文 1揭示板書內(nèi)容，結(jié)合看書上插圖，練習(xí)用自己的話進(jìn)行復(fù) 述。 2指名兩人復(fù)述課文。 三、背誦練習(xí) 1放錄音。 2板書引背。 3分兩個(gè)大組，一組背，另一組聽，再交換一次。 4各人輕聲背誦。 5全