新概念英語青少版四年級（Starter B）Unit 12 Lesson 1 Hide behind the bush 教學(xué)設(shè)計

1、新概念英語青少版四年級（starterb）unit12lesson1hidebehindthebush教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計意圖：根據(jù)國家英語課程標準一級目標的要求，四年級的英語教學(xué)主要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度為主，使學(xué)生建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使學(xué)生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在整個教學(xué)設(shè)計過程中，以培養(yǎng)優(yōu)秀馴養(yǎng)員為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過教師設(shè)計聽、說、讀、寫的教學(xué)活動，在評選“最佳馴養(yǎng)員”的任務(wù)過程中，學(xué)習(xí)語言、運用語言，發(fā)展綜合語言運用能力，達到“學(xué)以致用”的目的。二、教材分析：根據(jù)英語課程標準一

2、級目標的內(nèi)容，要求學(xué)生能在圖片和動作的提示下聽懂本課的小故事并作出適當?shù)姆磻?yīng)；能根據(jù)老師的指令做事情，如涂顏色、畫圖、做動作等；能根據(jù)課文錄音，模仿語音語調(diào)，并做簡單的角色表演。本課內(nèi)容繼續(xù)圍繞主人公robert、flora和他們的寵物之間的故事展開。本課作為十二單元的第一課，主要內(nèi)容為動詞短語和祈使句的學(xué)習(xí)，并為本單元第二、三課的學(xué)習(xí)做鋪墊。三、學(xué)情分析：新概念英語青少版以三年級為起點，四年級學(xué)生在經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)之后，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于食物、物品的單詞以及方位介詞，如：bone,hamburger,sausage,bed,ball,in,on,under等。本課則要求學(xué)生能夠用eat

3、,drink,catch等動詞加上名詞或者短語，使之成為祈使句。對于第一次接觸動祈使句學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，具有一定的難度。四年級的學(xué)生對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。因此，教師通過巧妙的設(shè)計，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生喜歡的寵物聯(lián)系到一起，有趣、真實、貼近生活，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)目標：1語言知識目標：（1）學(xué)生能聽懂，會說，能認讀單詞：biscuit,bush,catch,drink,eat,hide,jump,run,water；（2）學(xué)生能聽懂，會說，能認讀句子：sitdown!standup!eatyourbiscuit!d

4、rinkyourwater!hidebehindthebush!；（3）學(xué)生能夠聽懂，會說，以較好的語音語調(diào)朗讀課文對話；(4)語法項目：學(xué)生能初步感知祈使句。2.語言技能目標：（1）學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型做簡單的指令；（2）學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型訓(xùn)練寵物。3.學(xué)習(xí)策略目標：（1）通過大量的tpr活動，培養(yǎng)學(xué)生建立肢體語言與所學(xué)語言之間的聯(lián)系；（2）培養(yǎng)學(xué)生小組合作、交流以及運用句型的能力；（3）讓學(xué)生能借助圖片、動作和文字聽懂、讀懂單詞，課文；（4）培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、總結(jié)推理、發(fā)現(xiàn)語法規(guī)律的能力。4.情感態(tài)度目標：（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立愛護小動物的意識；（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，

5、增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。五、重點難點：1教學(xué)重點：（1）詞匯：動詞catch,hide,jump,eat,drink的讀音及意思；（2）語法項目：祈使句在交際中的運用。2教學(xué)難點：（1）學(xué)生能用所學(xué)動詞加上不同的名詞來表達不同的意思，如eatyourbone!eatyoursausage!等；（2）學(xué)生能夠在語言學(xué)習(xí)的過程中，體會、歸納總結(jié)出語法點；（3）學(xué)生能夠在真實活動中運用本課所學(xué)的知識，能夠馴養(yǎng)動物或者發(fā)出簡單的指令。六、教學(xué)過程：.pre-taskactivitiesstep1:singasong.hokeypokey.(歌詞：youputyourrighthandin,youpu

6、tyourrighthandout.youputyourrighthandinandyoushakeitallabout.youdothehockeypokeyandyouturnyourselfaround.thatswhatitsallabout.youputyourlefthandin,youputyourlefthandout.youputyourlefthandinandyoushakeitallabout.youdothehokeypokeyandyouturnyourselfaround,thatswhatitsallabout.youputyourrightfootin,you

7、putyourrightfootout.youputyourrightfootinandyoushakeitallabout.youdothehokeypokeyandyouturnyourselfaround,thatswhatitsallabout.youputyourleftfootin,youputyourleftfootout.youputyourleftfootinandyoushakeitallabout.youdothehokeypokeyandyouturnyourselfaround,thatswhatitsallabout.youputyourwholeselfin,yo

8、uputyourwholeselfout.youputyourwholeselfinandyoushakeitallabout.youdothehokeypokeyandyouturnyourselfaround.thatswhatitsallabout.）step2:free-talk.while-taskactivitiesstep1:leadinandtaskgiving.t:thepenguinsaresosmart,theycanputtheirhandsinandputtheirhandsout.doyoulikethem?doyoulikeanimals?doyouhaveape

9、t?whatcanitdo?引出單詞：catch,jump,runtask:selectthebestpettrainerandthesmartestpet.step2:learnthetext.(1)lookatthepicturesandanswerthequestions.t:whoarethey?robert,flora,dan,kimt:whatcanyouseeinthepark?bush,biscuitbombgame.(catch,jump,run,bush,biscuit)(2)watchthevideoandanswerthequestions.t:aretheygoodd

10、ogsorbaddogs?baddogs.theystolethebiscuitsandhidebehindthebush.(3)listenandunderline.t:floraandrobertwantthemtobegooddogs.sotheytrainthem.theygivetheminstructions.whatinstructionsdotheygive?openyourbook,listenandunderlinetheinstructions.standup!sitdown!drinkyourwater!eatyourbiscuit!jump!run!catch!ste

11、p3:practicenewwordsandsentences.(1)listenanddo.(2)lookandguess.(3)donationandbankrupt.(4)passthecard.(5)conclusion.這些句子都是以動詞原形開頭，再加上一個感嘆號，我們稱這樣的句子為祈使句。表示命令和祈求的口氣。step4:repeatthelesson.listen,repeatandact.post-taskactivities.step1:letstrainkim!(1)drawkim.(2)trainkimtobesmart,too.(trytogivenewanddifferentinstructions.)step2:match,thenwrite.pleasehelptheanimaltrainertofindtherightinstructions.step3:pettrainingcompetition.step4:summaryandhomework.(1)summarysitdown!standup!jump!catch!run!eatyourbiscuit!drinkyourwater!(2)home