輔導員培訓心得體會36291

1、2011年7月輔導員培訓心得體會 我在7月3日至9日參加了為期五天的全省高校輔導員培訓，六天的學習雖然短暫，但卻使剛從事輔導員工作的我對輔導員工作有了全新的認識和理解，在培訓過程中我學到了很多新的知識點和相關概念，掌握了一些新的工作技巧，使我對以后從事的輔導員工作充滿了信心，這次培訓對于提高我們新進輔導員的政治理論水平和業(yè)務水平是十分必要的，也是十分重要的，六天的學習，我感觸頗多。首先介紹一下此次學習的一些內(nèi)容。這期高校輔導員崗位培訓內(nèi)容涵蓋比較全面，通過八個專題講座，從學生思想狀況、學生思想教育、學生就業(yè)指導、當前國際形勢、輔導員工作指導、輔導員團隊協(xié)作等多個方面進行學習和探討。通過室外拓展

2、訓練、自由討論等互動形式增進輔導員之間的相互了解和溝通。專題講座分別為以下幾個內(nèi)容：1、 依法治校與學生的權益保護 劉興樹2、 如何讓教育不平庸 劉鐵芳3、 大學生思想政治教育研究方法“三題”吳家慶4、 大學生心理危機干預與自殺預防 唐海波5、 學生工作論壇 6、 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢極其深刻影響 賀弘聯(lián)7、 輔導員的職責與素養(yǎng) 冀學峰8、 高校學生組織建設與骨干培訓 何旭娟上課時，老師們認真的授課態(tài)度、淵博的知識、幽默風趣的語言、靈活多變的授課方式，面對學員提問侃侃而談，所有這一切都使我不由得對他們肅然起敬，他們不僅在知識結構上使我們得到了提高，在品格上也是我們學習的榜樣。通過學習與交流，我有以下

3、幾點收獲：一、要正確認知輔導員的崗位性質(zhì)和工作職責（一）要正確認知輔導員的崗位性質(zhì)和自身的定位。在大學中輔導員老師不只是教師，更承擔者教育管理，服務和發(fā)展的多重職責。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。在大學中輔導員是一個十分重要的角色，是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容也比較雜，比較瑣碎，工作的范圍涉及到學生衣、食、住、用、行，無所不包，無所不容。特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，和避免一些本不應該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此，省委教育工委宣傳部曾力勤部長說輔導員的工作是一項光榮的使命，是一項艱巨

4、的任務，同時會是有味有味的工作。我覺得做為一名合格的學生輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結為三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。（二）要認真履行自己的工作職責。第一、加強大學生的思想政治教育。大學是個大熔爐，自認為成才的孩子們在這樣一個氛圍中往往背負著自己慢慢的夢想，但是因為沒了父母家人時刻在身邊的指引也是很容易出現(xiàn)問題的時機。高校教師此刻只能承擔傳授專業(yè)知識的責任沒所以思想政治教育的重任就落到了輔導員身上。我們要使學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，樹立社會主義理想信念，樹立科學的世界觀和正確的人生觀。第二

5、、指導學生組織和班級的工作。大學是個鍛煉人的場所，不光是知識的學習，更有各方面能力的鍛煉。輔導員在學生中扮演著重要的角色，是師長，也是各方面活動和集體的凝聚力和精神的核心。第三、要加強對學生心理、法制、學習、就業(yè)的指導。輔導員老師要對學生進行心理健康教育和法制觀念的教育。現(xiàn)代的大學生接觸著的世界遠不止單純的校園，由于網(wǎng)絡沖擊、學習的壓力、感情的挫折，很多大學生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導致了一些惡性事件，觸犯了法律，因此加強大學生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時發(fā)現(xiàn)問題，排查問題，不留安全的隱患。此外，輔導員老師要引導學生樹立良好的學習觀，培養(yǎng)學生終身學習的意識，積極引導學生正

6、確的學習方法，定期進行指導，使學生明確學習目標，有意識地朝著目標自覺地學習，形成自覺學習的好習慣。第四、加強對學生生活的關心。關心學生生活的每一個細節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學生以更加飽滿的熱情投入到學習中去。二、輔導員的工作要講究藝術和方法。輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。更多時候把自己看成學生的朋友而不是嚴肅的長者。輔導員要轉變角色，全心全意為學生服務，多用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生。在處理一些學生問題要有理有據(jù)，把情感和道理結合起來，用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服。利用現(xiàn)代傳媒技術，進行網(wǎng)絡思想政治教育。隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)上沖浪己為大多數(shù)學生所熟知，大部分大學生是網(wǎng)民，在網(wǎng)絡上獲得了大量有益的信息和知識的同時，也有一些潛在的隱患，黃麗萍教授就提倡輔導員建立與學生互動的微博和人人網(wǎng)之類的交流空間，使得輔導員能夠隨時隨地的掌握學生的動態(tài)，關注學生關注的話題和事情，了解學生的思維動向。更加有利于管理與溝通活動的開展。這也是要求輔導員老師與時俱進的思想。三、提高自身素質(zhì) 通過積極與其他學院或其他高校輔導員溝通和聯(lián)系，學習優(yōu)秀工作經(jīng)驗，同時加強自身知識補充和理論學習，提升自身的表達能力、溝通能力、管理能力、為人處事的能力等培養(yǎng)政治堅定的大學生的責任，是我們每一位大學輔導員老師的使命;但如何加強大