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1、湘教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試試卷題集班級(jí): 姓名: 滿分:(100+20分) 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六總分得分一、根據(jù)題意填空。1. 一件工作,甲先單獨(dú)完成用了小時(shí),如果全完成,要用_小時(shí)2. 如果a5=b6,那么ab=(_);如果a8=0.20.5,那么a=(_)。3. 一項(xiàng)工程,每天完成它的,7天完成這項(xiàng)工程的(_),共(_)天可以完成這項(xiàng)工程。4. 實(shí)際距離有12km,在一幅地圖上量得的距離是2cm,那么這幅地圖的比例尺是( ),改寫成線段比例尺是。5. 甲、乙兩地的實(shí)際距離是10km,在一幅地圖上量得兩地的圖上距離是2cm,這幅地圖的比例尺是_。6. 一列火車4小時(shí)行駛了46
2、0千米,一輛汽車4小時(shí)行駛了160千米,這輛汽車比這列火車每小時(shí)慢_千米。7. 某廠去年上半年盈利12萬元,記作12萬元,下半年虧損17萬元。全年的盈虧情況記作_萬元。8. 在同一個(gè)圓中,直徑一定比半徑長。(_)二、選擇正確的答案寫在括號(hào)里。1. 在下圖中,大圓的面積正方形的面積小圓的面積( )。A.42 B.43.142 C.6.2843.14 D.242. 現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜10%是指( )A.現(xiàn)價(jià)占原價(jià)的10%B.原價(jià)占現(xiàn)價(jià)的10%C.現(xiàn)價(jià)比原價(jià)少的占原價(jià)的10%3. 在圓上有兩點(diǎn),這兩點(diǎn)之間的距離是10厘米,那么這個(gè)圓的半徑是( )。A.5厘米 B.大于或等于5厘米 C.小于5厘米4. 一
3、艘游艇,如果規(guī)定向西南方向航行用正數(shù)表示,那么向( )方向航行用負(fù)數(shù)表示。A.東 B.北 C.東北 D.西北5. 下面各題中,()是方程。A.523 B.5 C.76. 紅紅家上月用電80度,本月比上月節(jié)約了20度,節(jié)約了( )。A.20% B.25% C.60%三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷正誤,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。1. 使方程2+x=30左右兩邊相等的x的值是28。(_)2. 一個(gè)數(shù)除以25%,等于這個(gè)數(shù)縮小到原來的。(_)3. 因?yàn)?0比1大,所以10也比1大。(_)4. 如果大樹高18米記作18米,那么它的樹根深達(dá)3.5米,記作3.5米。(_)5. 0攝氏度表示沒有溫度。(_)6. 一輛客車
4、2小時(shí)行了160千米,照這樣的速度,它一天可以行1920千米。(_)四、計(jì)算題。1. 解方程。0.2x1.43=5.2 xx=240%x30%x28 30%x44.251.1x80%x30 x37.5%x21.52. 計(jì)算下面各題,怎樣簡便怎樣算。(1)37.5% (2)2.725%0.257.3(3)60% (4)0.550%(5)14.327.81.683.2 (6)(75%)五、動(dòng)動(dòng)腦,請(qǐng)你解決問題。1. 口袋中有20個(gè)形狀、大小相同,顏色不同的球,其中白球9個(gè),紅球5個(gè),黑球6個(gè)?,F(xiàn)從中任取10個(gè)球,使得白球不少于2個(gè)但不多于8個(gè),紅球不少于2個(gè),黑球不多于3個(gè),那么上述取法的種數(shù)有多
5、少種?2. 修一條水渠,甲隊(duì)單獨(dú)修了8天完成,乙隊(duì)單獨(dú)修了12天完成。現(xiàn)在甲乙兩隊(duì)合修2天,剩下的乙隊(duì)單獨(dú)做,乙隊(duì)還需幾天可以完成?3. 一條公路,平均分給甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)來修。甲隊(duì)15天完成了任務(wù),這時(shí)乙隊(duì)還差120 m沒修,已知甲、乙兩隊(duì)工作效率的比是53。這條路長多少米?4. 一條路,甲隊(duì)單獨(dú)修12天能修完,乙隊(duì)單獨(dú)修18天能修完,如果兩隊(duì)合作,多少天能修完?5. 如果海平面的高度為0m,潛水艇在海水下30m處航行,一條鯊魚在潛水艇下方10m處游動(dòng),試用負(fù)數(shù)分別表示潛水艇和鯊魚的高度。六、附加題,拓展延伸。1. 看圖列式計(jì)算。2. 文具盒每個(gè)售價(jià)8元,購買2個(gè),3個(gè),分別需要多少元?(1)填一填。數(shù)量/個(gè)01234567應(yīng)付金額/元0816243240(2)判斷應(yīng)付金額與文具盒的數(shù)量是否成正比例,并說明理由。(
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