新課標(biāo)人美版小學(xué)美術(shù)三年級下冊11《吉祥圖案》精品教案

1、新課標(biāo)人美版小學(xué)美術(shù)三年級下冊11吉祥圖案精品教案教學(xué)目標(biāo):1、了解吉祥圖案的基本特點(diǎn)。2、通過欣賞及學(xué)習(xí)制作吉祥圖案的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：吉祥圖案的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積、大小相連。教學(xué)準(zhǔn)備： 彩紙、剪刀、膠水、水彩筆。教學(xué)過程 一、組織教學(xué)，故事導(dǎo)入新課。今天老師給你帶來一個小故事，小兔祝壽 出示壽字圖案， 問：同學(xué)們，你們知道這叫什么圖案嗎？出示課題（吉祥圖案）這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)吉祥圖案。二、講授新課 1、先請同學(xué)們一起欣賞一組漂亮的吉祥圖案吧。（課件展示） 問：漂亮的吉祥圖案欣賞完了，同學(xué)們都看到了什么，都

2、有哪些感受？（漂亮精致） 小結(jié)：同學(xué)們說的真好，你們不但觀察的認(rèn)真，感受也和老師一樣，吉祥圖案呀是一種古老的裝飾藝術(shù)，至今已有6000多年的歷史，這種圖案通過人們喜聞樂見的圖形，運(yùn)用比喻和象征的手法表達(dá)了一種期望，傳打著一種祝福，這樣比直接用文字更能表達(dá)出人們的思想感情，能讓人們在欣賞的同時(shí)，慢慢的體會出其中的的含義，因而深受人們的喜愛，這些吉祥圖案內(nèi)容豐富，形式多樣，他們常常借用事物的名字和特征來表達(dá)祝福，不同的圖案也表達(dá)著不同的祝福和向往。 2、探索學(xué)習(xí)。 （ 1）欣賞分析。 同學(xué)們請看，在這幅圖中，你看到了什么？（鳥，花，喜鵲）說的是一只喜鵲登上了梅花樹的樹梢。 問；知道這幅圖的含義嗎？

3、（喜上眉梢）這幅圖表達(dá)的是一種喜慶的祝愿，當(dāng)人們心情舒暢，內(nèi)省喜悅，笑容寫在臉上的時(shí)候，就真的是喜上眉梢了，但是，不同的事物也有著不同的寓意。 （2）欣賞探索。同學(xué)們看，這些又是什么？（課件展示）你能說出它們的寓意嗎？ 教師：不同的事物也有不同的寓意，我們可以通過（展示）美化和設(shè)計(jì)把他們變成吉祥圖案。 請同學(xué)們仔細(xì)觀察，老師是怎樣對它們進(jìn)行裝飾和美化（出示圖片） 三、演示（實(shí)物投影） 1、畫 2、剪 3、粘貼師述：老師剪了一個紅潤潤的大蘋果，它象征著平平安安，老師把這個美好的祝福送給你們，祝你們在以后的日子平平安安。 問：那位同學(xué)告訴老師在制作時(shí)用了幾個步驟？展示對稱剪，團(tuán)花。待添加的隱藏文字

4、內(nèi)容2四、創(chuàng)作實(shí)踐。 1 把你的祝福畫在紙上，剪成圖形，做成賀卡，這樣我們的祝福就變成一份精美的禮物了。 教師：請你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造一種新的制作方法，制作吉祥圖案。（通過創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力和提高動手的能力。 2、學(xué)生制作吉祥圖案。 第二課時(shí)一、繼續(xù)上節(jié)課的作業(yè) 作業(yè)要求： 1、圖案大小適中2、外形美觀3、安全 二、展示評價(jià) 1、展示：同學(xué)們你們看，我們的手多巧!一會兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的吉祥圖案，請大家介紹一下你制作的吉祥圖案有什么寓意?你最喜歡哪一件作品?你知道的吉祥圖案還有哪些？ 2、打開課本按要求填空：我知道的吉祥圖案有哪些。 3、欣賞：民間藝術(shù)剪紙及現(xiàn)代剪紙，講述有關(guān)剪紙的故事。如果你已經(jīng)喜歡上了剪紙藝術(shù)，我們課下還可以繼續(xù)研究。 教學(xué)后記：二年級有一課百變團(tuán)花，學(xué)生當(dāng)時(shí)學(xué)起來根據(jù)規(guī)律掌握得都比較好，而且，由于團(tuán)花圖案的隨意性，時(shí)常有一些效果特殊的作品出來，使人有一種無心插柳柳成蔭的竊喜之感。但是，在這次吉祥圖