小學(xué)一年級新生一日常規(guī)及養(yǎng)成建議

1、小學(xué)一年級新生一日常規(guī)及養(yǎng)成建議 一常規(guī)要求。時空培養(yǎng)目標(biāo)晨間（1）按時到校，不遲到或早到校，遇到老師和同學(xué)能主動問好。（2）早晨到校后，放下書包，拿書拿筆，做好第一節(jié)課的準(zhǔn)備。（3）早到的小朋友開燈開窗，值日生及時擦洗窗臺。（4）能自主閱讀，能集體早讀。 課堂課前做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品擺放在規(guī)定的位置。上課精神飽滿。坐姿挺拔，小腳平放地面，小手自然擺放桌面。不玩學(xué)習(xí)用品，不在桌面上亂畫。課堂上要發(fā)言先舉手，聲音響亮，大方自信，說話意思表述清楚完整。不隨便插話，學(xué)會傾聽他人發(fā)言，學(xué)會評價他人的發(fā)言。下課及時收放好用過的學(xué)習(xí)用品，并快速做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。課間鈴聲響后，能有序地走出教室，及時去上廁

2、所，學(xué)會在走廊上做適當(dāng)?shù)?、文明的游戲。如跳繩、網(wǎng)小魚、講故事等。不在校園內(nèi)追逐打鬧，不亂扔紙屑。聽到上課鈴響，能盡快回到座位上安靜地等待老師來上課。午間自習(xí)按時到校，保持安靜。有序自主地開展自習(xí)活動?？梢钥磿蛘哂喺鳂I(yè)等。放學(xué)（1） 排好路隊，能走到規(guī)定地點等待家長。（2） 在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)做好值日工作。在家能自覺完成回家作業(yè)，結(jié)束后自己整理好書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，書本擺放井然有序。二養(yǎng)成建議：1榜樣引路模仿是小學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要途徑，因此，為學(xué)生樹立榜樣，是行為規(guī)范訓(xùn)練的有效形式。例如上課時有人亂動，有人講話，甚至有人鉆到桌子底下，這時老師如果大聲批評呵斥只會嚇壞學(xué)生讓接下來的

3、課堂教學(xué)陷入困境。此時可以看看教室內(nèi)是否有坐的好的學(xué)生，以此為契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，“看，某某小朋友坐得多端正??！他可真是一個遵守課堂紀(jì)律的好孩子！讓我們大家都向他學(xué)習(xí)！”短短的一句話即滿足了學(xué)生的個人榮譽感又為其他學(xué)生樹立了一個鮮活的榜樣，明白以后上課時要像那位同學(xué)一樣坐好才會得到老師的表揚。用榜樣的力量激勵學(xué)生學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，鼓起超過對方的勇氣，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的形成對一年級的學(xué)生來說效果非常顯著。2、兒歌導(dǎo)行針對常規(guī)教育的內(nèi)容編一些瑯瑯上口的兒歌，既可激發(fā)孩子的朗讀興趣，又可在朗讀中內(nèi)化孩子的認(rèn)知，幫助孩子形成自我糾錯的能力。如針對上課鈴響后學(xué)生會亂糟糟的現(xiàn)象，開學(xué)第一天就可以教小朋友

4、背上課歌：“鈴聲響，進(jìn)課堂，書放好，坐端正，安安靜靜等上課?！币驗楹唵我妆常∨笥岩幌伦泳蜁?，一邊背時一邊就照著做了。又如排隊時怎樣做到快靜齊呢？編首排隊歌：“一二三，來排隊。排隊做到快靜齊。腳跟并攏腳尖分，五指并攏靠大腿，眼睛看著后腦勺，抬頭挺胸最神氣。”學(xué)生一邊背兒歌，一邊按兒歌的要求快速站隊，兒歌背完，隊伍排好，又快又省事。課堂上，由于學(xué)生年齡小，很難保證40分鐘能專心聽講。老師可編排一些課中操讓學(xué)生課中做做，既稍做休息加以調(diào)整，又可以活躍一下課堂氣氛。 課中操（一）：請跟我來拍拍手，我就跟你拍拍手；請跟我來點點頭，我就跟你點點頭；請跟我來彎彎腰，我就跟你彎彎腰；請跟我來坐端正，我就跟

5、你坐端正。 課中操（二）：我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑，我學(xué)魚兒游游，我學(xué)青蛙跳跳。我在可愛的學(xué)校，快樂得像只小鳥。（可配上動作）課中操（三）小小腳，并并攏；小小手，自然放；小眼睛，看老師；小耳朵，認(rèn)真聽，勤動腦，多提問；我們學(xué)習(xí)多認(rèn)真。3、童話明理一年級孩子的思維是感性的，他們喜歡將自己的世界放在一種童話里。為此，應(yīng)該充分挖掘童話故事里的教育資源，結(jié)合日常生活，為學(xué)生編撰一些有趣的、切合實際的、貼近學(xué)生生活的童話，讓學(xué)生通過童話自己教育自己，自己改變自己。4、活動踐行1、各項行為訓(xùn)練小達(dá)標(biāo)理書包、穿衣、排隊、做操、跳繩2、班級主題隊會以主題為單元開展班隊活動，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我的課間十分鐘、我

6、眼里的幼兒園生活與小學(xué)生活、拉拉手，我們都是好朋友、我是勤勞的小衛(wèi)士等。當(dāng)然，對學(xué)生在學(xué)校的一切表現(xiàn)進(jìn)行反思，及時與家長交流溝通，孩子在家的表現(xiàn)，找出優(yōu)點進(jìn)行表揚獎勵，找出不足后有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，多表揚少批評。努力做到使學(xué)生先成人，再成才。三、我的思考我參加工作十幾年，已經(jīng)教了六次一年級，在工作中也有一些深刻的體會。1、 抓住第一時間有經(jīng)驗的老師都知道入學(xué)伊始進(jìn)行養(yǎng)成教育很重要，小學(xué)階段的第一學(xué)期，第一學(xué)期的第一個月，第一個月的第一周又是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要時期。抓住了這個第一時間，可以收到事半功倍的效果，因此剛開學(xué)是我們一年級老師最苦最累的時候，嗓子都容易啞，最好要戴話筒。一

7、般的都會忙得瘦掉幾斤，足見我們一年級老師的辛苦。但是只要我們把第一個月抓好了，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)就能初步形成了。2、 常規(guī)教育要抓好行為訓(xùn)練常規(guī)教育尤其要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣。國外教育也重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，洛克曾說：“兒童不是用規(guī)則教育可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉，你覺得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時機(jī)甚至在可能的時候創(chuàng)造時機(jī)給他們一種不可缺少的練習(xí)?！?只有通過行為訓(xùn)練才能使學(xué)生知行統(tǒng)一。要抓好行為訓(xùn)練，首先要強調(diào)持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功，需長期抓，持之以恒，切不可 “三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。因為“習(xí)慣成自然”是需要時間的，要有耐心，

8、要持之以恒。例如，我要求學(xué)生對整齊桌椅，按規(guī)定擺放書本，幾乎成為每天早上早讀時候第一件事情，上課前第一件事情。 其次要嚴(yán)而又嚴(yán)，訓(xùn)練要強調(diào)“嚴(yán)”字，不見實效不收兵。當(dāng)然也要做到“嚴(yán)愛結(jié)合”，通過“嚴(yán)”達(dá)到“愛”。例如我在強調(diào)學(xué)生安全問題，特別是下課不能到大操場上去和下課活動不要跑這兩點時，我講過后學(xué)生幾乎沒有聽，我就在下課時觀察，哪些學(xué)生沒有按照我的要求做，第一天抓了十幾個，第二天少些了，第三天沒有了，但是以后又有幾個，我就下課后天天蹲班檢查，后來就沒有了。所以提出要求后，還要進(jìn)行檢查，要見到實效，避免反復(fù)。3、“苦練”與“趣練”“激勵”結(jié)合在常規(guī)教育中，我前面說到的兒歌因為適合低年級學(xué)生的年齡特點，比較有趣，效果比較好。小紅花的激勵作用大家也都知道，但我發(fā)現(xiàn)剪的小紅花會掉，不易保存，于是我把獎勵小朋友常規(guī)好的小紅花用印章刻在他們語文書的第一頁，刻到20朵獎一本本子。這樣，小朋友每天看書看到小紅花就很有成就感，激勵他們更好地遵守常規(guī)。另外還可以針對哪方面做得好發(fā)給小獎狀，促進(jìn)他們主動把常規(guī)做得更好。當(dāng)然，在常規(guī)教育中我也有一些教訓(xùn)以供大家借鑒。如第一年參加工作時因為覺得學(xué)生都很可愛，對他們太過溫柔親切，學(xué)生雖然喜歡我但都不怕我，喜歡叫我阿姨，特別是有些調(diào)皮的男生根本管不住。常