讀書心得Ⅴ讀《誰動了我的奶酪》有感 (精簡版）

1、讀書心得讀誰動了我的奶酪有感 讀書心得讀誰動了我的奶酪有感 讀書心得讀誰動了我的奶酪有感最近，我仔細(xì)研讀了誰動了我的奶酪，感觸頗多，讀書心得讀誰動了我的奶酪有感。書中有四個角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。顯然，我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧，既怕 沒有奶酪 的饑餓和落迫，也怕尋找 新奶酪 的艱辛和危險。生活在這個世界上，就不能不承認(rèn)它的變化屬性，無論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸、溫暖的環(huán)境

2、里，沒有風(fēng)吹草動的驚嚇，沒有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會少些感受世事無常、生離死別的折磨和戕害，但問題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化，我們知道父母會老而盡孝，知道家庭、友情和愛情需要付出汗水來培植，知道孩子的長大需要我們教育和引導(dǎo)世界在變，變的結(jié)果，讓我們不斷豐富知識與情感，知道回憶和不斷進(jìn)步，唯此，我們才能時刻 繃起時光的耳朵，聽那過去的聲音和有限的未來 (小仲馬語)，才能象嗅嗅和匆匆，能在 享用奶酪 時不忘變化的來臨，變得更加穩(wěn)重和成熟。當(dāng)然，人在適應(yīng)變化時，總忘不了給自己一個 偷賴 的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他

3、在 奶酪被動 、消極等待了一段時間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了，盡管他還有回到 奶酪站 的想法，但畢竟沒有沉湎幻覺、停滯不前。我們生活在這個世界上，只有承認(rèn)變化，并盡全力去適應(yīng)它，才能在不遠(yuǎn)的將來重新找到屬于自己的 新的奶酪 ，雖然這是個極其辛苦、危險的過程，但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認(rèn)知和準(zhǔn)備，我們才不會在有災(zāi)難和痛苦突然降臨時變得手足無措，這在當(dāng)前社會競爭的大環(huán)境下就顯得更為重要！誰動了我的奶酪?讀書心得在我房間的書架上，有一本約一厘米厚，用黃色塑膠紙包裝著的書，心得體會讀書心得讀誰動了我的奶酪有感(:/)。它的封面上印著 誰動了我的奶酪? 七個大字。它的作者是美國的斯賓

4、塞?約翰遜。它是一本用一個故事簡單、容易理解的故事讓你明白一個深刻的道理的書。故事是說：從前，在一個遙遠(yuǎn)的地方，有匆匆和嗅嗅兩只小老鼠，以及兩個叫哼哼和唧唧的小矮人每天在迷宮里找奶酪。終于有一天，他們在站找到了奶酪。他們本來每天都早早的起來，跑步到這兒來吃奶酪。但是慢慢的，哼哼和唧唧起來晚了，也不愿跑步來了，而是信步走到站，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這種安逸的生活會持續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)。然而，兩只小老鼠發(fā)現(xiàn)，奶酪在一天天減少。直到后來，奶酪沒有了，但兩只小老鼠并不覺得驚訝，因?yàn)樗麄冊缫蚜系綍l(fā)生這樣的事，于是他們又去找另外的奶酪。而當(dāng)兩個小矮人到達(dá)那兒，并發(fā)現(xiàn)奶酪不見時，始終也接受不了這個事實(shí)，還傻傻的在那兒

5、等人把他的奶酪送回來。許多天過去了，站依然空空如也，而小矮人們依然在那兒等。此時，他們的伙伴，兩只小老鼠已經(jīng)在另一個地方，n站找到了新鮮的奶酪。這個故事告訴我們，在這個充滿了變化的世界上，我們必須作好充分的心理準(zhǔn)備，變化后更加不能停留在那兒，什么事也不做。而你想做哼哼和唧唧還是匆匆和嗅嗅就看你的了。我想大家都想做匆匆和唧唧，在失去那樣?xùn)|西后，還可以再次得到。其實(shí)想成為匆匆和唧唧并不難，重要的是你要做好充分的心理準(zhǔn)備和擁有一顆簡單的頭腦，你不必去想那么多復(fù)雜的東西，只要知道失去這樣?xùn)|西后再去尋找就行了。這本書也讓我明白了，一本好書，不需要使人眼花繚亂的名言警句，不需要成筐的成語，更加不需要華麗的包裝，它只需要能夠讓人輕易理解它其中的道理。原創(chuàng)誰動了我的奶酪-讀書心得再完美的計劃也時常遭遇不測。-羅伯特.彭斯生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時常陷入學(xué)茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有一扇門就會向我們打開，它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。書中四個角色：老鼠嗅嗅：他能及早地嗅出變化的氣息。老鼠匆匆：他能夠