德育工作計(jì)劃4

1、杭州天成教育集團(tuán)（初中部）2010學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想以區(qū)教育局德育工作會(huì)議精神和德育工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，以集團(tuán)合并、轉(zhuǎn)制為契機(jī)，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，圍繞學(xué)校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，突出育人為本、德育為先、立德樹(shù)人，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，積極探索德育工作新方法，與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，使我校德育工作邁上新臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“全員德育”，不斷提高教師教育素養(yǎng)和管理能力。（二）規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德文明素質(zhì)。（三）提高德育實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。（四）推進(jìn)家校聯(lián)系、社區(qū)協(xié)調(diào)工作，積極構(gòu)建學(xué)校、

2、家庭、社區(qū)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。三、主要工作（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“全員德育”，不斷提高教師教育素養(yǎng)和管理能力。1注重師德建設(shè)，加強(qiáng)教師德育培訓(xùn)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，健全校本師德規(guī)范，提高教師德育理論修養(yǎng)，明確學(xué)校德育的目標(biāo)與內(nèi)容，提高家校、師生溝通技巧；定期召開(kāi)德育工作會(huì)議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重工作實(shí)例，通過(guò)對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等進(jìn)行形式多樣的的德育培訓(xùn)，探討班主任工作的新思路、新方法。2落實(shí)班級(jí)常規(guī)工作班主任應(yīng)做好班級(jí)日常工作記錄、班會(huì)課、“特長(zhǎng)生”培養(yǎng)、“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等工作。做好具有班級(jí)特色的日常工作記錄，了解學(xué)生品德、特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生在各個(gè)方面的長(zhǎng)處，營(yíng)造健康、積極、良好的班級(jí)

3、氛圍；主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效、有總結(jié)。要求一學(xué)期內(nèi)至少精心設(shè)計(jì)兩次對(duì)學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會(huì)，并做好班會(huì)記錄；有的放矢地建立“特長(zhǎng)生”、“問(wèn)題學(xué)生”的分類檔案，幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能，使優(yōu)者更優(yōu)，對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象；加強(qiáng)班級(jí)民主管理建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生組織作用，定期檢查班委會(huì)議記錄。3細(xì)化分工，明確職責(zé)重點(diǎn)做好班主任與副班主任的分工合作，進(jìn)一步細(xì)化分工，明確各自的職責(zé)，工作到位，充分利用有限的資源，發(fā)揮兩名班主任在班級(jí)教育工作中的協(xié)作作用，形成適合班級(jí)發(fā)展的管理理念，建立統(tǒng)一、有效的班級(jí)管理制度，寬嚴(yán)適度，愛(ài)與嚴(yán)統(tǒng)一，

4、有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。4落實(shí)“全員德育”制度設(shè)立各年級(jí)、各班級(jí)“德育輔導(dǎo)組”，構(gòu)建學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)?！暗掠o導(dǎo)組”圍繞著學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)建設(shè)的中心任務(wù)開(kāi)展工作，實(shí)行德育導(dǎo)師制，明確非班主任在德育管理網(wǎng)絡(luò)中的職責(zé)。組建各類教師志愿小組，有針對(duì)性地討論并解決教師隊(duì)伍以及學(xué)生德育工作中存在的問(wèn)題，發(fā)揮德育管理中的團(tuán)隊(duì)作用，進(jìn)一步落實(shí)“全員德育”制度。（二）規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德文明素質(zhì)。1健全、完善“四會(huì)一講” “篤行工程”，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。進(jìn)一步補(bǔ)充、完善和規(guī)范“四會(huì)一講”檢查評(píng)比制度，開(kāi)展“四會(huì)一講”班級(jí)管理檢查和評(píng)比。要求值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值

5、周班級(jí)能夠明確職責(zé)，按時(shí)到崗，對(duì)于檢查和評(píng)比結(jié)果能及時(shí)、逐級(jí)做好反饋工作，加大行為規(guī)范的矯正力度，充分發(fā)揮該評(píng)比制度在日常行為規(guī)范教育中的重要作用；修訂、拓展本校篤行工程實(shí)施細(xì)則，全面考核初中學(xué)生行為規(guī)范，通過(guò)篤行工程班級(jí)日志，以量化表的形式，細(xì)致、公平、公正地考核并記錄學(xué)生在校期間的行為表現(xiàn)，通過(guò)考核，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。該日志每月匯總一次，并將匯總情況呈報(bào)學(xué)?？己诵〗M審查，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，將予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，做好“學(xué)生每月之星”的評(píng)比。2德育活動(dòng)主題化、系列化充分發(fā)揮晨會(huì)、國(guó)旗下講話和德育主題月的教育功能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)服務(wù)；根據(jù)德育工作目標(biāo)安排主題月活動(dòng)

6、，重點(diǎn)圍繞“做一個(gè)合格的公民”，通過(guò)系列活動(dòng)，發(fā)揮德育活動(dòng)的教育功能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育。3.加強(qiáng)班級(jí)值周管理工作制定值周班級(jí)管理?xiàng)l例，明確各崗位的職責(zé)及要求，提前做好值周班級(jí)、時(shí)限的安排；加強(qiáng)對(duì)值周班級(jí)及值周教師的培訓(xùn)，增強(qiáng)值周班級(jí)學(xué)生的示范作用、服務(wù)質(zhì)量、管理意識(shí)和責(zé)任感，提高值周工作的效度，確保值周工作順利、有序進(jìn)行，建立良好的校園秩序。4落實(shí)班干部培訓(xùn)，提高管理質(zhì)量班干部是學(xué)校學(xué)生中的骨干，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校思想政治教育者隊(duì)伍中的重要組成部分，更是教師的得力助手，是學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的帶頭人和繁榮的校園文化的具體組織者。本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，讓班干部更好地掌握班級(jí)管

7、理的方法，提高工作的實(shí)效，克服自身存在的以自我為中心、對(duì)老師依賴性強(qiáng)等弱點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)和行動(dòng)能力的培養(yǎng)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，以高度的工作責(zé)任感，妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，注重學(xué)習(xí)、總結(jié)，講究工作方式，提高工作能力。5組建學(xué)生會(huì)，提高學(xué)生的自我管理能力為進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生工作的整體性和協(xié)調(diào)性，為學(xué)校管理提供助手、后備軍，加強(qiáng)學(xué)生管理制度建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)作用，根據(jù)我校實(shí)際，將組建學(xué)生會(huì)，協(xié)同參與學(xué)校各部門開(kāi)展工作。利用這個(gè)平臺(tái)上，充分展示學(xué)生的才華，提高學(xué)生的自我管理能力，鍛造和提高學(xué)生自身的素質(zhì)和能力。（三）提高德育實(shí)踐活動(dòng)

8、的針對(duì)性和實(shí)效性，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。在學(xué)校整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，我校將構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化，著眼于校園文化氛圍對(duì)師生的熏陶和感染，充分利用學(xué)校資源，廣泛開(kāi)展以學(xué)生為主體、課內(nèi)外文化活動(dòng)為載體的校園文化建設(shè)，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂(lè)園，促進(jìn)良好的思想道德修養(yǎng)的形成。1開(kāi)展第一屆金秋校園文化節(jié)為豐富校園文化，陶冶學(xué)生情操，學(xué)校將于十一月開(kāi)展為期一個(gè)星期的金秋校園文化節(jié)活動(dòng)，以藝術(shù)欣賞、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)展示的形式展現(xiàn)校園的美好片段，豐富學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)班級(jí)之間、師生之間、生生之間的凝聚力。2加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，舉辦綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)加強(qiáng)全校學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，尤其

9、要重視對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的專項(xiàng)體育訓(xùn)練，確保學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試和初三學(xué)生中考體育測(cè)試的順利通過(guò)。本學(xué)期將舉辦綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，同時(shí)也使學(xué)生能更好地融入班級(jí)體中，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感。綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽內(nèi)容包括：學(xué)生入場(chǎng)式比賽、廣播操比賽、各類田徑比賽、趣味比賽、教職工比賽等，鼓勵(lì)全校師生都積極地參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽當(dāng)中。通過(guò)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，一方面使教師、學(xué)生在緊張的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中得到一次身心的放松，同時(shí)也可選拔各類體育運(yùn)動(dòng)較為拔尖的特長(zhǎng)生，以備參加區(qū)級(jí)比賽，力爭(zhēng)突破，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，也為培養(yǎng)中考體育特長(zhǎng)生做準(zhǔn)備。3組建文體社團(tuán)學(xué)校將組建多個(gè)文體社團(tuán)，進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)校

10、在發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的同時(shí)，不斷拓展“第二課堂”教育。學(xué)生可根據(jù)自身興趣愛(ài)好以及特長(zhǎng)，利用課余時(shí)間創(chuàng)新實(shí)踐，發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)，提高組織、合作、交際能力，開(kāi)拓知識(shí)、技能、創(chuàng)新思維，使學(xué)校社團(tuán)及文化建設(shè)更富有生命力。4元旦文藝匯演元旦期間將進(jìn)行全校性的文藝匯演，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，以自己的所學(xué)所長(zhǎng)，為學(xué)校文化藝術(shù)建設(shè)描上精彩一筆。本次文藝匯演也將對(duì)所演出的節(jié)目進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并作出適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。5加強(qiáng)校園宣傳與交流建立校園廣播站，每周將在統(tǒng)一時(shí)間，利用校園廣播向師生報(bào)告重要新聞、校園要聞等信息；利用宣傳櫥窗作為學(xué)校宣傳交流陣地，可以加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日教育，如中秋節(jié)、感恩節(jié)等；加強(qiáng)地方性特色教育，以多種方

11、式與渠道使學(xué)生更加了解杭州的歷史、發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)杭州的熱愛(ài)；營(yíng)造正確的輿論氛圍，可配合談話、班會(huì)課等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩、責(zé)任、奮進(jìn)等教育，構(gòu)建 “尊師愛(ài)生”的校園師生和諧氛圍。6重視班級(jí)文化建設(shè)要重視班級(jí)文化建設(shè)，加大班級(jí)建設(shè)評(píng)比力度。如：黑板報(bào)評(píng)比：每月給出一個(gè)主題，組織各班宣傳委員開(kāi)展并出好班級(jí)黑板報(bào)，由學(xué)生會(huì)宣傳部組織黑板報(bào)評(píng)比。通過(guò)黑板報(bào)達(dá)到發(fā)揮學(xué)生想象能力和藝術(shù)天分，美化班級(jí)并豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，鼓勵(lì)營(yíng)造有班級(jí)特色的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境；衛(wèi)生角評(píng)比：組織各班衛(wèi)生委員，進(jìn)行衛(wèi)生角的評(píng)比，杜絕班級(jí)衛(wèi)生死角，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng)造健康的學(xué)習(xí)環(huán)境等。（四）推進(jìn)家校聯(lián)系、社區(qū)協(xié)調(diào)工作

12、，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。1加強(qiáng)家長(zhǎng)行為規(guī)范教育制定我校家長(zhǎng)行為規(guī)范須知，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)以及家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行行為規(guī)范教育，提升家長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)及修養(yǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)更全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，幫助學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。2組建年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)我校將在年級(jí)組長(zhǎng)以及班主任的協(xié)助下，由學(xué)生家長(zhǎng)推選家長(zhǎng)代表，組建以年級(jí)為單位的家長(zhǎng)委員會(huì)。由學(xué)校組織，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；建立家長(zhǎng)委員會(huì)議事機(jī)制，就家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)等所反映的相關(guān)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校進(jìn)行溝通協(xié)商；動(dòng)員、組織、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)?；顒?dòng)和家長(zhǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)家庭與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)一致；選派家長(zhǎng)委員參與對(duì)學(xué)生、教師的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)校

13、改進(jìn)、完善教育教學(xué)工作；支持、幫助學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)校開(kāi)展校外社會(huì)實(shí)踐提供支持。3加強(qiáng)家庭教育宣傳工作開(kāi)設(shè)家庭教育講座，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要性，學(xué)會(huì)選擇正確的家庭教育方式，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各類問(wèn)題。同時(shí)要求班主任及各任課教師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校訊通、家庭教育小貼士等，向?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)學(xué)校、學(xué)生情況，做好家校聯(lián)系。4落實(shí)“全員家訪”制度各班班主任、任課教師對(duì)學(xué)生要定期進(jìn)行家訪、實(shí)行“家訪包干”制度。七年級(jí)新生家訪比例要達(dá)到一學(xué)年100%以上，八年級(jí)和九年級(jí)家訪有針對(duì)性、目的性。通過(guò)家訪一方面幫助教師了解學(xué)生校外的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)情況，使學(xué)科和品德教育更具有針對(duì)性；另一方面對(duì)特困家

14、庭進(jìn)行深入了解，關(guān)注學(xué)生的家庭狀況，力所能及地給予關(guān)懷和幫助。各教師要做好學(xué)生家訪記錄，作為教學(xué)工作的輔助材料，同時(shí)以備期中以及期末家訪記錄檢查。5提高家庭教育能力，提高家長(zhǎng)科學(xué)文化水平根據(jù)學(xué)校特色，拓展“雙證培訓(xùn)”內(nèi)容，提高家長(zhǎng)的家庭教育能力和家長(zhǎng)自身科學(xué)文化水平。結(jié)合學(xué)?！凹偃张病焙汀凹议L(zhǎng)義工”，進(jìn)一步深化課題研究，一定程度上擴(kuò)大課題的嘗試面，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，增強(qiáng)家校的合力。6普及基本法律知識(shí)，加強(qiáng)校園安全教育通過(guò)開(kāi)展法律知識(shí)講座等活動(dòng)，讓法制走進(jìn)校園，讓學(xué)生接受法制教育，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生法律意識(shí)和安全意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我維護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，做一名知法、守法的合格中學(xué)生。 7重視心理健康教育，學(xué)校將逐步規(guī)范和完善學(xué)生心理健康教育，將心理健康教育納入我們的教育教學(xué)范疇之中。落實(shí)班主任是學(xué)生生命教育和心理健康教育的直接責(zé)任人的要求；生命教育和心理健康教育課覆蓋全校每一位學(xué)生。設(shè)立并完善心理健康咨詢室，由專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，建立學(xué)生心理檔案，并指導(dǎo)德育課題的研究，通過(guò)學(xué)生心理健康講座等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，關(guān)注青春期學(xué)生的心理變化，并通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，跟蹤輔導(dǎo)，家訪等多種形式，解決部分學(xué)生的心理障礙，重新鼓起學(xué)生積極生活的風(fēng)帆，建立學(xué)習(xí)的信心，把德育工作落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生生命意識(shí)和心理健康水平。8構(gòu)建校園安全網(wǎng)