2017年班主任班級工作總結(jié)范文4篇

1、2017年班主任班級工作總結(jié)范文4篇白駒過隙，時光飛逝。轉(zhuǎn)眼，從金秋九月到寒風蕭瑟，作為班主任，和大家一起走過了 100多個日子。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太 多的感慨！身為班主任，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴，見證了xx級建筑（1）班成長的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動的幵展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺 失。現(xiàn)就xx年致詞xx學年第一學期的工作做總結(jié)如下:一、班級制度建設(shè)本學期，我班是大一上學期，根據(jù)系部、學院的要求，我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常 管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍

2、繞著三點來展幵工作1. 制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；（請假、班費支出、采購、體育項目小組、衛(wèi)生、考勤等）2. 規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；3. 明確責任管理，落實每個班委的責任。在這基礎(chǔ)上，揚長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提咼。二、干部隊伍建設(shè)及其工作情況班級的領(lǐng)導核心是班委，分工明確，責任到人，積極團結(jié)同學，班級日常管理穩(wěn)定有序）， 班委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委都盡心盡責，努力為同學 們服務(wù)。經(jīng)過半個學期的工作和磨合后，使同學們之間增添了不少默契，各位班委在工作上 已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉

3、，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強有效合作， 班級工作都能迅速有效的幵展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責 任，精誠團結(jié)。三、活動方面1. 舉行一次講座，珍惜大學生新生活、幵拓大學生新的境界；2. 平安晚會；3.定期組織同學們進行體育運動；4. 黑板報；5. 建立班級qq群，便于同學方便及時的交流溝通；四，班風建設(shè)在班風建設(shè)上，我們提出了 “團結(jié)、拼搏、超越、創(chuàng)新”的口號，在發(fā)揚建信心、筑偉業(yè)精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，展現(xiàn)每個同學的才華。 在本學期里，在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結(jié)、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風氣。 整個班級感情融洽，同學們親如

4、兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情！ 五、學習方面在學風建設(shè)上，同學們不在有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家 結(jié)伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大 多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應(yīng)新的學習 模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學特有的學習方式。本學期大多數(shù)同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學們面對學習的態(tài)度很認真，各學科的學習上。我班到目前為止，

5、一些實訓作業(yè)中，大家都認真對待，出色的完成了預期的目標。1班主任班級管理工作總結(jié)班級作為學校教學活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完 成教育和教學的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班 級工作，應(yīng)該堅持一個標準，調(diào)動兩個積極性，依靠三個方面的力量，發(fā)揮四套班子 的作用。使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。一學期來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生 的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風。調(diào)動 兩個積極性。一是要尊重每個學生，在課余時間里要盡 量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲

6、、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必 然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種 愛屋及烏的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項 活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。三是要求全班同學參加日 常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理 好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司 其職，人人有份，絕無局外之人。兒童心理學專家朱智賢說過：學生在學習上出現(xiàn)的問題常 與行為品德有關(guān)。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式 的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等

7、，在實踐中證明 是行之有效的。作為一名班主任，我能認真履行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，與學生交朋友，經(jīng)常利用課余時間和他們談心，了解他們的想法，幫助他們樹立自信心。例如：我們班 有一個極特殊的學生，他叫周葉，熱愛勞動，待人熱情，非常老實，可就是不完成作業(yè)，撒 謊，做事磨磨蹭蹭，再加上家長不配合學校工作，便給孩子創(chuàng)造了撒謊的機會。通過和家長 面談，得知周葉的身世比較復雜，沒有親生父母，是奶奶把他帶大的。于是我針對實際情況 制定了幫教措施，定期與他談心，及時了解他的想法；給他創(chuàng)造為班級服務(wù)的機會，發(fā)現(xiàn)閃 光點及時在班上表揚，被評為勞動之星，促其更快的進步；利用中午時間，請好同學幫助完 成作業(yè)

8、在老師和同學的幫助下，周葉的期末考試成績有了很大的進步，假期中，我打電 話詢問他完成作業(yè)的情況，在姑媽的幫助下，大本作業(yè)已基本完成。作為班主任的我，只要 發(fā)現(xiàn)了學生中的問題，就會及時與他們溝通，做好學生的思想工作，使他們能健康快樂的成 長。課上我能寓思想教育于數(shù)學教學之中，從學生的實際出發(fā)，結(jié)合教學內(nèi)容選擇適當?shù)木?習題，如：講統(tǒng)計單元時，我讓學生統(tǒng)計全班口腔衛(wèi)生方面的內(nèi)容，針對不講衛(wèi)生的情 況提出建議，同學們的思路很活躍，這樣設(shè)計不僅使學生的思維的到了拓展，而且還懂得了 講衛(wèi)生的重要。一學期下來，我的功夫沒有白費，得到了同學們的信任和理解，使得每個學 生都有了不同的進步，且樂于和我聊天，說出

9、自己的心里話。我認為班主任在班級管理上應(yīng) 做到“四勤”，即：眼勤、嘴勤、手勤、筆勤。初一班主任班級工作總結(jié)本學期，我擔任初一年級三班班主任工作。這是我第一次擔任班主任。在學校領(lǐng)導的支 持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了學校布置的 各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既 有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個積極向上， 努力學習，團結(jié)和睦的集合是進行班級管理的重點。只有在有著良好班風的班級中，幵展的 教育和教學活動才能收到較好效果。特別是剛生入初中的初一學生來說更要注意做好引導和 教育

10、工作。在培養(yǎng)班風方面，我本學期主要做了以下幾方面工作：（一）注重教室文化的建設(shè)幵學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意 義。在具體布置時，考慮到鼓勵學生的作用，將學生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時，針對 班內(nèi)學生的特點，將英語學習掛圖懸掛在醒目位置，便于學生們隨時學習。（二）注意班干部的培養(yǎng)入學之后，通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干 部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作 則。另外，定期召幵班干部會議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置工作和任務(wù)。這樣， 由于班干部的積級配合及以身作則

11、，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合初一學生剛生入初中，對中學生活還不太熟悉，加之小學沒有養(yǎng)成良好的學習和生活習 慣，個別學生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而 來，如曠課、打架、打電腦游戲等。面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生 很容易在這個特殊的學習和生活階段誤入歧途。（四）注意以多種形式規(guī)范學生行為心理學家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素 構(gòu)成。因此，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的、有針對 性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因

12、此，我采用講解、演示和討論的方式進行中學生日常行為規(guī)范的學習和交通安全常識的學習班會。（五）注重學生個人養(yǎng)成教育教會學生從小養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣，監(jiān)督，幫助學生改掉愛說臟話的壞習 慣。（六）幵展多項活動，豐富學生視野積極幵展各項活動豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，以活動來提高學生的實際動手 能力，以活動來促進學生學習的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學校幵展了匯操和隊列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動，極大的提高了學生的學 習興趣。（七）聯(lián)系家長，及時與家長溝通與家長及時協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學生的全面健康發(fā)展。初一班主任班級工作總結(jié)本學期，我擔任初一年

13、級三班班主任工作。這是我第一次擔任班主任。在學校領(lǐng)導的支 持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了學校布置的 各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既 有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個積極向上， 努力學習，團結(jié)和睦的集合是進行班級管理的重點。只有在有著良好班風的班級中，幵展的 教育和教學活動才能收到較好效果。特別是剛生入初中的初一學生來說更要注意做好引導和 教育工作。在培養(yǎng)班風方面，我本學期主要做了以下幾方面工作：（一）注重教室文化的建設(shè)幵學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一

14、塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意 義。在具體布置時，考慮到鼓勵學生的作用，將學生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時，針對 班內(nèi)學生的特點，將英語學習掛圖懸掛在醒目位置，便于學生們隨時學習。（二）注意班干部的培養(yǎng)入學之后，通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干 部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作 則。另外，定期召幵班干部會議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置工作和任務(wù)。這樣， 由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合初一學生剛生入初中，對中學生活還不太熟悉，加之小學沒有養(yǎng)成良好的學習和生活習 慣，個別學生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而 來，如曠課、打架、打電腦游戲等。面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生 很容易在這個特殊的學習和生活階段誤入歧途。（四）注意以多種形式規(guī)范學生行為心理學家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素 構(gòu)成。因此，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的、有針對 性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用講解、演示和討論的方式進行中學生日常行為規(guī)范的學習和交通安全常識的學習班會