2018年2月綜合實踐活動教學計劃范文

1、2018年 2 月綜合實踐活動教學計劃范文一、指導思想： 使學生綜合運用所學知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、 創(chuàng)造性為主要特征的多種活動內(nèi)容的課程，靈活多樣的實踐活動，旨在引導 學生在生活中體驗，在體驗中感悟、在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。使學生 的綜合能力得到充分地展示，人際交往和分工協(xié)作能力得到提高，遇事應變 能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培養(yǎng)。二、工作目標：1. 組織教師繼續(xù)認真學習課程改革動態(tài)、新課程解讀、綜 合實踐活動課程設計與實施、小學綜合實踐活動指導與示例等，通過 學習、討論、交流體會，使教師及時了解課改動態(tài)，明確綜合實踐活動的內(nèi) 涵。通過教育觀念的改變，使教師能積

2、極主動、創(chuàng)造性地投入到綜合實踐活 動中來。2. 我們在實施綜合實踐活動中，按“主題 方案 實施 總結(jié)- - 拓展”的步驟進行。我們將采用綜合主題活動 ( 以主題帶活動 )為主要形 式，在具體的操作過程中，我們將體現(xiàn)“以實踐為中心”、“以探究為主 線”，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力。(1) 小學綜合實踐課的學習內(nèi)容主要來源于兒童生活實踐經(jīng)驗，從日常 生活中組織學習內(nèi)容，建立與生活目的的聯(lián)系，使學生產(chǎn)生情趣，這是維系 學習的原動力。因此，在組織學習內(nèi)容時，就應當使課程和學生的生活實際 相關(guān)聯(lián)，縮小與學生的距離，為學生搭起一座認知的橋梁。(2) 小學綜合實踐課要回歸生活，我們不能將學生囿于學校

3、，而要以學 生的活動和交往為線路，構(gòu)建學校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡，全面實施 教育。引領學生走出校門，走進社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動， 用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生 活。(3) 以學生自主經(jīng)歷、體驗、探究為主，使學生體驗生活。在教學中重 視學生的經(jīng)歷和體驗，注重讓學生自主參與豐富多彩的實踐活動，從不同的 角度、用不同的方法、通過不同的途徑去探究、發(fā)現(xiàn)、感悟，有利于發(fā)揮學 生的自主性和創(chuàng)造性，把知識學習與人格養(yǎng)成融為一體。學生在自主探究的 過程中，接觸、了解社會，對身邊的一些現(xiàn)象進行積極的觀察和思考。學生 通過操作實踐，體會到了自己探究和解決問題的

4、愉快情緒，也體驗到把書本 知識運用于實踐的喜悅，真正達到了體驗生活的目的。3. 加強與他人合作、交流，如怎樣表達自己對問題的理解，解決問題 的思路，怎樣理解他人對問題的思考和解決方法等。分析自己在研究過程中 的得與失，并總結(jié)經(jīng)驗。三、具體安排： 九月份：開展綜合實踐活動，是打破了按部就班的教和學的程式的。 從現(xiàn)實生活中自主選擇自己感興趣的問題開始，自主選擇合作學習的伙伴， 選擇解決問題的方式，選擇成果的表現(xiàn)方式，充分的自由，充分的自主。(1) 植物栽培組的同學種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽的條件。(2) 走進兒歌世界走進童話世界走進古詩世界走進圖書世 界十月份：我們還注重建立組際間的交流策略，通過

5、研究成果展示的形 式，將各階段調(diào)查研究中學生精心設計的富有創(chuàng)意的照片、充滿童真童趣的 調(diào)查菜單、形式各異的書面的調(diào)查表、日記，實錄、體會等進行布展交流。十一月份：強調(diào)每個學科每堂課都要重視學生的經(jīng)驗的引入和開發(fā)， 綜合實踐活動在各學科都得到了較好的滲透。如數(shù)學教師調(diào)查地板磚的價 格，查閱了有關(guān)裝修知識，讓學生進行了房間、校園、舞臺的設計 ; 語文教 師都組織學生的自行出試卷、結(jié)合語文教材內(nèi)容展開相關(guān)的實踐活動 ; 音樂 學科進行了世界著名音樂家、民曲的調(diào)查，進行學生作詞作曲的嘗試、中國 打擊樂器的調(diào)查等 ; 美術(shù)學科教師讓學生進行了世界著名畫家的生平、名 作、軼事的調(diào)查，以及以個人和小組為單位

6、出版學科小報、網(wǎng)上收集信息等 社會學科老師組織學生進行了少數(shù)民族風情方面的調(diào)查等。十二月份：組織學生積極地上網(wǎng)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站信息，去書店購買或摘 抄相關(guān)的書籍材料，將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學習伙伴享，設計社 會調(diào)查問卷，進行調(diào)查、分析總結(jié)，還要展開實地的商討，得出設計的方 案，最后制作成圖、配以相應的文字說明完全是學因此，活動的組織形 式要因地制宜，因“效”制宜。要通過各種生活體驗活動，滿足學生的天 性，讓學生在活動中獲得快樂和愉悅的同時獲得發(fā)展。指導思想： 本學期我校教學教研工作以大力推進素質(zhì)教育為指導思想，以新課程 理念為指導，以社會、學生、家長和領導滿意為教學目的，以滿足學生終身 需

7、求、社會需求為己任，做學生喜歡的老師，辦群眾滿意的教育為工作目 標，全面實施素質(zhì)教育。工作思路： 本學期將以新課程理念為基礎，圍繞課堂教學這一中心環(huán)節(jié)推進素質(zhì) 教育的實施。為完成這一目標，我校以教研活動為主攻方向，聽課評課為措 施，全面提高課堂教學效率，改進課堂教學質(zhì)量，以面向全體學生，提高整 體素質(zhì)為目的，落實新課程理念，促進學生的全面發(fā)展和提高教師的能力。一、加強對新課程理念的理解和學習，推進教學教研活動的實施，提 高教學活動的實效性今學期繼續(xù)組織全體教師進行新課程理念的深入學習和領會，加強落 實力度，積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，建立新型的師生關(guān) 系。讓教師成為學生學習的組織者

8、、引導者、合作者，轉(zhuǎn)變教學理念，提高 教學質(zhì)量。1、通過教學研究，開展聽課評課，課堂教學開放日等活動，重點規(guī)范 以下三方面：（一）“三講三不講”即：講學生易混、易錯、易漏的知識，不講學生 已會、自學后能會、講也不會的知識。（二）“三要三不要”即要對學生掌握知識情況及時反饋，堂堂反饋， 節(jié)節(jié)落實，“三不要”即不要搞形式、不要無效環(huán)節(jié)、不要齊步走。（三）“五體現(xiàn)五不準”即指導學生體現(xiàn)啟發(fā)性、差異性、結(jié)構(gòu)性、規(guī) 律性、拓展性 ; “五不準”及不準簡單重復、不準機械照搬、不準瑣碎設 問、不準一刀切、不準信口開河。2、聽課評課活動本學期我校將組織兩次，公開開放日活動期中前后分 別安排一次。校長主任深入課

9、堂進行聽課評課，檢查規(guī)范課堂教學的三點要 求，保證完成聽課任務 45 節(jié)以上，其他教師不少于 25節(jié)，真正通過聽課評 課提高課堂教學質(zhì)量，規(guī)范課堂模式，減少課堂上浪費時間現(xiàn)象，使每位教 師都有自己的新路子，克服傳統(tǒng)的陳舊的教學模式。二、加強教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。1、各任課教師認真總結(jié)上學期期終考試存在的問題，找出自己的差 距，認真制定出切實可行的教學計劃，改進自己的課堂教學。2、學校制定出備課作業(yè)等檢查制度，本學期大檢查三次，校長主任不 定時抽查，并把檢查情況及時反饋，計入教師量化檔案。3、各任課教師對自己的所任課程都要有“三清”措施即“堂堂清”、 “周周清”、“單元清”。特別抓好單元清，語

10、文、數(shù)學、英語要有單元清 試卷成績、質(zhì)量分析、矯正措施，做到在教學過程中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)， 早解決，不要日積月累。4、建立建全學生作業(yè)，即課堂作業(yè)、練習作業(yè)、家庭作業(yè)、作文寫字 等，都要按要求設置，達到要求的數(shù)量和質(zhì)量，批改要及時，批語要有啟發(fā) 性，二次批閱要重視面批面改。三、落實朝陽讀書計劃，開展豐富多彩的讀書活動 農(nóng)村小學由于條件差，學生刊物、圖書少，所以讀書活動開展不夠廣 泛，發(fā)展不平衡。針對上述情況，我校將開展豐富多彩的讀書活動，各班設 圖書角，開辟校園讀書角，給學生創(chuàng)設一個有書讀有好書讀的環(huán)境，學校內(nèi) 掀起一股讀書熱潮。學校保證學生在校每天一節(jié)的讀書時間，定期組織開展 學生讀書匯報會、演講會、故事會、閱讀競賽等活動。調(diào)動學生的讀書積極 性，完成小學一二年級不少于 5萬字、三四年級不少于 20 萬字、五六年級 不少于 200 萬字的讀書任務，三至六年級并要寫好讀書筆記或讀后感，使讀 書活動與語文教學緊密結(jié)合，鼓勵在讀書活動中獲獎的學生，使讀書活動面 向全體