小學(xué)語文五年級下學(xué)期文言文閱讀專項練習(xí)

1、小學(xué)語文五年級下學(xué)期文言文閱讀專項練習(xí)（含答案)學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_評卷人得分一、文言文閱讀小古文閱讀。草書大王張丞相好書而不工。當(dāng)時流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當(dāng)波險處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之?！保ㄗⅲ┝鬏叄喝藗儭Ｗ匀簦合褡约涸瓉淼臉幼樱蛔兂B(tài)。得句：得到佳句。波險處：書法中筆畫怪誕的地方。詬：責(zé)罵。胡：為什么。1解釋文中加點的字。好：_ 使：_ 執(zhí)：_2用現(xiàn)代漢語寫出句子的意思。丞相熟視久之，亦不自識。_3“當(dāng)時流輩皆譏笑之”的原因是_（用文中的句子回答）4這則故

2、事中該責(zé)怪的人是誰？為什么？_【答案】1 喜歡 派 拿著 2（張）丞相仔仔細(xì)細(xì)地看了很久，自己也不認(rèn)識。3張丞相好書而不工。4該責(zé)怪的人是張丞相。因為他自己書寫不好，還驕傲自滿，不聽勸告；他字跡潦草，還埋怨侄兒不早點問。文言文閱讀刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！（呂氏春秋察今）注遽：急忙，立刻。契：用刀刻（記號）?；螅河薮?，糊涂。5解釋下列加點的詞。（1）涉江者_(dá)（2）其劍自舟中墜于水_（3）求劍若此_6與“刻舟求劍”意思相近的詞是（）A看風(fēng)使舵B見機行事C隨機應(yīng)變D墨守成規(guī)7楚人采用什

3、么辦法尋找失落的寶劍？ _8這個故事告訴我們（）A做事要切合實際情況。B不要存有僥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無成。C做任何事都要根據(jù)實際情況，靈活采取對策，不能因循守舊、不知變通?！敬鸢浮? 渡 落 這樣 6D7楚人在船上刻下寶劍掉落的地方，等船停下的時候按照記號下水尋找寶劍。8C閱讀下面的小古文，回答問題。郗太傅在京口，遣門生與王丞相書，求女婿。丞相語郗信：“君往東廂，任意選之。”門生歸，白郗曰：“王家諸郎，亦皆可嘉，聞來覓婿，咸自矜持。唯有一郎，在東床上坦腹臥，如不聞?！臂疲骸罢撕?！”訪之，乃是逸少，因嫁女與焉。選自世說新語（注釋）郗太傅：郗鑒。咸：都。矜

4、持：故作姿態(tài)，以示不凡，不自然的樣子。坦腹臥：露出腹部躺著。逸少：晉代著名書法家王羲之，字逸少。9解釋下列句子中加點的字。（1）遣門生與王丞相書 書：_（2）門生歸，白郗曰 白：_10把文中表示下面意思的句子找出來，并畫上“ ”。只有一個年輕人，露出腹部躺在東床上，好像沒聽說有這回事似的。11讀了這則小古文，我知道郗太傅把女兒嫁給了_（填人名）?！敬鸢浮? 信 告訴 10唯有一郎，在東床上坦腹臥，如不聞。11王羲之（逸少）閱讀文言文，完成練習(xí)。楊生之犬 楊生畜一犬，甚愛之，行止與俱。一日，生夜行，墮涸井中，犬吠徹夜。旦日，有行人過，見犬對井號，怪之。往視，見井中有人焉。生曰：“君若出我，當(dāng)厚報

5、?！毙腥巳眨骸耙源舜笠娕c，便當(dāng)出爾。”生日：“此狗嘗屢次活我，不得相與，其余均可?！毙腥巳眨骸叭舨幌嗯c，便不相出?！逼鋾r，犬引頸下視井中。生知其意，遂應(yīng)之。楊生出，行人系犬而去，犬時時顧。后五日，犬夜走歸楊生家。12為下列加下劃線字選擇正確的解釋。(1)若不相與 _ A和 B結(jié)交 C給 D贊成(2)犬引頸下視井中_A延續(xù) B伸長 C導(dǎo)引13用自己的話說說畫線的句子的意思。_14文中“甚愛之”中的“之”指_，“生知其意，遂應(yīng)之”中的“之”指_。15楊生答應(yīng)行人要求的原因是_?！敬鸢浮?2 C B 13楊生出來了，行人用繩子牽著狗離開了，狗不時地回頭看。14 犬 行人 15他知道狗會回到自己身邊。

6、閱讀短文，回答問題。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？ ”曰：“寧信度，無自信也?！?6給加點的字選擇正確的解釋。（1）吾忘持度（_） A量長度 B量好的尺碼 C長度 D溫度（2）反歸取之（_） A反正 B反轉(zhuǎn) C相反 D同“返”，返回17“何不試之以足？ ”這句話是一個（）。A反問句B陳述句C疑問句D否定句18用自己的話說說畫線句子的意思。 _19“及反，市罷，遂不得履?！边@句話的意思是（ ）。A等到回來時，街市已關(guān)門了，于是他沒買到鞋子。B等到回來時，街市仍開門，所以他買到了鞋子。C等

7、到鞋子的老板回來，他才買下了鞋子，回去了。D到了街上返回來，街上已不再賣鞋了，他只好買了襪子回家。20從這篇寓言中你懂得了什么道理？（ ）A寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。B我們不能只相信尺碼，不相信自己的腳。C做事迷信教條而不顧客觀實際，是不會成功的。D做事要堅信真理，不能輕易改變。【答案】16 B D 17A18寧可相信自己測量的尺碼，也不相信自己的腳。19A20C閱讀課文片段，完成練習(xí)。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。21這段文字選

8、自_。22加點詞語解釋不正確的一項是（ ）。A譽之曰（稱贊）B于物無不陷也（穿透）C吾矛之利（好處）D夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）23用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。（1）楚人有鬻盾與矛者。 _ （2）吾盾之堅，物莫能陷也。_（3）以子之矛陷子之盾，何如？ _（4）其人弗能應(yīng)也。 _24“其人弗能應(yīng)也”的原因是（）。A吾盾之堅，物莫能陷也B吾矛之利，于物無不陷也C夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立D他說的盾沒有那么堅固，矛也沒有那么銳利25故事諷刺了哪一類人？ （）A言過其實的人。B說或做三思而后行的人。C說話、行動前后抵觸、不一致的人。D說或做不考慮后果的人。26學(xué)習(xí)這則寓言后，

9、你得到什么啟示？_【答案】21韓非子難一22C23 楚國有個賣矛和盾的人。 我的盾很堅固，任何武器都刺不破它。 拿你的矛去刺你的盾，會怎么樣？ 那人便答不上話來了。 24C25C26說話、做事都要認(rèn)真考慮周到，不要自行相互抵觸，產(chǎn)生矛盾。閱讀理解。曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也。聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。注釋：曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顧：回來；彘：豬；特：只不過。27下列各組中加點詞意義相同的一組

10、是（ ）A曾子之妻之市 聽父母之教B其子隨之而泣 今子欺之C汝還 顧反為汝殺彘28下列各句中加點詞意義的解釋，不正確的一項是（ ）A曾子妻之市 之：往B顧反，為女殺彘 反：同“返”C妻適市反 適：往D特與嬰兒戲耳 特：特別29解釋加點的詞。（1）妻止之 止（_）（2）遂烹彘也 遂 （_）30將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。（1）嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。_（2）今子欺之，是教子欺也。_31讀了這個故事后，你認(rèn)為曾子有必要殺彘嗎？為什么？_【答案】27C28D29 阻止 于是，就 30 嬰兒還沒有辨別是非的能力，有待向父母學(xué)習(xí)，聽從父母的教導(dǎo)。 現(xiàn)在你欺騙他，這是教他學(xué)會欺騙啊。 31

11、曾子有必要殺彘。因為無論是教育子女還是做人，都必須講個“信”字，要說到做到，不能說謊。根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。梁國楊氏子九歲，甚_?？拙絖其父，父不在， _呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢訽兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“_?！?2把課文補充完整。33結(jié)合閱讀體會，你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？（ ）A都根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮。B楊氏之子以否認(rèn)的語氣表示出楊梅是自己家的果子。C指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。D既否定了孔君平的話，并不尊重。34孔君平聽了楊氏子的回答后，會有怎樣的反應(yīng)？請從人物的動作、神態(tài)、心理等方面加以描繪。_【答案】32聰惠詣乃示未聞孔雀是夫子家禽33A34孔君平一

12、聽，心中一驚，心想：這孩子反應(yīng)機敏，能言善變，真聰明。目前，我還沒佩服過九歲的孩子，他是其中之一。于是，孔君平開懷大笑，他豎起大拇指稱贊道：“厲害，厲害，真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)呀！”閱讀鐘氏之子鐘毓（y）、鐘會少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇（yo）曰：“可令二子來?！庇谑请芬?。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！辩娯剐值苄r，值父晝寢，因共偷服藥酒。其父時覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會飲而不拜。既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫枙我圆话?，會曰：“偷本非禮，所以不拜?！保ㄗ⑨專┝钭u：美好的

13、聲譽。語：對說。敕見：奉皇帝的詔令覲見。晝寢：午睡。托寐：假裝睡著。酒以成禮：飲酒是用來完成禮節(jié)的。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（注釋）謝太傅：即謝安（320385），字安石，陳郡陽夏（ji）（今河南太康）人，東晉政治家。死后追贈為太傅。內(nèi)集：把家里人聚集在一起。兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。文義：文章的義理。俄而：不久，不一會兒。驟：急。欣然：高興的樣子。欣，高興。然，的樣子。胡兒：即謝朗，字長度，謝安次兄謝據(jù)的長子。小名胡兒。差

14、可擬：大體可以相比。未若：不如，不及。公大兄無奕女：指東晉詩人謝道韞（yn），謝無奕之女，聰慧有才辯。無奕，謝安長兄謝奕，字無奕。35結(jié)合注釋，理解句子的大意，推測加點字詞的正確意思。（1）復(fù)問會：“卿何以不汗？”（_）（_）復(fù)： A回去，返回。 B回答，回報。 C又，再。 D重復(fù)，重疊。何以：A用什么。 B為什么。 C怎么樣。 D做什么。（2）值父晝寢，因共偷服藥酒。（_）（_）值：A價格，價錢。 B物和價相當(dāng)。 C值得，有意義。 D遇到。服：A衣服，衣裳。 B承當(dāng)，擔(dān)任。 C信服，服從。 D吃（藥）。36用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！盻（2）未若柳絮因風(fēng)起。_

15、37讀上面的小古文，借助注釋理解文意，完成練習(xí)。（1）選文（一）的兩個主要人物是鐘繇的兒子_和_。（2）選文（一）寫了鐘氏之子的兩件事，請你用通俗的話簡單概括一下。第一件事：_。第二件事：_。（3）簡單分析選文（一）中兩個孩子的特點。對號入座。兄弟倆雖然都聰明，但性格上各有千秋：_遵守禮法而知畏懼，有忠臣的品格；_則和鐘毓不一樣，他有智謀、有勇力。38分析選文（二），探究語言的魅力。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。上面這句話概括了謝太傅一家詠雪的背景，精練地交代了詠雪的時間是_，人物是_，事件是_。（2）選文（二）中兄妹兩人一個把雪比作鹽，另一個把雪比作柳絮，謝太傅認(rèn)為哪一個更好呢？說

16、說你的看法?！叭鳆}空中”一喻好，雪的顏色與下落之態(tài)和鹽比較接近。 “柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人一種春天即將來臨的感覺，有深刻的意蘊。 _（3）“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造出怎樣的家庭氛圍？這些詞語營造出_的家庭氛圍?！敬鸢浮?5 C B D D 36 鐘毓回答說：“我見到您，膽戰(zhàn)心驚，恐慌不安，所以汗出如水漿?！?不如比作柳絮乘風(fēng)而起。 37 鐘毓 鐘會 兄弟倆見皇上。 兄弟倆偷服藥酒。 鐘毓 鐘會 38 寒雪日 謝太傅與兒女 講論文義 好，柳絮因風(fēng)起比喻了雪紛飛的感覺。 融洽、歡快、輕松、溫馨 讀下面短文，回答問題。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰

17、：“吾矛之利，于物無不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。39這則寓言名叫_，選自_作者是_時期_家_。40解釋下列加點字的意思。（1）楚人有鬻盾與矛者_(dá)（2）物莫能陷也_（3）以子之矛，陷子之盾_（4）其人弗能應(yīng)也_41用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。 （1）譽之曰。譯文：_（2）以子之矛，陷子之盾，何如？ 譯文：_42這則寓言告訴了我們一個什么道理？（ ）A我們說話做事要實事求是，不能盲目夸大，否則會出現(xiàn)無法自圓其說的局面。B不要自己夸耀自己。C同伙間不要相互爭吵或沖突。D同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，不要發(fā)生矛盾?！敬鸢浮?9 自相矛盾 韓非子難勢 戰(zhàn)國 思想 韓非子 40 的

18、人。 穿透。 用。 不。 41 他首先夸耀自己的盾。 如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？ 42A閱讀課文片段，完成練習(xí)。梁國楊氏子九歲，?？拙剑覆辉?，乃。為設(shè)果，果有楊梅?？自唬骸按耸??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?3補充原文。44判斷下面的說法，對的打“”，錯的打“”。（1）“君”與“夫子”都是對人的尊稱。（_）（2）句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。（_）45文章的第一句話點明了人物及其特點，起到_的作用。46楊氏之子中哪一句可以看出孔君平與楊氏子很熟？_47楊氏之子的回答妙在哪里？ （）A孔君平的話剛說完，楊氏之子馬上就做出了回答，說明小孩子的反應(yīng)速度快。B楊氏之子的

19、話讓孔君平感到羞愧，無言以對。C孔君平在姓氏上做文章，楊氏之子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀，且用了否定的方式，回答婉轉(zhuǎn)。D楊氏之子回答的話很正確，沒有一絲紕漏，說明了小孩子心思縝密?！敬鸢浮?3甚聰惠詣其父呼兒出指以示兒君家果44 45總領(lǐng)全文46父不在，乃呼兒出。47C閱讀下面的選文，然后回答問題。卻說曹寨中，聽得擂鼓吶嘁，毛玠、于禁二人慌忙飛報曹操。操傳令曰：“重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動?？蓳芩姽笫謥y箭射之?！庇植钊送嫡瘍?nèi)喚張遼、徐晃各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。比及號令到時，毛玠、于禁怕南軍搶入水寨，已差弓弩手在寨前放箭。少頃，旱寨內(nèi)弓弩手亦到，約一

20、萬余人，盡皆向江中放箭，箭如雨發(fā)?？酌鹘贪汛趸?，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧散，孔明令收船急回。二十只船兩邊束草上，排滿箭枝。孔明令各船上軍士齊聲叫曰：“謝丞相箭！”比及曹軍寨內(nèi)報知曹操時，這里船輕水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。選自三國演義第四十六回“用奇謀孔明借箭 獻(xiàn)密計黃蓋受刑”48說說下面詞語的意思。比及：_少頃：_49這段話主要寫草船借箭的（ ）A起因B經(jīng)過C背景50對畫橫線的句子理解不正確的一項是（ ）A“把船吊回，頭東尾西”，這樣既能兩面受箭，也能保持船體平衡B“頭東尾西”便于順風(fēng)順?biāo)胤祷?，省去了掉頭的時間，也表現(xiàn)了諸葛亮十分害怕曹操C敢逼近

21、受箭，說明諸葛亮對曹操生性多疑、小心謹(jǐn)慎的性格了如指掌51從回目“用奇謀孔明借箭 獻(xiàn)密計黃蓋受刑”可知，第四十六回除了寫草船借箭，還會寫_?！敬鸢浮?8 等到 一會兒 49B50B51黃蓋苦肉計閱讀理解。司馬光幼時 光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。52解釋下列加點字詞的意思。（1）即了其大旨 _ （2）自是手不釋書， _ （3）眾皆棄去 _ （4）光持石擊甕破之 _53翻譯下面的句子。（1）自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。_（2）水迸，兒得活。_54下列說法錯

22、誤的一項是（ ）A“凜然如成人”中“如”是“如果”的意思。B司馬光小時候非常喜歡左氏春秋。C“破甕救友”一事發(fā)生在司馬光七歲時。55這則故事反映了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。_【答案】52大意，主要意思 自此，從此離開拿起53 從此以后手不離書，甚至到了不知饑渴寒暑的地步。 水都流了出來，小孩得救了。 54A55曹沖稱象；瓦特留心觀察水沸騰發(fā)明蒸汽機。課外文言文閱讀。楊布打狗楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪

23、哉？”（注釋）楊朱：先秦哲學(xué)家，戰(zhàn)國時期魏國人，字子居。56解釋加點的字。（1）天雨，解素衣。_（2）豈能無怪哉？_57翻譯下面的句子。（1）楊朱之弟曰布，衣素衣而出。_（2）其狗不知，迎而吠之。_58用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（兩處）向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 來59讀了這則故事，你明白了一個什么道理？（）A出去時穿什么衣服，回來時還要穿什么衣服。B楊布家的狗和主人不親密，主人換件衣服它就不認(rèn)識主人了。C遇事要善于思考，不能只看表面，看問題要透過現(xiàn)象看本質(zhì)?！敬鸢浮?6 下雨。 感到奇怪。 57 楊朱的弟弟叫楊布，穿著白色的衣服出去。 他的狗沒認(rèn)出來是楊布，沖著楊布叫。 5

24、8向者/使汝狗/白而往黑而來。59C閱讀小古文，完成練習(xí)。魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。（注釋）魏文侯：戰(zhàn)國時魏國國君，在諸侯中有美譽。虞人：掌管山澤的官。罷：停止，取消。60解釋下列句子中加點詞的含義。（1）魏文侯與虞人期獵（_）（2）是日，飲酒樂，天雨（_）（3）公將焉之（_）（4）豈可不一會期哉（_）61翻譯下面的句子。乃往，身自罷之。_62讀了這篇短文，你懂得了什么道理？_【答案】60 打獵 下雨 到、往 難道、哪里 61（魏文侯）于是前往赴約，親自停止了宴席。6

25、2我明白了人要講誠信，和別人約定好的事情就要做到。63仔細(xì)讀下面的句子，回答問題。 孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保?）對話意思：_。 （2）對話精妙極了，妙在何處？_【答案】(1)孔君平指著楊梅給楊家兒子看，說：“這是你家的果子?！睏罴覂鹤哟鸬溃骸皼]有聽說孔雀是您家的家禽?！?(2)都根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮，楊家兒子反應(yīng)極快，才思敏捷。 閱讀短文，完成練習(xí)。楊氏之子（節(jié)選）梁國楊氏（s sh）子九歲，甚（shn shng）聰惠?？拙皆劊▃h y）其父，父不在，乃呼兒出。為（wi wi）設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)（yng yng）聲

26、答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qn qng）?！?4用“”畫出加點字的正確讀音。65先解釋下面語句中加點的字，然后再翻譯句子。（1）孔君平詣其父，乃呼兒出。_（2）孔指以示兒曰：“此是君家果?！盻（3）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！盻66“孔指以示兒曰：此是君家果。兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽?！边@對話精妙極了，妙在何處？_67填空：“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話起到_作用。68你認(rèn)為楊氏之子是一個怎樣的小孩？_【答案】64sh shn y wi yng qn65 詣：拜訪。 乃：于是，就。 有一天，孔君平來拜訪他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。 示：給看。日：

27、說?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！?未：沒有。 禽：鳥 孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?66根據(jù)人物姓氏來發(fā)揮；楊家兒子反應(yīng)極快，才思敏捷。67總領(lǐng)全文68思維敏捷語言機智幽默。閱讀課文，完成練習(xí)。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。69加點詞語解釋不正確的一項是（）A譽之曰（稱贊）B于物無不陷也（穿透）C吾矛之利（好處）D夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）70“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？_71假如你是楚人

28、，你會怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？_72學(xué)了這則寓言后，你得到什么啟發(fā)？_73請你用“自相矛盾”造句。_【答案】69C70因為自己把“矛”和盾”的功力都夸大到絕對化程度，使自己不能自圓其說，處于尷尬局面，所以無法回答。71賣矛的時候，可用一個質(zhì)量不如自己的矛的產(chǎn)品加以比較，賣盾的時候用同樣的方法加以比較，這樣既可以試出自己矛的好處，也能比較出自己盾的質(zhì)量。72說話、做事都要認(rèn)真考慮周到，不要前后抵觸，產(chǎn)生矛盾。73他剛才說的話自相矛盾，肯定是在說謊。閱讀自相矛盾回答問題。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可

29、陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。74加點詞語解釋不正確的一項是（）。A譽之曰（稱贊）B于物無不陷也（穿透）C吾矛之利（好處）D夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）75“人弗能應(yīng)也”的原因是什么？_76假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？_77學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示？_【答案】74C75有人問他“以子之矛，陷子之盾，何如？”76矛可以刺透所有敵人的盾，盾可以抵擋所有敵人的矛但是，這支矛與這面盾不可以交鋒因為它們本來就是一體的沒有哪個人會笨到用自己矛去刺破自己的盾。77自己說話做事不能前后抵觸。小古文閱讀。臥薪嘗膽吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽

30、，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采；折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。（注釋）赦：免除或減輕刑罰。反：同“返”，返回?？嗌恚菏棺约旱纳眢w勞累。坐：同“座”，座位。女：同“汝”，你。折節(jié)：放下身架。振：同“賑”，救濟(jì)。吊：慰問。78閱讀短文，結(jié)合注釋給加點字選擇正確的解釋。厚遇賓客（ ）A相遇B對待，款待C機會79閱讀短文，結(jié)合注釋給加點字選擇正確的解釋。置膽于坐（ ）A坐下B椅子C座位80“女忘會稽之恥邪？”這句話運用了_的修辭手法，其意思是_81文中畫線句子是對勾踐的（ ）描寫。A語言B心理C動作D神態(tài)82勾踐的哪些精神值得我們

31、學(xué)習(xí)？_【答案】78B79C80 反問 你難道已經(jīng)忘記了在會稽山上所受的恥辱了嗎？ 81C82勾踐刻苦自勵、立志雪恥、發(fā)憤圖強的精神值得我們學(xué)習(xí)。小古文閱讀。引嬰投江有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問其故，曰：“此其父善游！”（注釋）過：經(jīng)過。方：正。引：拉著。故：緣故。善：擅長、善于。83“有過于江上者”看到了一件什么事？用“ ”在文中畫出相關(guān)的句子。84“人方引嬰兒而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）_85關(guān)于這則寓言，下列說法不正確的一項是（ ）A本領(lǐng)的獲得既要靠自己，也要靠先天的遺傳。B處理事情要從實際出發(fā)，對象不同或環(huán)境不同，處理問題的方法也要隨之改變，要

32、因人因事而異。C對象變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化?！敬鸢浮?3見人方引嬰兒而欲投之江中84此其父善游！85A小古文閱讀。陳晉之讀書法讀書惟在牢記，則日見進(jìn)益。陳晉之一日只讀一百二十字，后遂無書不讀，所謂日計不足歲計有余者。今人誰不讀書，日將誦數(shù)千言。初若可喜，然旋讀旋忘，雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？予少時實有貪多之癖，至今每念腹中空虛，方知陳賢良為得法云。（注釋）本文選自捫虱新話，題目為編者自擬。陳晉之：人名。誦：背誦，這里是讀的意思。癖：毛病。陳賢：對陳晉之的美稱。良為得法：甚得讀書之道。云：語氣詞。86用“/”給文中畫線的句子斷句。（只畫一處）所 謂 日 計 不 足 歲 計

33、 有 余 者87解釋下列句中的加點字。（1）歲計有余者 歲：_（2）然旋讀旋忘 旋：_88翻譯下面的句子。雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？_89用自己的話說說作者是用什么事例來證明陳晉之“良為得法”的。_90你從這個故事中懂得了什么道理？_【答案】86所 謂 日 計 不 足/歲 計 有 余 者87 年 隨即 88即使一年也學(xué)不到多少知識，何況一天呢？89作者是用自己年輕時讀書因貪多而無所獲這一事例來證明陳晉之“良為得法”的。90讀書不要貪多，貪多嚼不爛，精讀才能記得牢，積少才成多。古詩文閱讀程門立雪楊時見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。

34、（注釋）見：拜見。蓋：大約。瞑坐：打瞌睡。侍立：恭敬地站在一旁。既：已經(jīng)。91用自己的話說一說下面句子的意思。（1）頤偶瞑坐。_（2）頤既覺，則門外雪深一尺矣。_92“時與游酢侍立不去”的原因是什么？下列分析正確的一項是（ ）A楊時與游酢在欣賞程家的雪景。B楊時與游酢想拜見程頤，又擔(dān)心打擾程頤休息。C楊時與游酢沒有經(jīng)過程頤允許，不敢擅自離開。93你從這個故事中得到了什么啟發(fā)？_【答案】91 程頤恰巧在打瞌睡。 程頤醒來時，門外的雪已經(jīng)積得深過一尺了。 92B93楊時與游酢尊敬老師，謙虛好學(xué)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。讀下面的選文，回答問題。一日，見那老樹枝頭，桃熟大半，他心里要吃個嘗新。奈何本園土地、

35、力士并齊天府仙吏緊隨不便。忽設(shè)一計道：“汝等且出門外伺候，讓我在這亭上少憩片時?！蹦潜娤晒?。只見那猴王脫了冠服，爬上大樹，揀那熟透的大桃，摘了許多，就在樹枝上自在受用。吃了一飽，卻才跳下樹來，簪冠著服，喚眾等儀從回府。遲三二日，又去設(shè)法偷桃，盡他享用。（注釋）他：指猴王孫悟空。簪冠著服：戴上帽子穿好衣服。94選文出自我國古典名著_，我還知道這部書和另外三部書_合稱為“中國古典四大名著”。95讀文中畫橫線的句子，猴王說這句話的目的是（ ）A不讓左右儀從跟隨，好在亭上休息一會兒B不讓左右儀從跟隨，以方便偷摘蟠桃96把文中描寫猴王摘桃、吃桃的句子畫上“ ”。97這段文字的主要內(nèi)容是（ ）A猴王偷靈

36、丹B猴王偷蟠桃【答案】94 西游記 三國演義 水滸傳 紅樓夢 95B96只見那猴王脫了冠服，爬上大樹，揀那熟透的大桃，摘了許多，就在樹枝上自在受用。97B閱讀小古文，回答問題?？锖馇趯W(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。（注釋）匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家。不逮：指燭光照不到。穿壁：在墻上打洞。邑人：同縣的人。大姓：富戶，大戶人家。傭作：被雇傭勞作。償：報酬。資給：資助。遂：終于。大學(xué)：有學(xué)識的人。98解釋下列句中加點的詞。（1）鄰居有燭而不逮 逮：_（2）主人怪而問

37、衡 怪：_99翻譯句子：愿得主人書遍讀之。_100文章主要寫了哪兩件事？第一件是_。第二件是_。101我們應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？_【答案】98 到，及，這里是照到。 奇怪。 99希望能得到您家的書，通讀一遍。100 匡衡鑿壁借光 匡衡借書苦讀 101學(xué)習(xí)要主動匡衡鑿壁借光，主動創(chuàng)造條件來學(xué)習(xí)，其好學(xué)的精神值得學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要刻苦雖然家庭貧窮，可是，匡衡不畏艱苦的環(huán)境，并且能以“與其傭作而不求償”的方式“得主人書遍讀之”，也是值得我們學(xué)習(xí)的。小古文閱讀鋸竿入城魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入。橫執(zhí)之，亦不可入。計無所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。

38、世之愚者，莫之及也。（注釋）魯：魯國。執(zhí)：手拿著。老父：對老年男子的尊稱。圣人：才智超人的人。但：只是。愚：愚蠢。102理解詞句的意思。（1）“初豎執(zhí)之”中“初”的含義是_。（2）寫出畫波浪線的句子的意思：_103文中老父的話要讀出怎樣的語氣呢？請選擇正確答案。（ ）A疑惑，詢問。B嘲笑，反問。C自作聰明，反問。104判斷正誤。正確的在括號里打“”，錯誤的打“”。（1）這個故事告訴我們遇到任何事都要學(xué)會變通，要靈活，不要片面與固執(zhí)。 （_）（2）文中的“老父”助人為樂，但是卻給那人出了一個餿主意。 （_）（3）“世之愚者，莫之及也”的意思是世上沒有比這更愚蠢的人了。（_）105讀完古文，你想對

39、這個“執(zhí)長竿者”說些什么？_【答案】102 開始 想不出辦法。 103C104 105做事不會思考，死板得循規(guī)蹈矩，不知變通 。閱讀文言文，完成練習(xí)。望梅止渴魏武行役，失汲道。三軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。”士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。106給下列加點字選擇正確的解釋。（1）失汲道（_）失去找不到（2）三軍皆渴（_） 都 一起107翻譯下面的句子。前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。_108你覺得曹操想出的辦法好嗎？好在哪里？_109與“望梅止渴”意思相近的成語是（）。A畫蛇添足B畫餅充饑C望眼欲穿D葉公好龍【答案】106 107前邊有一片梅子林，結(jié)了很多果子，味道酸甜

40、可以解渴。108好。這個辦法能振奮士兵們的精神，加快行軍速度。109B閱讀小古文，回答問題。鐘氏之子鐘毓（y）、鐘會少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇（yo）曰：“可令二子來。”于是敕（ch）見。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！辩娯剐值苄r，值父晝寢（qn），因共偷服藥酒。其父時覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會飲而不拜。既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜。”又問會何以不拜，會曰：“偷本非禮，所以不拜?！保ㄗ⑨專┝钭u：美好的聲譽。語：對說。敕見：奉皇帝的命令進(jìn)見。晝寢：午睡。托寐：假裝睡著。酒以成

41、禮：酒是用來完成禮儀的。110聯(lián)系上下文，選擇句中加點字的正確意思。（1）值父晝寢，因共偷服藥酒。值：（_）A值班。 B正當(dāng)。因：（_）A于是。 B因為。（2）其父時覺，且托寐以觀之。時：（_）A當(dāng)時。 B頓時。覺：（_）A睡覺。 B覺察。111面對魏文帝的提問，兩兄弟是如何回答的？（用原文回答）_112面對魏文帝的提問，兩兄弟中誰的回答更妙？為什么？（ ）A鐘會的回答更妙，因為他的回答表現(xiàn)出了他本人的鎮(zhèn)靜。B鐘毓的回答更妙，因為他把害怕的感覺說出來了。C鐘毓的回答更妙，因為他實事求是?！敬鸢浮?10 B A A B 111鐘毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！辩姇唬骸皯?zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?12

42、A閱讀文言文，完成練習(xí)。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（j）契其舟曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（注釋）涉：渡。遽：急忙，立刻。契：刻。是：這兒。求：尋找。113參考注釋，翻譯下面的句子。遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜?！盻114下列加點的字意思不同的一組是（ ）A楚人有涉江者/鄭人有欲買履者B從其所契者入水求之/楊氏之子115這篇古文的內(nèi)容可用成語“_”概括。從修辭手法上看，最后一句是_句。116對這篇古文的理解，下列說法不正確的一項是（ ）A世界上的事物總是在不斷發(fā)展變化之中的。B人們想問題、辦事情，都要考慮到事物是在不斷變化中的，不能墨守成規(guī)。C楚人找不到劍是因為水流太急，把劍沖走了?！敬鸢浮?13他急忙在船舷上刻了個記號，說：“這是我的劍掉下水的地方?！?14B115 刻舟求劍 反問 116C課外文言文閱讀。性緩一人性緩，冬日共人圍爐