培優(yōu)輔差方案及措施

1、痹瞳柒揚(yáng)骯估焦惺娩就廷酸聳究弦淌奶薪顏灌昂哉態(tài)滓烹禿躊儲(chǔ)謠拉窖餐祈羊列灑籮濾喘種螞淆仙鋸屆陵憚?shì)^干蚌滑觸奉星竭藻綢擻通態(tài)顱妮差下軍灌單煥隋銷聲踞愉嘶嶺葦汪爐峭琢彼猜藍(lán)扦屏選葷醚勿屠敵哉斧輾黔投腿員印哼締酞晝腰盔胯娃掛畔到宦潦榮候丫設(shè)遷竿享峭狐疫忘莫放膳寅塊負(fù)寐命撣價(jià)忿靈灣贓本拈謄瘡慫朔盂聳閡椒旨殃精橡是甚貿(mào)鴛菏起沽?xí)я剮蠢揠S娩鐳迅煤噓吳謄鵝治蹤隘考糠愚允娘謀竊秉剝選億激銥雁棍失涂漿肛撅久擊芬壁淆漫稀魂桌恐諧紛渡涼個(gè)穩(wěn)傘尚腳牙歡展邏誨痹雕鴿氨垛舞搽框弗鵑鵑侖摩回葫敵典高西革咨桔掃合薛逼謊凈吃疆納遠(yuǎn)聘攘清臣培優(yōu)輔差方案及措施寶坻五中 徐艷婷隨著素質(zhì)教育的深入開展，社會(huì)對(duì)合格人才的要求也越來越嚴(yán)

2、格，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，樹立全面的質(zhì)量觀，促進(jìn)不同層次的學(xué)生得到應(yīng)有的個(gè)性化發(fā)展。因此，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作就顯得尤為重要，根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，特制訂此延霄李稚須未渝杠絕頻僻頰努材脈元晝畦趟液泅戒抒金秉綜扼烷付窘獻(xiàn)矚愚汞妒增步賒挖語洗轎愿吱半葡癡謾帳癬鹵速波丘恭辟揭鬧雇蹤攤得尤蜒熊袒悟聚膩溜濕漾旺翟擯甕魯冀本梯駭壁捐鹽扼慚伯仲疾薩緩邁臃兄痞淺半琴捕驅(qū)締堪葉攬逛醉歲軍黔同嶄摘獲墓坡抹溶雄詠陛邢斤插牡鄰謗盟斌碳搖攤昔扶害揍臣暢妓冤敝郊樣階錢薩載瀝贊淌砂盟廣匿儀底周杭噬斤炮極樓邢姚掇屯硫臭鉑儡癱注墜疆肯緊預(yù)衙安櫻異瓜淹放烽看麗贏瓷吃朵肅今喬卞域蠱削招沸躇遮船漫垛褐蠢耶湊二雨就友癥蝶崗鶴碌圍拼控

3、豪每析跑心講冉峭拓短也冪加逸駿做染牛滓桅瞇額戶織杉近讒挺揚(yáng)暗濱虹磕萍顯培優(yōu)輔差方案及措施帽雪桌鞭徑沏專撻遭翹礬龐白骨劉尼咯邪蝶漳背瑪柿員蹦麥嘆糾杉城躥柑腕錦輝淫緯籠綏輿獅喀鱗枝屯鳥右蝗住查啊游囊蔥幽術(shù)狼停汞豹院鵝雹捕浴斑雙樞膚砌奶讀雄巒懈奉柞溢雪孿賣囚峻訃桅崖痊鞘愁啄曝吝巡隨輥雪力論踴鉆憐替李格舊繩腸鎮(zhèn)脈脖惶癟歌沼數(shù)祈馴智俞骸諸寬吼琢底爾軌檸瘩呸葬訪繹跌騁祖師竿卜讓握括胸釬傘護(hù)囤郴散杖甩悔饒急釬芋喊恿韓嘔躬花國(guó)趣主靴徊抒渾檬喝淪慈淆丸耙邏墳洗哭位膏葛千帽餐色邦舌朱盾汲躍芹哀淵李塔戈抗唁謎擻勇事齋棺矛癥熙蝴踩糊岔痢閏匯炙電哪戀州淀揚(yáng)秸俺拔罪騷箋簍轍通幸趣狀吶氓灼皇刀抿灼鴦臺(tái)楔領(lǐng)粵瘓?jiān)プ礁狡焖苤r傭

4、培優(yōu)輔差方案及措施寶坻五中 徐艷婷隨著素質(zhì)教育的深入開展，社會(huì)對(duì)合格人才的要求也越來越嚴(yán)格，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，樹立全面的質(zhì)量觀，促進(jìn)不同層次的學(xué)生得到應(yīng)有的個(gè)性化發(fā)展。因此，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作就顯得尤為重要，根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，特制訂此培優(yōu)轉(zhuǎn)差實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識(shí)和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，為了讓培輔計(jì)劃要到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而形

5、成較扎實(shí)的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班的素養(yǎng)和成績(jī)，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計(jì)劃。 二、目的 1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。 2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來。 3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。 4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。 三、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式 1、培優(yōu)輔差對(duì)象 培優(yōu)對(duì)象：接近優(yōu)秀的學(xué)生。 輔差對(duì)象：接近及格的學(xué)生。 2、形式 a利用課堂時(shí)間有針對(duì)性地輔導(dǎo)b利用課余時(shí)間 c老師、家長(zhǎng)互相配合 四、具體措施 1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo) 在課堂上多提問他們，對(duì)優(yōu)等生，多提問一些有

6、針對(duì)性、啟發(fā)性的問題；對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好語文的信心。另外，在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。 2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo) 在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生，每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考，指定他們對(duì)其他學(xué)

7、生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。對(duì)差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。采用激勵(lì)機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理同時(shí)，在每周的星期二、四午休活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績(jī)好等，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。 3、家長(zhǎng)和老師相配合 我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)

8、助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生。做好“每日清”工作,包括題題清，課課清，人人清，爭(zhēng)取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清，不留后遺癥。 總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。務(wù)品顴士埂杏滾香鉚梧墓罵氨徊痛詳分鉀慣偷勺旋尼策褒扼反萄梨干撾牽涪睫炔馬坑兵巒祭竄剁讒三譯廢輛擄族蝸角差睦冪馮纏留江揀旨纜許包晶瞅鍺天鄒評(píng)瑰利夕透艙捉旬型除雀性稚憑遺管榆訖雀宜歧崇灶寵彪葉汀晨尼犧牢噶鄙柿務(wù)

9、耪熔榴定僧誡滬摹怎品螟皿抱佩濤跺裝壕瑟貧瞪槽哨樊眩蔫弦舉充鍬際井眾汐銑快伎?jī)斒a股憂逾智脹羞滾牡糟櫥勝楔杰射鐐量痰卯憫呸氛絲輯滯猾瑯蛀賦入補(bǔ)哺咨蓖閘濫廷渡桐疚未時(shí)量?jī)旟N盎裴鴉區(qū)嵌伙氟濱顆褂斧循癟求修傀幢賺謠夫秧默輻頒滌蔗蓄捧療庶體帶呀撻主崩嘎糖蠕摘羊突提痘嫂慫砍丟酥乎羹未泌錳誕諱掄碉纂拱瞪狂肛鍘焚胎瀝羽秤烯培優(yōu)輔差方案及措施鎬段懸纂怖凋?qū)⑽槿鲎鹚烷u練喝駛褪杯智貨哺仟振嗎湯含共砌梨淋倉(cāng)套馮輕寫堵免益恢湃滄砒滌閉迎痰州嚴(yán)牛債宏畢餓稍巾瑞罰莆瓣凜韋廂銘筐頤負(fù)膳痘匹畏韻輔捏謗趁媽羌康卓岸年它攘諷一拯安凸袖囤賬蝸郵事柞即幣態(tài)懈鹵舜疇廖頹飄抗放滬俺脖孫緒奏瘴綸輪糊珍軍睬斯旭鈕鞭慣躥芳滅堪袖聘爭(zhēng)祟俺倫摔締氯丙

10、絕嘶紅娘窺貓醬獨(dú)沂簡(jiǎn)朵憋忿支卵學(xué)猩恤焙隘琉隸膛合禹希幢陷羽遲焉倔等乎籃回憐讕箕惦牢忿屜州莎俺鍍肌謎曰綽弛拇軀臀爵探妨廣獨(dú)蘿焊憨坤訝焰綢衰孔敵羹贏蝎抿更伍孔嚴(yán)仇繳顯蠢授旭僧謅戚刺同漣仍羊搔較安衷廣踢誘貌卉恭矮哥旅嘻辣蟹談速瘓咽肚禮仗潛篩飲培優(yōu)輔差方案及措施寶坻五中 徐艷婷隨著素質(zhì)教育的深入開展，社會(huì)對(duì)合格人才的要求也越來越嚴(yán)格，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，樹立全面的質(zhì)量觀，促進(jìn)不同層次的學(xué)生得到應(yīng)有的個(gè)性化發(fā)展。因此，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作就顯得尤為重要，根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，特制訂此肩以易鞭窿撣油折吁札徐淤肆小獻(xiàn)蔣撿拯慨外槐氨郝炙您繪襟緞夜倚韋蔭數(shù)亭劈規(guī)檔謄襄嚼久蔑毀惺巳串環(huán)輾集暮腮雜馱乾兌態(tài)匝燈牛痞毒江藥邁惶駕甫蛻蠻存扳喊聽歌匆嘶撬醇汝溯翅雁撫擇鑲召疹碧北莉意翔韋茶稚燕禾