少年中國說朗誦串臺詞

1、水滸傳閱讀方法指導(dǎo)之一一、激發(fā)情趣、導(dǎo)入文本。出示醒木和扇子讓同學(xué)們來猜。2. 導(dǎo)語（說評書）:“今天這回書，說的是北宋年間，有 奸臣當?shù)溃庥斜I賊橫行，是天下大亂，民不聊生。卻說那境水泊 梁山，方圓八百里，中間一處高地喚作宛子城，又叫蓼（lido）兒洼, 端是塊好地方。其聚集了一伙兒熱血漢子，他們上應(yīng)天象，下順民 意，替天行道，結(jié)義梁山。奸臣們叫他們?yōu)橘\寇，百姓們稱他們?yōu)?好漢，秀才們喚他們?yōu)樗疂G英雄，實在是了不得?。∏易屛覀兲?頭，昂起胸，大話水滸，走近英雄?。ㄅ男涯荆┒?、呼喚舊知、指導(dǎo)文本。1. 師：“同學(xué)們，水滸傳是我國古典名著中刻畫英雄 人物形象最多的一部小說，通過閱讀這部小說，我

2、們既可以領(lǐng)略英 雄的風(fēng)采，了解的英雄事跡，更重要的是我們可以從中學(xué)到很多做 人的道理和人物描寫的方法?！薄罢n前，同學(xué)們都或多或少地讀過水滸故事，有的可能讀得 是刪改版，有的可能讀得是少年版，還有的可能讀得是原著，現(xiàn)在 老師想來考考大家，請看大屏幕，屏幕上出現(xiàn)的是什么？ ”（是水滸傳中的一個個故事）“這些故事你們都看過嗎？ ”“喜歡它嗎？ ”“是??！要想讀懂水滸傳這個就必須首先讀懂其中的故事！”（板書：讀懂小說就要讀懂故事）“請大家接著往下看，他們是誰？ ”（水滸英雄）“大家都認識，誰能將這些水滸英雄與這些故事聯(lián)起來？ ”（學(xué)生做題）“這些人物是這一故事中的人物之一。我們要想讀懂故事就 要讀懂這

3、些人物”（板書：讀懂故事就要讀懂人物）大鬧五臺山魯智深誤入白虎堂林沖醉打門神武松大鬧清風(fēng)寨花榮斗浪里白條逵潯陽樓題反詩宋江2. 師：“那么如何讀懂人物呢？這是我們需要思考的問題。請大家看大屏幕，猜一猜，這一片斷描寫得是誰？ ”武松見了，叫聲“啊呀！ ”從青石上翻身下來，把哨棒拿 在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下按 了一按，望上一撲，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷 汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。 大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃， 又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天起了個霹靂，震 得那山岡也動了。接

4、著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃， 又閃在一邊。原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著， 勁兒先就泄了一半。那只大蟲剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。 武松見大蟲翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈 下來。只聽見一聲響，簌地把那樹連枝帶葉打下來。定睛一看，一 棒劈不著大蟲，原來打急了，卻打在樹上，把那條哨棒折做兩截， 只拿著一半在手里。那只大蟲咆哮著，發(fā)起性來，翻身又撲過來。武松又一跳, 退了十步遠。那只大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松把半截 哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，往下按去。那只大 蟲想要掙扎，武松使盡氣力按定，哪里肯放半點兒松！武松把腳往 大

5、蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲咆哮起來，不住地扒身底下 的泥，扒起了兩堆黃泥，成了一個土坑。武松把那只大蟲一直按下 黃泥坑里去。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手緊 緊地揪住大蟲的頂花皮，空出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，使 盡平生氣力只顧打。打了五六十拳，那只大蟲眼里，口里，鼻子里, 耳朵里，都迸出鮮血來，一點兒也不能動彈了，只剩下口里喘氣。能否用一句話概括一下這個片斷講了一個什么故事？（景 陽岡武松打虎的故事）“請大家讀一讀片斷，找一找表現(xiàn)武松動作的詞語，把你認 為最精彩的詞語勾劃下來，再想一想從這些詞語中能夠看出武松什 么樣的特點，把你對詞語的感受寫在片斷旁，做一個眉批?！保?/p>

6、注 意提示“四閃”、“掄”、劈”、“揪”、“按”、“踢”、提”、 “打”）“這些都是文章的細節(jié)，讀懂人物就要讀懂細節(jié)。”（板書：要讀懂人物就要讀懂細節(jié)）三、運用方法，實踐閱讀。1. 師：“請大家拿起身旁的卷子，這里有三個長片斷，請 大家先泛讀這三個片斷，然后再選擇其中你最感興趣的一個精讀， 讀完后，再說說你讀懂了哪個人物，從他的身上你讀懂了什么？ ”2. 生精讀，交流。3. 師：“大家講得非常好，能否用給你說鐘愛的人物寫幾 句話的評語?！?. 生寫作交流。四、趣味總結(jié)，拓展訓(xùn)練。1. 師：“聽了同學(xué)們的評語，老師也想給水滸英雄們寫一 段評語，想聽嗎？試看水泊梁山，英雄幾多風(fēng)流，百姓誰人不贊， 萬年青史播英雄?！?“欲想繼續(xù)研討，且聽下回分解?！?. 作業(yè)布置：讀一讀精讀水滸中的三篇文章，感受文章語言