人教部編版九年級語文下冊第16課《驅(qū)遣我們的想象》練習(xí)題(含答案)

1、 16驅(qū)遣我們的想象一、基礎(chǔ)題1.下列詞語中加點字注音完全正確的一組是( a.橋堍(t) 橋梁(lin) 契合(q)b.接觸(c) 驅(qū)遣(qin) c.阻障(zhn) 海嘯(xio)鑒賞(jin) 拘泥(u)d.怒吼(hu)考察(ch) 曠遠(yuǎn)(un)1.答案 a b.觸 ch。c.拘 j。d.曠 kun 2.下列詞語中字形完全正確的一項是( ) a.記載 荒涼 舒適愉快b. 靜寂c. 耀眼d. 解釋歌遙萌生憂懼原始社會不聲不響帳然凝望2. 答案 c a.栽載。b.遙謠。d.帳悵。3. (獨家原創(chuàng)試題)給下列句中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 (1)難道不會 有幾縷( )的 chu 煙嗎？假使起

2、了風(fēng)，煙不就曲( )折 了嗎？(2)讀者也許是到過北方的，本來覺得北方的景物 kun 寂 ( )，使人悵( )然 nn 望。遠(yuǎn)、荒涼、靜(3)當(dāng)暴風(fēng)雨將要到來的時候，人憂 j著生產(chǎn)方面的損()失以及人事方面的阻 zhn，不是更要感到不安嗎？3.答案 (1)l 炊 q (2)曠 j chn 凝 (3)懼 sn 障解析 注意“曲”是多音字，此處有“彎曲”之意，應(yīng)讀 q?！皭潯笔切温曌?， 聲旁“長”表示字音，但要注意聲調(diào)的變化。根據(jù)拼音寫漢字時，還要注意結(jié) 合 語境確定字形。4.下列加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) a.那曠遠(yuǎn)荒涼的大漠、長河、孤煙、落日構(gòu)成了一幅圖畫。b. 山楂開始紅了，像一個個

3、害羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半個臉兒。c. 回到故鄉(xiāng)，見到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下辛酸的淚水。 d.富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識。4.答案c “忍俊不禁”指忍不住笑，與句意不符。5.(獨家原創(chuàng)試題)下列句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是( )a.于是所謂文藝，從外表說，就是一篇稿子，一部書，就是許多文字的集合體。 b.或者再提出疑問：大漠上也許有幾處地方聚集著人，難道不會有幾縷的炊煙 嗎？c. 于是禁不住激昂地叫道：“讓暴風(fēng)雨來得厲害些吧！”d. 那意境是什么呢？就是不避“生活的戰(zhàn)斗。”5.答案 d 句號應(yīng)在引號外面。二、提升題6.下列句子沒有語病的一項是( ) a. 驅(qū)遣著

4、想象來看 ， 才接觸到作者的意境。 b.像這樣驅(qū)遣著想象來看，使這一幅圖畫就顯現(xiàn)在眼前了。 c.總之，作者想做 到的是：寫下來的文字是否正好傳達出他的所見所感。 d.無從得到這種受用的 原因是死盯著文字而不能從文字領(lǐng)會作者的意境造成的。6.答案 a b.成分殘缺，可去掉“使”。c.兩面失衡，刪掉“是否”。d.句 式雜糅，刪掉“造成的”。7.將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是()1 但是這句話也并不是永遠(yuǎn)是真的，因為奧古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、 志向遠(yuǎn)大的人，然而也是當(dāng)時最美的男子。2 無疑地，才德如果是在一個容貌雖不嬌麗，然而形體嫻雅、氣概莊嚴(yán)的身體 內(nèi)，那是最好的。3 因此，那些

5、很美的人多是容顏可觀而無大志的。4 才德，有如寶石，最好是用素凈的東西鑲嵌。5 同時，很美的人多半不見得在別的方面有多大的才德，好像造物主在它的工 作中但求無過，不求十分地優(yōu)越似的。6 他們所研求的也多半是容顏而不是才德。a. b.c. d.7. 答案 c 通讀所有句子可知 ，此語段的主題是“才德” ，因此確定總起句 是 ， 排除 a 和 b； 和相比 ， 放在句末合適 ， 因為中的“他們”指代 的是中的“那些很美的人”，緊承。故選 c。8. 學(xué)習(xí)了無言之美和驅(qū)遣我們的想象兩篇文章后，同學(xué)們的詩歌鑒賞 熱情高漲。班上開展了以“再讀詩歌”為主題的活動，請你參加。葉圣陶認(rèn)為“驅(qū)遣著想象”是接觸作者

6、意境從而鑒賞文藝的重要一點，請 試用生動的語言把下面這兩句詩描繪成一幅畫。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。答：8.答案 (示例)清晨，朝雨乍停，天氣晴朗，在渭城客舍旁，自東向西一直延 伸、不見盡頭的驛道，顯得潔凈、清爽。這一場朝雨，讓客舍周圍、驛道兩旁 的柳樹露出那青翠的本色。整個渭城，清新的空氣在輕輕地蕩漾。解析 抓住主要意象“朝雨”“客舍”“柳”等，在翻譯詩句的基礎(chǔ)上，發(fā)揮 想象，用優(yōu)美的語言對詩句的內(nèi)容進行擴寫。擴寫的具體方法一是添加修飾語， 二是想象并描述符合詩意的情境。三、閱讀題 ( 獨家原創(chuàng)試題 ) 閱讀下面的語段 ，回答問題。文字是一道橋梁。這邊的橋堍站著讀者，那邊的橋堍站著作者

7、。通過了這 一道橋梁，讀者才和作者會面。不但會面，并且了解作者的心情，和作者的心 情相契合。 先就作者的方面說。文藝的創(chuàng)作決不是隨便取許多文字來集合在一起。作者著手創(chuàng)作，必然對于人生先有所見，先有所感。他把這些所見所感寫出來， 不作抽象的分析，而作具體的描寫，不作刻板的記載，而作想象的安排。他準(zhǔn) 備寫的不是普通的論說文、記敘文；他準(zhǔn)備寫的是文藝。他動手寫，不但選擇 那些最適當(dāng)?shù)奈淖?，讓它們集合起來，還要審查那些寫了下來的文字，看有沒 有應(yīng)當(dāng)修改或是增減的?？傊?，作者想做到的是：寫下來的文字正好傳達出他 的所見所感?，F(xiàn)在就讀者的方面說。讀者看到的是寫在紙面或者印在紙面的文字，但是 看到文字并不是

8、他們的目的。他們要通過文字去接觸作者的所見所感。(節(jié)選自驅(qū)遣我們的想象)9.請用簡潔的語言概括選文內(nèi)容。答：10.作者運用文字進行文藝創(chuàng)作追求的目標(biāo)是什么？為實現(xiàn)這一目標(biāo)，作者需 要做好哪幾點？答：11.“文藝的創(chuàng)作決不是隨便取許多文字來集合在一起”一句中的“決”字有 什么表達作用？請簡要分析。答：12.選文第一段采用了怎樣的論證方法？有什么作用？答：9.答案 文字對于作者與讀者的作用。解析 抓住關(guān)鍵詞“文字”“作者”“讀者”及其關(guān)系組織語言即可。 10.答案 追求的目標(biāo)是：寫下來的文字正好傳達出他的所見所感。作者要做 到兩點：著手創(chuàng)作，要對人生先有所見、先有所感，并對其進行具體描寫， 作想象的安排；動手寫，要用最適當(dāng)?shù)奈淖?，還要修改或增減。 解析 第二段結(jié)尾句點出作者目的，再從前文尋找、概括做法即可。 11.答案 “決”在此處的意思是“一定”“必然”，加強語氣，突出強調(diào)文 藝創(chuàng)作不是隨