小班體育-小烏龜本領(lǐng)大

1、小班體育小烏龜本領(lǐng)大XX小班體育：小烏龜本領(lǐng)大活動目標喜歡參加體育活動，感受運 動游戲帶來的快樂。掌握手膝爬的動作要領(lǐng)，能上下肢協(xié)調(diào)地爬行。 游戲后能把小沙包放到指定的筐里。 活動準備經(jīng)驗準備：能聽音樂做小動物模仿操，并能掌握模仿動 作的要領(lǐng)，學(xué)習(xí)兒歌小烏龜本領(lǐng)大 。物質(zhì)準備：榻榻米拱形門軟飛盤輪胎體操墊沙包等。 場地準備：見圖。（）鋪滿榻榻米的場地，可供全體幼兒自由爬行。（）設(shè)有不同路障的場地。 重點：掌握手膝爬的動作要領(lǐng)，爬行時手和膝蓋都要著地。 難點：能用手膝爬的動作，爬過各種小障礙。 活動過程聽音樂做小動物模仿操。播放音樂，引導(dǎo)幼兒按照音樂的節(jié)奏邊說兒歌邊做操。教師用游戲化的語言指導(dǎo)幼

2、兒充分活動身體各個部位。 組織玩游戲小烏龜本領(lǐng)大。（）交待游戲角色。幼兒扮演小烏龜，教師扮演烏龜媽媽。教師：烏龜媽媽要帶著小烏龜去玩耍， 看看哪個寶寶本領(lǐng)大？ （） 學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)。教師和幼兒一起說兒歌 小烏龜本領(lǐng)大，強調(diào)手膝爬的動作要領(lǐng)。 請幼兒說一說小烏龜是怎樣爬行的，先請個別幼兒在榻榻米上嘗 試模仿小烏龜爬行，然后請全體小朋友自由爬行。教師重點指導(dǎo)幼兒雙手雙膝著地，較靈活協(xié)調(diào)地爬行。其次指導(dǎo)幼兒選擇人數(shù)少的場地爬行，不擁擠，不相互碰撞。（）練習(xí)與指導(dǎo)。組織幼兒在游戲中練習(xí)手膝爬。教師：小烏龜要走過小路（榻榻米） ，或是通過小橋（體操墊和輪 胎），然后鉆過大山洞（大紙箱） ，才能回家找媽媽。

3、每個回到家的小烏龜都能得到烏龜媽媽的親吻和擁抱，看看哪個 小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)大， 能動作靈活地爬回家？請幼兒分組有序地進行游戲， 教師給予指導(dǎo)。（）安靜游戲。游戲進行幾次后，請小烏龜們運糧食回家。在每個幼兒的背上放一個沙包或軟飛盤增加游戲的難度。 將糧食運回家的小烏龜，如果覺得有點兒累了，還可以在家里享 用美味后，再繼續(xù)工作。放松活動。播放節(jié)奏鮮明的音樂，請幼兒和教師一起跟隨音樂的節(jié)奏，做抖 抖手抖抖腳等放松動作。播放優(yōu)美悠揚的音樂，請幼兒和教師一起收拾游戲材料活動延伸玩親子游戲爸爸媽媽都來爬，利用家里的家具擺設(shè)，設(shè) 計安全有趣的爬行環(huán)境。爸爸媽媽和孩子一起玩爬行游戲，激發(fā)孩子對爬行的興趣，并練 習(xí)

4、手膝爬行的基本動作，嘗試通過各種小型障礙，加強親子互動。附兒歌：小動物模仿操小貓小貓喵喵喵，走起路來靜悄悄。（走路）小兔小兔尾巴小，走起路來蹦蹦跳。（跳躍）小馬走路呱噠噠，抬起腳呀抬起腳。（踢腿）小熊小熊愛睡覺，伸了一個大懶腰。（伸展）小烏龜本領(lǐng)大小烏龜，本領(lǐng)大，一步一步向前爬。 手和膝蓋都著地，爬呀爬呀爬回家?；顒釉u價本次活動以游戲情境貫穿整個過程，適合小班幼兒年齡 特點，有效地激發(fā)了幼兒參與體育游戲的興趣。本活動的重點是掌握手膝爬的動作要領(lǐng)。 教師將其編成朗朗上口形象有趣的兒歌，引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊嘗 試學(xué)習(xí)動作。這樣，不僅增加了活動的游戲性，更強調(diào)了動作要領(lǐng)，使兒歌起 到了指導(dǎo)動作的作用。另外，教師請能力較強的幼兒先做動作示范，充分發(fā)揮了伙伴間 的學(xué)習(xí)作用，從而較好地完成了活動的重點 技能目標。問題與不足活動中，雖然有動