用愛心去澆灌學(xué)生的心靈

1、用愛心去澆灌學(xué)生的心靈用愛心去澆灌學(xué)生的心靈新都區(qū)石板灘初級中學(xué) 溫明香 愛是人類的永恒話題， 是人類最基本的情感， 而在教育中， 愛心 更是教育的靈魂和生命。 對學(xué)生進(jìn)行愛的教育， 愛心的傳遞， 是教育 的關(guān)鍵，也是思想品德教育的基本要求。 愛需要教育， 教育也需要愛。 愛的教育是學(xué)生普遍的一種心理需要，也是教師做好教育工作的關(guān) 鍵，而且在一定程度上說， 愛的教育也是雙方的。 這種愛心包括您的 微笑、您的熱情、您的鼓勵，您的一舉一動。在學(xué)校里， 學(xué)生大部分時間是和教師一起度過的， 他們學(xué)習(xí)的好 壞，生活的是否有趣，成長的健康與否，都和老師有著極大的關(guān)系。 因此，他們對老師有一種特殊的依戀心理

2、， 他們在學(xué)校里做的任何一 件事都希望得到教師的贊許和肯定， 即使是關(guān)注的一瞥、 信任的點(diǎn)頭， 在他們眼里都是一種 “愛”，都會使他們感到一種安慰和鼓勵。一、讓微笑溫暖學(xué)生心靈。古人說：“親其師，信其道?！?作為一個老師，可能最重要的 表情就是微笑， 笑是可以傳染的， 它會感染您身邊的每一個人。 當(dāng)學(xué) 生犯錯時，微笑著說： “知道錯了，改正就好！”讓他們的心中充滿 溫暖的色調(diào)。由此還可以讓學(xué)生領(lǐng)悟到： “犯錯并不可怕，可怕的是 不能認(rèn)識到自己的錯誤。 ”實(shí)踐證明， 老師一味板著臉說教是行不通 的，反而會拉大老師與學(xué)生之間的距離。 如果老師充滿情感性的話語 加上親切自然的微笑，一定會讓學(xué)生產(chǎn)生“

3、如沐春風(fēng)”的感覺。我經(jīng)常把微笑掛在臉上走進(jìn)課堂，常對學(xué)生說些鼓勵性的話語， 讓學(xué)生有一種親切感。 有一次， 在思想品德課上， 我讓學(xué)生按小組分 組進(jìn)行角色表演，然后鼓勵他們說： “不管誰上臺表演，代表的就是 你們整個小組，看看哪位同學(xué)為集體爭光。”學(xué)生都很踴躍，爭著要 上臺展示自己，第一輪下來，我微笑著贊許說：“同學(xué)好樣的！ 表演很精彩，為你們組爭了光，我們大家用掌聲感謝他?！边@樣氣氛 很快活躍起來了， 同學(xué)們在上臺表演時， 非常投入， 因?yàn)樗麄冎浪?們肩負(fù)著一種“責(zé)任”，要為自己的小組爭光。我有意設(shè)計(jì)了一些表 演難度不大的角色給怕羞、 靦腆的同學(xué)來表演， 微笑著鼓勵他們?nèi)L 試：“同學(xué)，老

4、師相信你很棒，你一定行，你是一位勇敢的孩子！ ” 讓他們樹立信心， 表演后， 我都會因勢利導(dǎo)， 贊揚(yáng)他們說：“太棒了， 同學(xué)表演得真精彩?！比缓髱ь^鼓掌鼓勵，或者說： “你的表演 非常有新意，很有創(chuàng)造性，如果表演的時候更大膽、更投入一點(diǎn)，那 就更精彩了?！边@樣，和諧的課堂氣氛既縮短了師生之間的距離，又 培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感， 幫助學(xué)生樹立了信心， 又鍛煉了 他們的膽量。從而讓學(xué)生懂得笑對周圍的人，笑對自己的美好人生， 對自己更加充滿希望。二、讓滿腔熱情感染學(xué)生，使學(xué)生能愉快學(xué)習(xí)。 在教學(xué)中，教師自己要充分投入，始終保持一種飽滿的熱情，才 能感染學(xué)生， 調(diào)動學(xué)生的積極情緒， 使學(xué)生思維

5、和智力活動處于興奮 狀態(tài)。同學(xué)們常說：“老師，看到您精神抖擻，我們越來越喜歡思想 品德課了?！笔占湫偷耐瑢W(xué)們感興趣的真實(shí)例子，深入淺出的講清 道理， 使學(xué)生感覺學(xué)習(xí)既不枯燥， 也不神秘。 我還注意在教學(xué)過程中 利用一切條件創(chuàng)造適當(dāng)?shù)那榫常?吸引學(xué)生的注意力， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情 境，帶著問題步入知識的殿堂， 產(chǎn)生一種饒有興趣的感受。 如演唱法， 思想品德教材中有關(guān)親情、 友情、 國情等教學(xué)中就可以采用此法。 師 生齊唱?；丶铱纯?、媽媽的吻、感恩的心、朋友、我的中 國心、歌唱我們偉大的祖國 、走進(jìn)新時代等等歌曲，這樣既可 達(dá)到觸景生情的目的， 又可增加學(xué)習(xí)的趣味性， 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性，在愉

6、快中理解知識，體會、領(lǐng)悟知識和做人的道理，往往會達(dá)到 曲徑通幽的效果。滿腔的熱情讓課堂“活躍”起來，師生之間的感情 就容易溝通， 情感共鳴就能產(chǎn)生， 從而讓學(xué)生懂得知恩圖報， 擁有一 顆感恩的心；達(dá)到了讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、 輕松學(xué)習(xí)的目的， 提高了教育 效果。三、及時表揚(yáng)，巧妙批評，把典型作為榜樣。譬如七年級 5班的黃健同學(xué)， 學(xué)習(xí)成績不理想， 行為習(xí)慣差， 課 堂上經(jīng)常說小話，不遵守紀(jì)律，又愛在課堂上發(fā)雜音，惹事生非，而 且不作筆記?？梢哉f是班上認(rèn)為的那種最搗蛋而且又討厭的學(xué)生了， 在班里的影響力很大。 從心理學(xué)上分析， 因?yàn)樗煽儾缓茫?想得到老 師的關(guān)注， 想成為老師的注意焦點(diǎn)， 只有采用這

7、種不恰當(dāng)?shù)姆绞絹砦?引老師的注意。為此，我跟他多次談心，從心理、學(xué)習(xí)方面去了解他，聽聽他的 心聲，并細(xì)心觀察他近期的表現(xiàn)， 盡量去尋找他的閃光點(diǎn)， 及時大膽 表揚(yáng)，真誠、熱情鼓勵，讓他有成就感、自豪感。從心理、學(xué)習(xí)、活 動等各方面進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 在思想品德課堂上， 我有意請他回答問題， 并及時加以鼓勵， 一段時間后， 調(diào)皮的黃健同學(xué)在課堂上也能積極思 考并舉手回答問題， 只要他取得的點(diǎn)滴進(jìn)步， 我都采取不同程度的鼓 勵，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我心靈交流，這樣使他從思 想上認(rèn)識到了錯誤， 并努力改正錯誤。 在活動中多給他自我表現(xiàn)的機(jī) 會，使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價值所在，于

8、是，我在 七年級 5 班內(nèi)就讓黃健同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型， 去感染和他有類似毛 病的同學(xué)， 帶動他們改正缺點(diǎn)。 這樣既維護(hù)了他的自尊心， 又起到了 典范教育的作用。四、利用學(xué)科特點(diǎn)實(shí)施愛心教育。利用思想品德學(xué)科的優(yōu)勢， 我常教育孩子們要尊重長輩， 回家要 為父母做力所能及的家務(wù)活， 要理解父母， 體諒父母， 教他們要多與 父母、同學(xué)交流、溝通，取長補(bǔ)短，不斷地完善自我形象，要珍惜身 邊的人；學(xué)習(xí)中要互相幫助， 做好“一幫一”活動。對于“潛能生” ， 我采取賞識教育的方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”，多肯定和表揚(yáng)，少否 定和批評， 充分發(fā)揮他們的潛能。 用寬容的心態(tài)去對待他們的每一次 過失；用期待的心態(tài)去

9、等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步； 用欣賞的目光去關(guān)注 他們的每一個閃光點(diǎn)； 用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。 讓他 們懂得要關(guān)心和幫助他人， 團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容對待他人， 用發(fā)展的眼光 看待自己，悅納自己。五、以關(guān)愛學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生傳遞愛心。 關(guān)愛每一個學(xué)生，不僅僅是學(xué)習(xí)方面， 還有心理、身體方面等等。 哪怕是在氣溫驟降，我們感到寒冷時， 自然急切地提醒學(xué)生“多穿一 件衣服”； 或者是節(jié)日到來時， 對學(xué)生說一句祝福的話語， 都會讓學(xué) 生感受到母愛般的溫暖。在思想品德課愛心永不變 的教學(xué)中，讓學(xué)生懂得“授人玫瑰， 手留余香”，愛是雙向的， 只有關(guān)愛他人的人， 才可能得到他人的愛。 僅僅在課堂上的教育是不夠的

10、， 還需要老師的身體力行， 在關(guān)鍵時候， 您的一舉一動能否真正關(guān)愛學(xué)生。記得在 5.12 地震那一刻，我正在 九年級 7 班上考前的最后一堂復(fù)習(xí)課， 我班地處教學(xué)樓四樓， 當(dāng)時搖 晃得很厲害，學(xué)生害怕極了。情況危急，我果斷處事，迅速組織學(xué)生 疏散，讓學(xué)生有秩序地順著樓梯安全轉(zhuǎn)移， 讓學(xué)生跑在前面， 自己跟 在后面，邊跑邊大聲喊： “不用害怕，老師在后邊，請注意安全，拉 好扶手，不要擁擠。 ”其中跑在前面的學(xué)生在前面喊： “溫老師快跑，溫老師快跑?！碑?dāng)我班所有同學(xué)安全到達(dá)操場以后，他們相互議論， “溫老師太好了！ 做得太棒了， 她把我們的安全放在第一， 根本不考 慮自己，她真是愛護(hù)她的學(xué)生??！ 今天真是給我們的人生上了最深刻 的一課?！贝箅y面前更能體現(xiàn)真愛，讓她們深刻領(lǐng)悟到愛的真諦。愛 是需要相互支持，相互鼓勵，相互幫助的。災(zāi)后，同學(xué)們都能伸出援 助之手，紛紛捐資捐物，做一些力所能及的事，去幫助受災(zāi)的人們。 愛心在傳遞，世界更美麗。教師的責(zé)任首先在于： “發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼 苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉他們?nèi)秉c(diǎn)的雜草。 ”當(dāng)我們把愛心自 然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時， 學(xué)生的人生將展開新的