幼兒園主題活動：有趣的冰 -- 小班活動-中班活動-大班活動-托班活

1、幼兒園主題活動：有趣的冰 - 小班活動-中班活動-大班活動 -托班活主題的產(chǎn)生：體育鍛煉時，小朋友們一起在操場上玩，陳毓聞、宋恩多玩著玩 著走到了游泳池旁邊。忽然，他們倆興奮得叫了起來：“快來看，水 桶里都是冰。”他們這么一叫，馬上引起了大家的注意，一起涌到了 游泳池旁邊。這個說：“這就是冰嗎？”那個說：“為什么水桶里會 有冰呢？”水桶里的冰引起了大家的爭論。郭詩帆、施雨潤用力 拎起了水桶，把水桶倒了過來，冰同時也滑了出來。這下，孩子們更 興奮了：“看，這冰就象玻璃！”“這冰是圓圓的?！薄氨烧婧?呀”在大家討論的時候，施亮亮拿起了冰，但是他馬上把冰扔掉 了：“我的媽呀，怎么這么冷呀！”因為亮

2、亮一扔，冰馬上碎成了幾 塊。宋恩多拿了一塊：“真的很冷啊?！睏畛裤懸材闷鹨粔K：“哎呀， 都快把我凍僵了?！敝煊昝?、吳子悅也都拿起冰并玩了起來。雖然很 冷，但是他們玩得很開心。多多在水桶里又裝了一點水，放在游泳池 里。他的舉動引起了我的好奇：“多多，你為什么把水桶放在這里 呀？”“大家都喜歡冰，我在給大家做冰呀。等一會兒這里的水也會 變成冰的?！笔┯隄櫧辛似饋恚骸安粫模旌芾涞臅r候才會變成 冰的?！惫姺舱f：“是的，要到晚上才能變成冰呢?！薄鞍阉?在冰箱里也會凍冰的”孩子們對冰產(chǎn)生了極大的興趣。1 / 7我們根據(jù)孩子的興趣，馬上生成了冰的主題活動。一、 冰是怎么樣的？我們和孩子一起在操場

3、上收集起冰來：施雨潤用腳拼命地踩塑膠 場地上的冰；宋恩多、施亮亮等幾個小朋友用棒把輪胎里的冰敲碎了， 再把里面的冰挖出來，宋恩多還怕別的小朋友來破壞，當起了警衛(wèi)； 郭詩帆走到小房子后面去找當我們把整整一盤子的冰搬進教室， 孩子們都雀躍著：“快來看冰呀?！蔽覀円黄鸢驯殖闪藥追?，放在 每一組的桌上。孩子們興奮的拿起冰，仔細“研究”了起來：陸欣怡拿起一塊冰，放在手里輕輕地摸了摸：“冰真冷啊，而且 還是硬硬的。”楊晨銘左看右看：“這冰有點象玻璃的，亮亮的，滑滑的?！?宋恩多忍不住打斷了她的話：“我也說冰象玻璃一樣的，因為冰是有點透明的?！睆堄赕谜f：“冰真好看，白白的?！薄拔业谋菆A圓的?！薄拔业谋?/p>

4、長的?！薄拔业谋悬c象三角形。”“哎呀，我的手里都是水?！秉S帥叫了起來?！耙驗槭质桥模龅脚臇|西的時候就融化了，變成了水。” 吳子悅告訴她。“我媽媽說，水在很冷很冷的時候就會變成冰的。”張?zhí)炀龘u頭 晃腦地說。2 / 7老師針對孩子的興趣點，為孩子提供時間與空間，讓孩子們一起 討論著冰的形狀、冰的特征，使孩子對冰有了初步的了解。二、各種形狀的冰當他們探索研究的欲望得到充分滿足時，我問孩子們：“水怎么 會變成冰的呢？”我的問題一出來，馬上得到了孩子的響應：“冬天 了，水就變成冰了。”“不對，天很冷了，水才會變成冰的?！笔┯?潤說：”我知道的，溫度到下幾度時，水就會結(jié)冰了?！惫姺f： “我也

5、知道的，我在藍貓里看到的。”我又問：“水是什么形狀 的？”“水沒有形狀的?！彼麄兿胍矝]想就一起回答?！澳潜鞘裁?形狀的呢？”這下，答案可多了：三角形的、方形的、圓圓的、扁扁 的“為什么冰是有形狀的呢？”他們你看看我，我看看你，一下 子答不上來了。郭詩帆抓頭撓耳地：“冰是可以拿在手里的，所以是 有形狀的?！崩蠋煂姺幕卮瘃R上給予肯定：“帆帆說的真好。 對了，冰是可以拿起來的，所以它是有形狀的，它還有一個好聽的名 字叫固體?！薄拔抑懒?，冰是固體，所以它是有形狀的。”宋恩多 馬上把話題接了過去。“對了，多多真會動腦筋?！薄伴T也是固 體?！薄白雷右彩枪腆w。”“椅子也是固體?！焙⒆觽兤咦彀松?地

6、回答?！八灿幸粋€好聽的名字，你們知道嗎？”他們翹起了小嘴 巴，搖了搖頭。“象水一樣，不能用手把它拿起來的，會流動的，我 們叫它液體?！薄芭Ｄ淌且后w嗎？”施雨潤問?！皩εＤ淌且?體?！薄翱蓸芬彩且后w?！薄皩α??！薄把┍淌且后w?！薄疤O果汁是 液體?！痹诨顒又?，老師利用孩子已有的經(jīng)驗，幫助孩子進行經(jīng)驗的提升， 得到了有關(guān)固體和液體的初步概念。3 / 7三、 冰的融化今天，我為孩子們準備了冰、水、盤子，讓孩子門進行冰怎么樣 融化得最快的實驗。孩子們自動分成了幾組，開始了實驗：宋恩多、黃嘉俊、吳金在 把冰敲碎；郭詩帆、施雨潤他們把冰緊緊地握在手里，可是太冷了，他們馬上放開了； 楊晨銘、吳子悅、朱雨蒙幾

7、個妹妹朋友把冰放在盤子里，用水小心翼翼的往冰上澆 我在一旁也開始了實驗，有幾個孩子被我吸引了過來：我在兩個盤子里分別裝了冷水和開水，再把冰放進水里。熱水里的冰馬上開始融化了，而冷水里 的冰則沒有什么變化。我的實驗引起了他們的興趣，他們先用杯子倒了熱水，澆到冰上，并立 刻變小了，再澆，冰沒有了。他們興奮地叫了起來：“啊，這么快呀?！焙⒆觽兌急凰麄兾?了過來。“誰知道，為什么冰在熱水里融化得最快嗎？”施凱川說：“冰遇到熱就會融化的，熱水最熱了，所以冰也融化 得快?！彼味鞫嗾f：“肯定是這樣的?！崩蠋煂λ麄兊幕卮鸾o予了肯定。這次的實驗，使孩子們在自主地探索、嘗試、操作的過程中，獲 得了有關(guān)冰融化的知

8、識。四、 冰為什么容易碎4 / 7今天，在輪胎里，孩子們發(fā)現(xiàn)了一塊奇怪的冰：冰是半圓形的， 而且中間還有一個洞。吳金把他當成了望遠鏡，從洞洞里往遠處看。這下，宋恩多、黃 嘉俊、陳毓聞等好多小朋友都過來要看這塊冰。吳金看見大家都想看， 就想了一個辦法：他用力的想把冰扳開，可是并太硬了。宋恩多等不 急了，他把冰一把奪了過來，一場爭搶展開了“都怪你，都怪 你?！币徊恍⌒?，冰掉在地上，碎了。望遠鏡沒有了。大家都怪起了 宋恩多。郭詩帆看著地上的冰，問我：“老師，冰為什么很容易碎 呢？”他的這個問題一下把我問住了：“因為冰是很脆的呀。”我知 道自己的答案是不可能讓孩子得到滿足的。于是，我把這個問題拋給 了

9、孩子：“你們知道冰為什么容易碎嗎？我們一起去查資料，好嗎？”課后，我通過上網(wǎng)尋找，得到了有關(guān)的答案：因為冰的原子排列 沒有規(guī)則，所以很容易碎。但是，這個答案對孩子來說太深奧了，我就把這個答案簡單 地向孩子做了介紹，并告訴他們，等他們長大了，學到了更多的知識， 就會明白的。五、 制作彩色的冰天天帶來了冰雕展的照片，這又引起了孩子的興趣：這船真的是 冰做的嗎？這冰怎么會是五彩的呢？這冰怎么不會融化呢？當大家提 出這些問題時，天天神氣地向大家解釋：“這里面是很冷的，進去要 穿他們的很大的棉衣的。這里面的船、房子都是用冰做的。冰里還有 燈,看上去亮晶晶的，非常好看?！薄斑@冰怎么會是彩色的呢？”多多問。

10、郭詩帆說：“大概他們在冰的外面涂上顏色的?！庇舴欠舱f：“可能他們在水里加了顏料?！笔┯隄櫿f：“我媽媽也說在水里加顏5 / 7料的。”楊晨銘說：“我們也來做彩色的冰吧。”她的提議得到了大 家的贊同。老師問：“那用什么制作彩色的水呢？”“用顏料”“用 彩紙”“用蠟筆”老師為他們提供了顏料、皺紙，各種容器，他 們興致勃勃地開始了制作冰的實驗。可是，在用蠟筆制作彩色的水時， 孩子們發(fā)現(xiàn)這并不是一個好辦法：蠟筆不會融化在水里。而彩紙、顏 料都沒有問題，都可以制成彩色的水。他們把彩色的水裝在各種容器 里，放在四樓的平臺上，興奮地等待著。第二天早上，孩子們迫不及待的到樓上去看個究竟：啊，彩色的 水都變成了好看的冰。我們把這些冰搬進了教室，還給其他班的小朋友看了呢。孩子們 興奮極了。六、 冰的作用冰除了做冰雕，還有什么用途呢？施雨潤說：“冰還能吃的，肯德基里的可樂里都有冰的。” 黃帥說“夏天，我媽媽就會做冰塊，給我爸爸放在啤酒里的。” 我問：“除了這些，冰還有什么作用呢？想想，也可以回家問爸爸媽媽，或者查一些資料。”第二天宋恩多說：“我媽媽告訴我的，受傷后用冰敷 ，可以消腫 的?！笔┯隄櫿f：“我爸爸說我們?nèi)嗽诟邿臅r候，還可以用冰敷在頭 上降溫的?！惫姺f：“我爸爸還告訴我，醫(yī)院里很多地方都用冰的。