中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想我學(xué)區(qū)教學(xué)工作將以 三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo)，立足學(xué)區(qū)教 育發(fā)展的實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)區(qū)教育工作全局。 以提高教學(xué)質(zhì) 量為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研 究，樹(shù)立 以學(xué)生發(fā)展為本 的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，全面提 高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。二、工作目標(biāo)1、抓好常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行 為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。2、要抓好質(zhì)量檢測(cè)工作。對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的所有課程都進(jìn)行不同形 式的檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析及成績(jī)存檔保存工作。3、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。

2、4、強(qiáng)化教師課堂教學(xué)質(zhì)量，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教教育資源優(yōu)勢(shì)，大 膽探索課堂教學(xué)、遠(yuǎn)教資源、教研工作三者有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)開(kāi)創(chuàng)新水平。5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化教育資源，為提高教育質(zhì)量 服務(wù)。6、加強(qiáng)對(duì)校本教研的領(lǐng)導(dǎo)，定期開(kāi)展校本教研活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校 教科研意識(shí)。完成今年教學(xué)評(píng)估工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。三、主要工作和任務(wù)(一)狠抓常規(guī)管理，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。1、嚴(yán)格教學(xué)秩序管理：上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程 計(jì)劃課程要開(kāi)齊開(kāi)足。要求教師上好課，教好書(shū)，育好人。2、加強(qiáng) 五認(rèn)真 督導(dǎo)檢查，確保教育教學(xué)質(zhì)量。(1) 備課要認(rèn)真。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須從教師的備課抓起。 要求教師要高質(zhì)

3、量的備課，要體現(xiàn) 三備：備知識(shí)、備學(xué)生、備教學(xué) 的空間組織形式。堅(jiān)決杜絕無(wú)上課。教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查 教師的備課情況并及時(shí)反饋。教師的教案由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任親自檢查 并簽字，每月一次；學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將對(duì)各校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。(2) 上課要認(rèn)真。教師上課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，教具、學(xué)具、 課間準(zhǔn)備充分，提前侯課。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要用新課程、新理 念指導(dǎo)課堂教學(xué)。積極探索遠(yuǎn)程教育資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用， 大膽 將遠(yuǎn)教資源引入課堂當(dāng)中。充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，使用于教學(xué)之 中，為教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮其作用。(3) 質(zhì)量檢測(cè)要認(rèn)真。任課教師要做好所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)

4、習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生冒尖。教學(xué)工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。學(xué) 區(qū)將每學(xué)期不定科目的組織教學(xué)質(zhì)量抽查。(4) 作業(yè)要認(rèn)真。要求需做作業(yè)的課目必須認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)要 做到：布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度。 批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。數(shù)學(xué)：每天一次；語(yǔ)文：低年級(jí)語(yǔ)文每天一次，中、高年級(jí)語(yǔ)文每課至少一次，每學(xué)期至少8次。 作業(yè)寫(xiě)清批改日期，批語(yǔ)要求不同年級(jí)要有符合其年齡特征的鼓勵(lì)性批語(yǔ)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。 作業(yè)由教導(dǎo)主任檢查每月一次并有檢查記錄。(5) 認(rèn)真做好輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓

5、勵(lì)他 們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)(二)規(guī)范教學(xué)工作制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量較快提高。1、以制度強(qiáng)化學(xué)校教研工作。校本教研工作立足本校，從實(shí)際 出發(fā)，要求各校建立切合實(shí)際，便于操作的校本教研制度，教學(xué)評(píng)價(jià) 制度，從制度上保證每一位教師自覺(jué)探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高 教育教學(xué)質(zhì)量。2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要深入課堂進(jìn)行聽(tīng) 課，積極培養(yǎng)青年教師，力爭(zhēng)校校有骨干教師，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng) 作用。力爭(zhēng)使