科學(xué)家和工程師的社會(huì)責(zé)任（參考模板）

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！課程作業(yè)（論文） 題 目 科學(xué)家和工程師的社會(huì)責(zé)任 專 業(yè) 城市規(guī)劃 學(xué) 號(hào) 學(xué) 生 指 導(dǎo) 教 師 謝詠梅 上 交 日 期 2015年10月9日 傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！摘 要摘 要：“科學(xué)家研究已有的世界，工程師創(chuàng)造未來(lái)的世界”。 科學(xué)家和工程師是的社會(huì)責(zé)任是科學(xué)社會(huì)學(xué)研究領(lǐng)域中的一個(gè)基本問(wèn)題，它是隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給現(xiàn)實(shí)社會(huì)帶來(lái)的巨大影響而產(chǎn)生的?？茖W(xué)家和工程師作為科學(xué)活動(dòng)的主體，在秉持著“自由”精神進(jìn)行科學(xué)研究的同時(shí)，也要對(duì)自己的行為后果擔(dān)負(fù)道德責(zé)任。關(guān)鍵詞：科學(xué)技術(shù)、科學(xué)家、工程師、社會(huì)責(zé)任1背景

2、科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類(lèi)的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了巨大的影響，充分顯示了自己的強(qiáng)大力量，高度發(fā)達(dá)的科學(xué)不斷涌現(xiàn)出新的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，而每一次發(fā)現(xiàn)與發(fā)明都深刻影響著社會(huì)的進(jìn)步。蒸汽機(jī)、電燈、電話、克隆技術(shù)、基因重組當(dāng)科技對(duì)我們的生活產(chǎn)生巨大的不可估量的沖擊的時(shí)候，人們開(kāi)始意識(shí)到需要對(duì)科學(xué)這種獨(dú)特的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行反思。科學(xué)并不像人們一直所認(rèn)為的那樣“一切結(jié)果都是為了造福人類(lèi)”，事實(shí)上，科學(xué)在給我們創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和享受的同時(shí)也給我們帶來(lái)了一系列的社會(huì)問(wèn)題，比如倫理道德、比如世界和平。在21世紀(jì)的今天，人類(lèi)干預(yù)自然的能力越來(lái)越強(qiáng)大，過(guò)度干預(yù)產(chǎn)生的后果也越來(lái)越危險(xiǎn)。工程師作為專業(yè)知識(shí)的擁有者，直接主持著人類(lèi)大大小小的工

3、程活動(dòng)，其影響范圍之大、意義之深遠(yuǎn)是空前的。因此，社會(huì)對(duì)工程師提出了一種新的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，這是一種以未來(lái)的行為為導(dǎo)向的預(yù)防性或前瞻性的責(zé)任，它要求工程師不僅要對(duì)自己當(dāng)前的行為負(fù)責(zé)，還要對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé);不僅要對(duì)可預(yù)見(jiàn)的后果負(fù)責(zé)，還要對(duì)不可預(yù)測(cè)的后果負(fù)責(zé)。2 科學(xué)家和工程師各自的社會(huì)責(zé)任2.1 科學(xué)家的社會(huì)責(zé)任科學(xué)家是指對(duì)真實(shí)自然及未知生命、環(huán)境、現(xiàn)象及其相關(guān)現(xiàn)象統(tǒng)一性的數(shù)字化重現(xiàn)與認(rèn)識(shí)、探索、實(shí)踐、定義的專業(yè)類(lèi)別貢獻(xiàn)者。工程師指具有從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計(jì)、管理、評(píng)估能力的人員。工程師的稱謂，通常只用于在工程學(xué)其中一個(gè)范疇持有專業(yè)性學(xué)位或相等工作經(jīng)驗(yàn)的人士。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可

4、雙擊去除！2.1.1推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任 在科學(xué)社會(huì)化和社會(huì)科學(xué)化的大科學(xué)時(shí)代背景下科學(xué)家不得不對(duì)其科學(xué)研究應(yīng)用的后果進(jìn)行評(píng)估和預(yù)見(jiàn)?？茖W(xué)家應(yīng)該努力減少甚至避免科學(xué)成果帶來(lái)的負(fù)面影響科學(xué)技術(shù)應(yīng)用是一把雙刃劍既可以帶來(lái)社會(huì)生產(chǎn)力的極大提高也可能導(dǎo)致毀滅世界?？茖W(xué)家作為科學(xué)成果最權(quán)威、最頂端的知情者應(yīng)該在自己力所能及的范圍內(nèi)盡可能阻礙科學(xué)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)把成果用在真正能夠改善人民生活水平、世界變得更加美好的事業(yè)中去。國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)的后果最終本著民眾和人類(lèi)的利益理性地作出決定。探索和發(fā)現(xiàn)真理，推進(jìn)科學(xué)事業(yè)不斷進(jìn)步?？茖W(xué)作為客觀知識(shí)體系要構(gòu)建相對(duì)完備的關(guān)于自然、社會(huì)和人的思維的知識(shí)體系，這使得科學(xué)家應(yīng)承擔(dān)

5、探索真理、科學(xué)創(chuàng)新的責(zé)任，這也是科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，它要求科學(xué)家應(yīng)不斷探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)建前人未有的知識(shí)成果，突破現(xiàn)有的傳統(tǒng)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、新現(xiàn)象，創(chuàng)立新理論。2.1.2弘揚(yáng)科學(xué)精神弘揚(yáng)科學(xué)精神科學(xué)是專業(yè)性很強(qiáng)的知識(shí)領(lǐng)域，不可能人人都有能力和條件去從事科學(xué)工作。但科學(xué)又與人們的日常生活息息相關(guān)，而且作用日益增強(qiáng)，這就要求人們必須了解科學(xué)知識(shí)，需要科學(xué)家來(lái)喚醒民眾的科學(xué)意識(shí)，普及科學(xué)知識(shí)。 “致力于民眾的教育是所有國(guó)家的科學(xué)家的一個(gè)責(zé)任，要向民眾傳播對(duì)于科學(xué)空前增長(zhǎng)所帶來(lái)危險(xiǎn)和潛力的廣泛理解”。對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的偽科學(xué)，科學(xué)家也要提高自己識(shí)別真?zhèn)蔚哪芰?，防止被偽科學(xué)利用，同時(shí)向民眾宣傳科學(xué)精神，抵制偽科

6、學(xué)的蔓延。科學(xué)家有責(zé)任把某一領(lǐng)域中公認(rèn)的科學(xué)成就納入科學(xué)知識(shí)體系，并通過(guò)課堂講授或編入教材和通俗讀物的方式向大眾尤其是受教者何能是未來(lái)的科學(xué)家轉(zhuǎn)授。因?yàn)榭茖W(xué)事業(yè)也是承前啟后、前仆后繼的偉大事業(yè)，需要一代代人的不懈努力，以確保科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。科學(xué)家應(yīng)自覺(jué)的擔(dān)負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的責(zé)任，以科學(xué)精神和人文精神抓好科學(xué)教育，培育一代代的新人。2.2 履行科學(xué)家社會(huì)責(zé)任的途徑充分利用科學(xué)，促進(jìn)和平和人類(lèi)幸福，尤其要保證科學(xué)應(yīng)用要有助于解決當(dāng)代的迫切問(wèn)題。促進(jìn)科學(xué)和技術(shù)國(guó)際合作，特別是通過(guò)同聯(lián)合國(guó)教科文組織的密切合作來(lái)推進(jìn)這項(xiàng)工作；勵(lì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)工作者的國(guó)際交流；雄護(hù)和鼓勵(lì)各國(guó)和國(guó)際間的科學(xué)工作自由和

7、協(xié)作；鼓勵(lì)改進(jìn)科學(xué)教學(xué)，在各國(guó)人民中普及科學(xué)知識(shí)及其社會(huì)影響；使自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間建立更密切的結(jié)合；改善科學(xué)工作者的職業(yè)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的狀況傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除?。还膭?lì)科學(xué)工作者積極參加公眾事務(wù)，并使他們更自覺(jué)地關(guān)心社會(huì)中起作用的進(jìn)步力量。2.3 工程師的社會(huì)責(zé)任2.3.1重視安全生產(chǎn)生產(chǎn)安全責(zé)任是工程師承擔(dān)的最主要社會(huì)責(zé)任，也是社會(huì)最為關(guān)注的。作為工程師，保證生產(chǎn)過(guò)程的安全是首位的。如果沒(méi)有安全的保證，工程的建設(shè)質(zhì)量和工期就得不到保證，工程項(xiàng)目施工人員的人身安全也得不到保證。因此，我國(guó)政府對(duì)于工程項(xiàng)目的安全生產(chǎn)問(wèn)題十分重視，對(duì)工程項(xiàng)目的各方面相關(guān)人員都制定有

8、具體的安全操作規(guī)范，同時(shí)規(guī)定工程項(xiàng)目的項(xiàng)目部必須有具備專業(yè)資質(zhì)的安全員來(lái)專門(mén)負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目建設(shè)的安全和現(xiàn)場(chǎng)工人的安全。2.3.2重視環(huán)境與生態(tài)的安全工程項(xiàng)目通常是實(shí)體項(xiàng)目。任何一項(xiàng)工程項(xiàng)目一般是在一定的條件下，利用一定數(shù)量的自然資源或者改造過(guò)的自然資源，使其為我們?nèi)祟?lèi)所利用，產(chǎn)生價(jià)值。人們的科技文明越發(fā)達(dá)，改造和利用自然資源的強(qiáng)度和影響也就越來(lái)越大，這就導(dǎo)致人類(lèi)對(duì)于自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的負(fù)面作用也越來(lái)越大。更可怕的是，這些負(fù)面影響中的相當(dāng)大一部分是很難消除和控制的。當(dāng)今，全球的自然資源和生態(tài)環(huán)境已經(jīng)日益惡化了，作為一名有社會(huì)責(zé)任感的工程師，如果不對(duì)自己的行為進(jìn)行約束，其后果是不堪設(shè)想的。因此，

9、工程師對(duì)環(huán)境和生態(tài)安全負(fù)有的社會(huì)責(zé)任是十分重大且不可推卸的。2.3.3達(dá)到社會(huì)公正如果從倫理學(xué)范疇來(lái)理解“公正”這個(gè)詞，可以發(fā)現(xiàn)，它與公平和正義的涵義是相類(lèi)似的。把公正拆開(kāi)理解，“公”就是“公平”，它要求無(wú)私、不偏私;“正”就是“正義”，它要求無(wú)惡，不作惡。因此，公正就是在對(duì)方方面面的人際關(guān)系的調(diào)節(jié)中，不從私心出發(fā)作惡，不偏不倚，兼顧各方，不為了一方的利益而去損害另一方應(yīng)該得到的利益。公正就是“對(duì)人們的權(quán)利與義務(wù)之間、報(bào)酬和貢獻(xiàn)之間、獎(jiǎng)懲與功過(guò)之間相稱性關(guān)系的確立和認(rèn)可”。工程活動(dòng)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的活動(dòng)，是一個(gè)與社會(huì)產(chǎn)生多方面關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)。及到的社會(huì)公正問(wèn)題也是十分多且復(fù)雜的。只要是工程利益的受益

10、人，他們?cè)谕鹊臈l件下就應(yīng)該同等享有工程項(xiàng)目帶來(lái)的福利的權(quán)利和對(duì)自然資源以及環(huán)境的利用的權(quán)利。同樣，就對(duì)于工程代價(jià)的分配而言，任何享有工程利益的單位和個(gè)人，需要承擔(dān)相應(yīng)的工程代價(jià)。沒(méi)有任何人享有特權(quán)，也沒(méi)有任何人只承擔(dān)義務(wù)與責(zé)任。2.3.4職業(yè)精神與科學(xué)態(tài)度傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！工程師所具備的職業(yè)精神與科學(xué)態(tài)度直接與工程項(xiàng)目本身的質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益息息相關(guān)。在早期的工程活動(dòng)中，工程師的職業(yè)精神與科學(xué)態(tài)度并不被人們所重視。上業(yè)革命和兩次世界大戰(zhàn)帶動(dòng)了工程技術(shù)的快速發(fā)展，尤其是近幾十年來(lái)，工程項(xiàng)目的規(guī)模越來(lái)越大，工程活動(dòng)的復(fù)雜程度與日俱增，發(fā)生工程事故的可能性

11、也大大增加。20世紀(jì)中后期至今，嚴(yán)重的工程事件頻發(fā)，帶來(lái)的重大災(zāi)難和慘痛的經(jīng)歷，使得人們?cè)絹?lái)越關(guān)注工程師的職業(yè)道德和科學(xué)精神。同時(shí)，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，出現(xiàn)了越來(lái)越多的弄虛作假、以權(quán)謀私、欺騙炒作的丑惡事件。這股歪風(fēng)己經(jīng)滲入到了工程項(xiàng)目的多個(gè)領(lǐng)域之中了，這也使工程師的職精神和科學(xué)態(tài)度倍受個(gè)社會(huì)關(guān)注。3 科學(xué)家和工程師共同的社會(huì)責(zé)任3.1 科學(xué)家和工程師的聯(lián)系雖然科學(xué)和工程完成的是兩種完全不同的任務(wù)，一個(gè)是理論層面，一個(gè)實(shí)踐層面，但是兩者是斷不能割裂開(kāi)來(lái)的，可以說(shuō)沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)科學(xué)，技術(shù)轉(zhuǎn)化就無(wú)從談起，同時(shí)技術(shù)的進(jìn)步也可以帶來(lái)科學(xué)研究的重大發(fā)現(xiàn)，比如說(shuō)正是因?yàn)殡娂夹g(shù)的出現(xiàn)導(dǎo)致了電磁場(chǎng)理論的重大發(fā)現(xiàn)?？?/p>

12、學(xué)和工程相輔相成：科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)著工程的發(fā)展，工程的發(fā)展反過(guò)來(lái)又為科學(xué)提出新的問(wèn)題。但這種相互依存的關(guān)系并不會(huì)自我維持，而需要一些媒介。這些媒介具有雙重的角色，他們一方面將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工程進(jìn)步的力量，解決“怎么辦”的問(wèn)題；另一方面在工程實(shí)踐中提煉出科學(xué)問(wèn)題，回答“為什么”的問(wèn)題。這些媒介是誰(shuí)？就是我們，研究型的工程師，或者工程型的科學(xué)家。3.2 科學(xué)家和工程師的共同責(zé)任 科學(xué)家和工程師應(yīng)共同促進(jìn)科學(xué)生產(chǎn)力的提高。科學(xué)家和工程師的任務(wù)決定了他們所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。這些責(zé)任是科學(xué)家和工程師本身所與生俱來(lái)的。也是他們的首要任務(wù)。努力地使科學(xué)最大程度的轉(zhuǎn)換成為生產(chǎn)力。 科學(xué)家和工程師在生產(chǎn)或者研

13、發(fā)過(guò)程中要注重公共安全。科學(xué)家必須保證研發(fā)的技術(shù)不危害公共安全，工程師必須保證生產(chǎn)的公共安全問(wèn)題。隨著時(shí)代和科技的發(fā)展，工程技術(shù)也得到了巨大的發(fā)展，取得了很大的突破，隨之而來(lái)的是研發(fā)和工程的規(guī)模和社會(huì)影響越來(lái)越大。在這樣的發(fā)展情勢(shì)之下，一旦工程項(xiàng)目出現(xiàn)問(wèn)題，不僅僅是這一工程項(xiàng)目本身的問(wèn)題，還會(huì)產(chǎn)生巨大的公共安全危機(jī)，其危害性可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)研發(fā)和工程本身的安全問(wèn)題。因此，研發(fā)和工程涉及的公共安全問(wèn)題日益引起人們的關(guān)注，成為傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！科學(xué)家工程師不得不重視的社會(huì)責(zé)任問(wèn)題。研發(fā)和工程項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施的一個(gè)重要目標(biāo)，就是要取得經(jīng)濟(jì)效益，帶動(dòng)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從整個(gè)社

14、會(huì)的角度來(lái)看，研發(fā)和工程活動(dòng)除了可以產(chǎn)生巨大的社會(huì)財(cái)富外，還可以大大提高整個(gè)社會(huì)的總體生產(chǎn)力水平，進(jìn)而改善人民的物質(zhì)生活和文化生活質(zhì)量，為人民提供更多的滿足生活需要的資料。但是，物質(zhì)產(chǎn)品和經(jīng)濟(jì)價(jià)值不是工程項(xiàng)目追求的唯一價(jià)值目標(biāo)和終極價(jià)值目標(biāo)，它只是人們追求快樂(lè)幸福生活的必要條件。作為一名科學(xué)家或工程師，在認(rèn)識(shí)到工程活動(dòng)的重要目標(biāo)是產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值的同時(shí)，還要克服唯經(jīng)濟(jì)論，避免陷入單純的完成工程項(xiàng)目既定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的偏向，理智地從自己的社會(huì)責(zé)仟和終極使命出發(fā)考慮問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益共進(jìn)。結(jié) 論在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，一些事故、社會(huì)問(wèn)題常常出現(xiàn)在我們的視野中?？茖W(xué)家和工程師的活動(dòng)并不是產(chǎn)生

15、各種嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題的根源，我們不能因?yàn)槟稠?xiàng)研究成果造成的某種不良影響而徹底否定科學(xué)家和工程師為此做出的努力?？茖W(xué)具有諸多方面的社會(huì)功能，無(wú)論結(jié)果是災(zāi)難還是幸福，本身與科學(xué)并沒(méi)有必然的聯(lián)系，重要的是我們?nèi)绾问褂煤椭淇茖W(xué)研究的成果?？茖W(xué)本身并不可怕，可怕的是我們對(duì)它的放任與無(wú)知。人類(lèi)對(duì)科學(xué)的利用必須得到正確的引導(dǎo)。這不僅是對(duì)科學(xué)家和工程師的規(guī)定，也是對(duì)社會(huì)目的、社會(huì)安排的一種本質(zhì)上的規(guī)定。科學(xué)的社會(huì)責(zé)任是包括科學(xué)家和工程師在內(nèi)的一項(xiàng)社會(huì)工程，社會(huì)各界應(yīng)該共同行動(dòng)起來(lái)正視和解決這一問(wèn)題。要科學(xué)地認(rèn)識(shí)科學(xué)家的責(zé)任，促使科學(xué)知識(shí)體系的發(fā)展和科研活動(dòng)的順利進(jìn)行。在全人類(lèi)的共同努力下使科學(xué)成為謀求人類(lèi)幸福、健康、安寧、和諧的一項(xiàng)最基本的事業(yè)。參考文獻(xiàn)1 王德祿、劉朝鋒:科學(xué)與和平，北京大學(xué)出版社1991年版。2 劉則淵:工