(完整版)蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷及答案,推薦文檔

1、六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（蘇教版）（時(shí)間：90 分鐘滿分：120 分）一、寫鋼筆字，注意字的大小、整潔、美觀。（3 分）書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。二、按要求寫字詞句 （23 分）1. 看拼音，寫詞語(10 分)n yhn yngqun shdin by qu w shng（）（）（）（）（）zh xl zhrng qizhng zhf jng qngzu（）（）（）（）（）2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的同音字，使其與另外一個(gè)字組成詞語。 (4 分)b （）霧（）擊 l （）田巴（）jio（）帶（）石 j （）怕電（）3. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，并解釋所

2、填的字 (4悲憤欲（） 分)與世長（） 負(fù) （） 頑抗 生 死 （）關(guān) 4.選擇合適的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。(5 分)（1）( )期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。a鄰近 b.臨近 c.靠近（2） 流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛( )了。a溶化 b融化 c熔化（3） 下列與蒙古族族有關(guān)的是( )。a潑水節(jié) b那達(dá)慕大會(huì) c竹筒飯（4） “華ft自古一條道”是說( )。a華ft陡難以攀登 b華ft險(xiǎn)不易攀登 c解決問題只有一種方法（5） 在第二次世界大戰(zhàn)中巴黎的解放，畫家（）為世界和平大會(huì)創(chuàng)作和平鴿。a . 徐悲鴻b. 畢加索c. 齊白石三、根據(jù)要求寫句子 （共 6 分）1、對(duì)于學(xué)過的成

3、語，我們要正確地運(yùn)用和理解。(在原句上修改病句)2、（仿寫）愛是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠里的一泓清泉，；愛是 ，。3、魯濱遜覺得在這里餓死。魯濱遜行動(dòng)起來戰(zhàn)勝困難。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）四、按課文內(nèi)容填空。 (10 分)1. 我們愛你傣家前如水的月色，世界屋脊上的巍峨，吐魯番的、的瓜，大草原的、戈壁灘的。 （3 分）2. 在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們被哈爾威的精神所打動(dòng)，你看“哈爾威船長一生都要求自己 ，履行 。面對(duì) ，他又一次運(yùn)用了成為一名 的權(quán)利。”（2 分）3. 我們被姥姥高超的剪紙技藝所折服，“無論如何，無論何地，只要憶及那 的剪紙聲，我的與就立刻變。

4、”我們忘情于那驚天動(dòng)地的安塞腰鼓中， “每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都是光和影的， 每一個(gè)舞姿都使人在的藝術(shù)享受之中，使人?！?（5 分）五、按要求答題。 (11 分)1. 我國四大民間故事是、。2. 我非常想讀維克多雨果的長篇小說，夏洛蒂勃朗特和霍金的；想聽肖邦的。3. 俗話說：“、，真幸運(yùn),我出生在天堂般的故鄉(xiāng)吳江。雖說蘇州地區(qū)愛聽評(píng)彈，但也有喜歡京劇的，票友會(huì)上，演員們總是，他們唱得 ，演員們的表演真是。5.我們領(lǐng)略到了詩圣杜甫的愛國情懷，他說：“,?！蔽覀兏袊@于陸游對(duì)統(tǒng)一祖國的無比渴望，他說：“,。”像這樣的愛國詩句還有很多，如 ,。,。六、閱讀短文(7+10 分)（ 一）課

5、內(nèi)閱讀：一本男孩子必讀的書（片斷）我也非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身（）羊皮短衣短褲， 腰間（） 一把小鋸，肩上（）著彈藥袋子，背上（）著一個(gè)筐子，（）一支鳥槍，頭頂（）一把又丑又笨的羊皮傘我希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。1. 在文中補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（3 分）2. 讀一讀描寫魯濱遜外貌的句子，思考：作者為什么把魯濱遜想象成這個(gè)樣子？（2 分）3. 這本書是爸爸送給我的，爸爸送我的僅僅是一本書嗎？說說你的理解。（2 分）（二）課外閱讀：（10 分）小小的

6、米蘭花，細(xì)微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。小小的米蘭花，你（牽引、 牽扯）出我多少衷心的思念?？匆娔?，我總是想起小學(xué)時(shí)第一個(gè)老師，那個(gè)美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，我心中（灑入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的時(shí)候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。為了ft村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進(jìn)農(nóng)家的幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中的疑難， 幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時(shí)，她卻壓住陣陣

7、發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)（飄溢、飄灑） 在我心中1. 給短文加一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。（1 分）2. 將文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語用“”劃出。（4 分）3.寫近義詞：頌歌（）疑難（）（2 分）寫反義詞：高唱（）細(xì)微（）（2 分）5. 用“”劃出文中前后照應(yīng)的句子。（1 分）6. 本文通過寫，實(shí)際贊美了（2 分）7. 讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語言？請(qǐng)寫兩至三句。（2 分）七、習(xí)作表達(dá)。(30 分)生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬

8、父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng)以那一次， 我懂得了為題，你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。注意字跡工整，不要出 現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和姓名，字?jǐn)?shù)不少于 450 字。附加題（20 分）白鹿洞的作者是（朝代）詩人。其中“讀書不覺已春深”的下句是“ ”告訴人們時(shí)間像金子一樣寶貴。（3 分）己亥雜詩的作者是（朝代）詩人。詩句“，”表達(dá)了作者對(duì)人才的尊重。（4 分）4. 三國演義中最能體現(xiàn)“富貴不能淫，威武不能屈”的英雄人物是。“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的是哪一場戰(zhàn)役。書中人物幾乎人人都有綽號(hào)，如“臥龍”是 ，“鳳雛”是 ，“小霸王”是 。（10 分）5. 城南舊事作者是中國（地名）作家寫的，主人公最喜

9、歡吃。（3 分）參考答案一、注意字的大小、整潔、美觀。三個(gè)要求各 1 分二、按要求寫字詞句 （23 分）1. 看拼音，寫詞語。（10 分） （每個(gè)字 0.5 分）（奴 役）（ 昏 庸） （詮 釋 ） （顛 簸） （鴉 雀 無 聲 ）（秩 序）（ 蠟 燭） （融 洽） （ 掙 扎） （負(fù)荊請(qǐng)罪）2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的同音字，使其與另外一個(gè)字組成詞語。 （每個(gè)字 0.5 分） b （?。╈F （搏）擊l （犁）田 巴（黎）jio（膠）帶 （礁）石j （懼）怕 電（鋸 ）3. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字 (4 分) （每個(gè)詞 1 分）悲憤欲（絕 ）指氣息中止.與世長（辭）辭：告別負(fù)（隅）頑

10、抗角落生死（攸）關(guān)所4. 選擇合適的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。 （5 分（每題 1 分）（1）( b )期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。a鄰近b.臨近c(diǎn).靠近（2） 流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛( b )了。a溶化b融化c熔化（3） 下列與蒙古族族有關(guān)的是(b)。a潑水節(jié) b那達(dá)慕大會(huì) c竹筒飯（4） “華ft自古一條道”是說( b )。a華ft陡難以攀登 b華ft險(xiǎn)不易攀登 c解決問題只有一種方法（5） 在第二次世界大戰(zhàn)中巴黎的解放，畫家（c ）為世界和平大會(huì)創(chuàng)作和平鴿。a. 徐悲鴻b. 齊白石c.畢加索三、根據(jù)要求寫句子（每句 2 分共 6 分）1、對(duì)于學(xué)過的成語，我們要正確地運(yùn)用

11、和理解。(在原句上修改病句)(“理解”與“運(yùn)用”對(duì)調(diào))2、（仿寫）愛是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠里的一泓清泉，；愛是，。3、魯濱遜覺得在這里餓死。魯濱遜行動(dòng)起來戰(zhàn)勝困難。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）四、按課文內(nèi)容填空。 (10 分)（每個(gè)橫線 0.5 分）1. 我們愛你傣家 竹樓 前如水的月色，世界屋脊上 布達(dá)拉宮 的巍峨，吐魯番的葡萄 、哈密的瓜，大草原的 羊群、戈壁灘的駱駝。 （3 分）2. 在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們被哈爾威的精神所打動(dòng)，你看“哈爾威船長一生都要求自己 忠于職守，履行 做人之道 。面對(duì) 死亡 ，他又一次運(yùn)用了成為一名 英雄的權(quán)利?！保? 分）w

12、3. 我們被姥姥高超的剪紙技藝所折服，“無論如何，無論何地，只要憶及那 清清爽爽 的剪紙聲，我的 心境與夢境就立刻變 有聲有色。”我們忘情于那驚天動(dòng)地的安塞腰鼓中，“每一個(gè)舞姿都 充滿了力量 ，每一個(gè)舞姿都 呼呼作響 ，每一個(gè)舞姿都是光和影的 匆匆變幻，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在 濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止?！?（5 分） 五、按要求答題。 (計(jì) 11 分) （每個(gè)橫線 0.5 分）1. 我國四大民間故事是牛郎織女、白蛇傳、 孟姜女、 梁ft伯與祝英臺(tái) 。 。2. 我非常想讀維克多雨果的長篇小說悲慘世界，夏洛蒂勃朗特簡愛和霍金的時(shí)間簡史；想聽肖邦的 革命練習(xí)曲。3. 俗話說：“_上有天堂、下

13、有蘇杭_”，真幸運(yùn),我出生在天堂般的故鄉(xiāng)吳江。雖說蘇州地區(qū)愛聽評(píng)彈，但也有喜歡京劇的，票友會(huì)上，演員們總是 粉墨登場 ， 鑼鼓喧天 ，他們唱得 余音繞梁（字正腔圓） ，演員們的表演真是 惟妙惟肖 。5.我們領(lǐng)略到了詩圣杜甫的愛國情懷，他說：“ 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳 ?！蔽覀兏袊@于陸游對(duì)統(tǒng)一祖國的無比渴望，他說：“ 死去元知萬事空，但悲不見九州同 ?！毕襁@樣的愛國詩句還有很多，如先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。六、閱讀短文（一） 課內(nèi)閱讀：一本男孩子必讀的書（片斷）我也非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身（ 著 ）羊皮短衣短褲，腰間

14、（ 別 ） 一把小鋸，肩上（掛）著彈藥袋子，背上（ 背 ）著一個(gè)筐子，（ 掛 ）一支鳥槍，頭頂（ 撐 ）一把又丑又笨的羊皮傘我希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人， 一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。1. 在文中補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（每個(gè)橫線 0.5 分）（計(jì) 3 分）2. 讀一讀描寫魯濱遜外貌的句子，思考：作者為什么把魯濱遜想象成這個(gè)樣子？因?yàn)檫@樣的描寫才能生動(dòng)形象地寫出魯濱遜是一個(gè)創(chuàng)造者，發(fā)明家，冒險(xiǎn)家。3. 這本書是爸爸送給我的，爸爸送我的僅僅是一本書嗎？說說你的理解。不是，更是一種精神的傳承。 我希望自己能成為一個(gè)

15、像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。（二）課外閱讀：米蘭花（10 分） 小小的米蘭花，細(xì)微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香?？匆娔?，我總是想起小學(xué)時(shí)第一個(gè)老師，那個(gè)美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，我心中（灑入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的時(shí)候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。為了ft村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進(jìn)農(nóng)家的幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中的疑難，

16、幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時(shí)，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！ 歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)（飄溢、飄灑） 在我心中1. 給短文加一個(gè)合適的題目（1 分）2. 將文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語用“”劃出。（2 分）（每個(gè)括號(hào) 0.5 分）3.寫近義詞：頌歌（ 頌揚(yáng)）疑難（疑問）（1 分）寫反義詞：高唱（ 低吟）細(xì)微（顯著）（1 分）4. 用“”劃出文中前后照應(yīng)的句子。（1 分）（第一句與最后一句）5. 本文表面寫米蘭花，實(shí)際贊美了老師無私奉獻(xiàn)的精神（2 分

17、）6. 讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語言？請(qǐng)寫兩至三句。（2 分） 、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干） 、捧著一顆心來，不帶半根草去附加題（20 分）白鹿洞的作者是 唐 （朝代）詩人 王貞白 。其中“讀書不覺已春深”的下句是“一寸光陰一寸金”告訴人們時(shí)間像金子一樣寶貴。（3 分）（每個(gè)橫線 1 分）2、己亥雜詩的作者是 清（朝代）詩人 龔自珍詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 ”表達(dá)了作者對(duì)人才的尊重。（4 分）（每個(gè)橫線 1 分）。4. 三國演義中最能體現(xiàn)“富貴不能淫，威武不能屈”的英雄人物是關(guān)羽?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的是哪一場戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)。書中人物幾乎人人都有綽號(hào)，如

18、“臥龍”是 諸葛亮 ，“鳳雛”是 龐統(tǒng)，“小霸王”是 孫策。（10 分）（每個(gè)橫線 2 分）5. 城南舊事作者是中國臺(tái)灣（地名）作家林海音寫的，主人公最喜歡吃 八珍梅。（3 分）（每個(gè)橫線 1 分）“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the late