滬粵版九年級下冊物理章節(jié)練習(xí)題：第十六章電磁鐵與自動控制

1、第十六章電磁鐵與自動控制一、選擇題1.關(guān)于磁場，下列說法中正確的是（）a. 磁體周圍的磁感線從磁體n 極發(fā)出，回到磁體s 極b. 磁極間的相互作用不都是通過磁場發(fā)生的c. 磁感線是磁場中真實存在的一些曲線d. 地磁場的 n 極在地理北極附近， s 極在地理南極附近，與地球兩極并不完全重合2.如圖所示，當(dāng)通以如圖所示方向的電流時，小磁針的s 極將向紙外偏轉(zhuǎn)，若改變電流方向，圖中的小磁針轉(zhuǎn)向為 ()a. 小磁針 n 極將向紙外偏轉(zhuǎn)b小.磁針 s 極將向紙外偏轉(zhuǎn)c. 小磁針 n 極指向不變d小.磁針 n 極可能向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)，也可能向紙外偏轉(zhuǎn)3.如圖乙是由熱敏電阻r1 作為傳感器制作的簡單自動報警線路圖

2、，其中a、 b 為兩個固定的金屬片，d 為鐵片，其熱敏電阻r1 的阻值隨溫度變化的曲線如圖甲所示.則下列說法正確的是（）a.熱敏電阻主要是由超導(dǎo)體材料制成的b.為了使溫度過高時發(fā)送報警信息，開關(guān)c 應(yīng)該接在b 處c.若要使報警溫度提高些，應(yīng)將滑片p 點向左移動d.如圖所示其組成部件電磁鐵的左側(cè)為n 極4.如圖甲是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁體，底座內(nèi)裝有電磁鐵，電磁鐵的原理圖如圖乙所示下列說法正確的是（）a. 盆栽底部磁體的下端一定是s 極b. 增大電磁鐵線圈中的電流，盆栽靜止時受到的磁力不變c. 增大電磁鐵線圈中的電流，盆栽靜止時受到的磁力增大d. 增大電磁鐵線圈中的電流，盆栽

3、與底座之間距離不變第 1頁5.如圖所示，是小王同學(xué)探究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小的關(guān)系，的電路圖。小王在探究過程中，你認為以下說法正確的是（）a. 滑動變阻器的滑片向a 端滑動時，電磁鐵吸引的鐵釘減少b. 電磁鐵的上端為s 極c. 滑動變阻器的滑片向b 端滑動時，電磁鐵磁性增強d. 判斷電磁鐵磁性的強弱，主要是觀察電磁鐵匝數(shù)多少6.如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵水平放置且左端固定，當(dāng)電路中滑動變阻器的滑片p 逐漸向上移動，條形磁鐵仍靜止，在此過程中，條形磁鐵受到的摩擦力（）a.逐漸增大，方向向右b.逐漸減小，方向向右c.逐漸增大，方向向左d.逐漸減小，方向向左7.如圖所示，在探究電磁

4、鐵的磁性強弱與什么因素有關(guān)實驗中，下列說法中正確的是（）a. 把滑動片向左滑動時，磁性減弱b. 把滑動片向左滑動時，磁性增強c. 若增加線圈匝數(shù)，磁性將減弱 d. 若改變電流的方向，磁性將增強8.如圖所示的奧斯特實驗說明了（）a. 電流的周圍存在著磁場b. 電流在磁場中會受到力的作用c. 導(dǎo)線做切割磁感線運動時會產(chǎn)生電流d. 小磁針在沒有磁場時也會轉(zhuǎn)動9. 小紅梳理反思了“磁場和磁感線”相關(guān)知識，她歸納整理如下，其中正確的有（） 磁場看不見摸不著，但是可以借助小磁針感知它的存在 磁感線是磁體周圍空間實際存在的曲線 磁感線是鐵屑組成的第 2頁 地磁場的磁感線是從地球南極附近發(fā)出回到北極附近a.

5、b.c.d.10.如圖所示，在“山 ”字型鐵芯的b 端繞有一通電線圈，則它的磁極位置（）a. a 端為 n 極， c端為 s 極b. a 端為 s 極， c 端為 n 極c. a、 c 兩端均為n 極， b 端為 s 極d. 、ac 端均為 s 極， b 端為 n 極11.下列實驗?zāi)苁箺l形磁鐵與通電螺線管相互吸引的是（）a.b.c.d.12.如圖所示，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁鐵，同時松手后觀察到的現(xiàn)象是（）a. 兩車都向左運動b. 兩車都向右運動c. 一車先運動、另一車后運動d. 甲車向左運動、乙車向右運動二、填空題13.磁極間的相互作用是同名磁極相互_ 。（選填 “吸引 ”或 “排

6、斥 ”）14.在探究 “影響電磁鐵磁性強弱因素”實驗中，小明制成簡易的電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路通過觀察圖示情況，說明電磁鐵磁性的強弱與_ 有關(guān)；當(dāng)滑動變阻器的滑片p 向右移動時，甲能吸引的大頭針的數(shù)量將_ （選填 “變多 ”、 “變少 ”或 “不變 ”）15.如圖所示，將一條形磁體放在小車上，并靠近螺線管。開關(guān)閉合，發(fā)現(xiàn)小車緩慢向右運動，則條形磁體的左端為 _極。若想讓小車快速向左運動，我們可以_。16.指南針之所以指向南北，就是因為指南針受到_作用的緣故指南針?biāo)傅姆较騙 （不是 / 是）地理的正南、正北方向，我國宋代學(xué)者_是世界上最早發(fā)現(xiàn)這一事實的人第 3頁17.如圖所示，是某

7、保密室的防盜報警電路，當(dāng)有人闖入保密室時會使開關(guān)s 閉合，此時 _（選填 “a燈亮 ”或 “b燈亮 ”）。18.通電螺線管的n、 s 極如圖所示，由此可判斷電流是從_ 端流入螺線管（選填“ a或”“ b）”19.在探究 “影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路（ 1）當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_（填 “增加 ”或 “減少 ”），說明電流越 _ ，電磁鐵磁性越強（ 2）根據(jù)圖示的情境可知，_ （填 “甲 ”或 “乙 ”）的磁性強，說明電流一定時，_ ，電磁鐵磁性越強（ 3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的_

8、極20.小明用導(dǎo)線繞成一個螺線管，通電后小磁針指向如圖所示，則通電螺線管的_端填 “左 ”或 “右”為 n 極， b 端為電源的 _極。21.物理學(xué)中常用一些模型來形象地描述一些客觀存在的物質(zhì)，例：_可以用來表示光的傳播路徑和方向；磁感線可以用來表示_的大小和方向22.如圖所示，閉合開關(guān)s，通電螺線管右側(cè)的小磁針靜止時，小磁針的n 極指向左。則電源的右端為_極。若使通電螺線管的磁性增強，滑動變阻器的滑片p 應(yīng)向_端移動。三、實驗探究題23.中國科技館 “探索與發(fā)現(xiàn) ”展廳有一個叫做“善變的軟磁鐵”的展品，展臺如圖1 所示，其簡化示意圖如圖2 所示水平軌道上有兩塊彼此相距很遠的磁鐵：甲為被固定的

9、圓柱形永久磁鐵，其右端為n 極，乙是可以沿水平軌道運動的軟磁鐵（其左端呈錐形）在某次實驗中，推動軟磁鐵乙向永久磁鐵甲移動，會感覺到它們之間的排斥力越來越大，推動乙的過程越來越吃力；接近到一定距離時，兩塊磁鐵之間的斥力又第 4頁忽然變成了吸力（ 1）實驗的初始階段，軟磁鐵乙的左端是_（填 “n”或者 “s）”極（ 2）構(gòu)成軟磁鐵乙的材料叫軟磁材料，這種材料比較容易被磁化也很容易退磁，在磁性上表現(xiàn)“軟 ”請你根據(jù)對軟磁材料的介紹或者根據(jù)描述的實驗現(xiàn)象，說出軟磁材料可能的一種用途：_24. 為探究 “影響電磁鐵磁性強弱的因素 ”，小明用電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量很多的大頭針、鐵釘以及足夠長的

10、漆包線為主要器材，進行如圖所示的實驗，閉合開關(guān)后（ 1）他將滑動變阻器的滑片向左移動，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量會_（選填 “增加 ”、 “不變 ”或“減少 ”）（ 2）由圖可知， _鐵釘?shù)拇判暂^強（ 3）由圖可知，甲鐵釘釘尖是 _極四、綜合題25.小科同學(xué)將數(shù)枚一元硬幣放在兩根平行的條形磁鐵上，搭成了一座漂亮的“硬幣橋 ”，如圖所示（ 1）小科的 “硬幣橋 ”是利用了硬幣被磁化后具有_ 性而相互吸引搭成的（ 2）相鄰的兩枚硬幣的邊緣a、b 是 _ 名磁極26. 學(xué)習(xí)了奧斯特實驗后，小軍和小民認為：通電的螺線管周圍也存在磁場可是，通電螺線管周圍的磁場是什么樣的呢？為此，他們找來器材并連成了圖甲所示

11、的實驗電路，運用研究磁場的方法來探究通電螺線管外部的磁第 5頁場（ 1）小軍使用小磁針來進行探究他先在木板上螺線管一端標(biāo)有黑點的九個位置（圖甲）各放置了一個小磁針通電后發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖乙所示；改變通電電流的方向后，重新實驗發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖丙所示根據(jù)小軍的實驗，可以得出的結(jié)論是：a通電螺線管外部，中心軸線上各點的磁場方向是相同的；除中心軸線外，通電螺線管外部其他各點的磁場方向 _的；b通電螺線管外部各點的磁場方向還與_ 方向有關(guān)（ 2）小民的實臉方法是：先在一張白紙中間按照螺線管的大小挖一個孔，然后把孔對準(zhǔn)螺線管將白紙鋪在木板上，再把細鐵屑均勻地灑在白紙上通電后輕輕敲擊木板，發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況如圖丁所示；改變通電電流的方向后，重新實驗發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況基本沒有變化根據(jù)小民的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：通電螺線管外部的磁場與我們學(xué)過的_ 磁體的磁場相似（ 3）小軍和小民對他們的實驗結(jié)論進行討論后發(fā)現(xiàn)，如果把通電螺線管看做一個磁