人教版五下音樂欣賞《木鼓歌》教案

1、欣賞木鼓歌教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、 通過欣賞、唱歌使學(xué)生了解鼓給人們生活帶來的歡樂，激發(fā)學(xué)生對鼓樂 文化的興趣。2、 以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表達(dá)佤族人民對美好生 活的熱愛之情。3、 熟練地演唱歌曲。【教材分析】：木鼓是佤族特有的一個鼓種,歌曲木鼓歌表現(xiàn)了佤族人民歡樂歌舞的場 面，佤族人民唱起歡樂的木鼓歌，跳起輕快的佤族木鼓舞，盡情抒發(fā)對美好 生活的熱愛之情。歌曲為一段體，羽調(diào)式。曲調(diào)明快、跳躍、具有舞蹈性節(jié)奏。 歌曲運(yùn)用了很多重復(fù)的手法，襯詞的使用也增添了佤族民歌特有的味道。歌曲表 達(dá)了佤族人們對美好生活的贊美及歌頌。【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)唱歌曲木鼓歌，使學(xué)生加深對我國優(yōu)秀鼓樂文化

2、的了解，為歌曲加伴 奏，采取多種形式演唱歌曲。【教學(xué)難點(diǎn)】：用歡快、活潑的情緒演唱佤族民歌風(fēng)格的歌曲。【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，聽一聽，這是什么樂器在演奏？表達(dá)了怎樣的情緒？（放錄音 豐收鑼鼓的片段）學(xué)生積極回答：是鼓的聲音，喜慶，熱鬧，震撼。師：同學(xué)們，看一看，老師帶來了什么鼓，教師拿出實(shí)物讓學(xué)生看。（軍鼓、 腰鼓、手鼓、堂鼓、鈴鼓、撥浪鼓等）師接著講一講：鼓是一種打擊樂器，通過節(jié)奏的變換來表達(dá)情感，中國的鼓 樂文化包羅萬象，各地區(qū)的鼓文化不盡相同，極富魅力，鼓的種類有 300 余種。今天我們學(xué)習(xí)一首木鼓歌，請同學(xué)們打開課本第 32 頁。二、新課：1、 聽錄音范唱，感受歌曲歡快、活

3、潑的情緒。2、 木鼓介紹：（邊放課件教師邊講解）木鼓是佤族特有的一個鼓種，在佤族 人民心目中，木鼓是通天神器，是最為尊貴和神圣的樂器，一是能驅(qū)邪和保佑村 寨平安，二是用來報(bào)警，山寨發(fā)生火災(zāi)或遭受外來侵略時(shí)敲響木鼓報(bào)警，召集寨 人應(yīng)急，三是用來歌舞娛樂，佤族人民唱起歡樂的木鼓歌，跳起輕快的木鼓舞， 盡情抒發(fā)對美好幸福生活的贊美和追求。3、 學(xué)唱歌曲：采取聽唱法。學(xué)生聽著錄用磁帶輕聲學(xué)唱。第一遍唱完教師講解下滑音記號。第二遍唱完老師提示結(jié)束句的換氣。再按照要求唱一遍，師敲鼓表揚(yáng)。4、視唱歌譜：先采取自學(xué)的方法，借助課堂教學(xué)樂器口風(fēng)琴掌握音準(zhǔn)，學(xué)生自由練習(xí)然后， 大家一起拍著節(jié)奏跟著老師的琴聲唱歌譜

4、兩次，再集體齊奏兩次，師請個別學(xué)生 吹奏，其他學(xué)生輕輕拍節(jié)奏，師敲鼓表揚(yáng)。5、節(jié)奏訓(xùn)練：隨音樂拍節(jié)奏。練習(xí)節(jié)奏： 0 0 注意節(jié)奏變化： 0 0 0 6、解決難點(diǎn)：采取聽辯和比較的方法。師：同學(xué)們，老師唱你們聽一聽，比一比哪種聲音演唱能夠表達(dá)歌曲歡快、 活潑的情緒？為什么？老師范唱歌曲，一種用抒情的聲音演唱，一種用歡快，活潑有彈性、跳躍的 聲音唱，讓學(xué)生判斷。師：同學(xué)們都能說上，那好，請同學(xué)們試唱一遍好嗎？學(xué)生很投入的演唱 師敲鼓表揚(yáng)。師：我們還可以為歌曲加伴奏，在休止符的地方，比如，師邊唱邊拍手。還 可以加入鼓為歌曲伴奏，請同學(xué)們嘗試在歌曲有休止符的地方加入打擊樂為歌曲 伴奏，老師發(fā)各種鼓讓

5、同學(xué)們設(shè)計(jì)伴奏的方式。師彈琴，部分學(xué)生用鼓伴奏，其他同學(xué)演唱歌曲。7、歌曲處理：多種形式演唱歌曲。例如，老師彈琴女生唱歌詞，男生加伴奏；獨(dú)唱，大家加伴奏；一組唱歌詞，一組伴奏，一組拍桌椅 師敲鼓表揚(yáng)。三、游戲：開火車：要求學(xué)生說出帶有鼓字的詞語，字?jǐn)?shù)不限但不能重復(fù)。四、拓展：課件播放鼓的圖片欣賞，邊看老師邊講解，讓學(xué)生進(jìn)一步了解不同民族的鼓 文化，激發(fā)學(xué)生對祖國民族音樂的熱愛之情。五、小結(jié)：今天這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了鼓的世界，初步了解到鼓給人們生活帶來的歡 樂，這只是我們民族音樂寶庫中的一朵小浪花，還有許多類別的鼓等待我們?nèi)ネ?掘、探索和繼承、創(chuàng)新，讓我們?yōu)橹腥A民族的鼓文化而驕傲、自豪。最后，

6、請同學(xué)們敲起鼓，唱起木鼓歌吧！欣賞木鼓歌教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、 知識目標(biāo)了解認(rèn)識木鼓，能準(zhǔn)確演唱歌曲。2、 能力目標(biāo)：在休止符（四分休止符）處能為歌曲加一定的節(jié)奏伴奏。 3、情感目標(biāo)：感受歌曲風(fēng)格特點(diǎn)，能用歡快的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)佤族人民的幸福生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】： 認(rèn)識樂器木鼓，準(zhǔn)確演唱歌曲?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】： 旋律比較緊湊，多種節(jié)奏型變化多?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 書、多媒體課件、琴、小鼓錘【教學(xué)過程】：1、 組織學(xué)生2、 看圖片導(dǎo)入：1、 請同學(xué)們欣賞一段舞蹈片段，回答這幾個問題？（課件 1出示 4 個 問題。）2、 觀看片段。3、 回答問題。（思考、討論、回答） 設(shè)計(jì) 1：學(xué)生能回答，就讓學(xué)生說說。 設(shè)計(jì) 2：學(xué)生不知道，教師利用多媒體簡單向?qū)W生介紹。 揭示課題：我們學(xué)習(xí) 的歌曲是木鼓歌，請齊讀題目。三、新授過程1、初聽、感受歌曲，進(jìn)一步了解佤族歌曲的風(fēng)格。（速度、節(jié)拍、調(diào)號） 2、判斷調(diào)號后，隨教師的伴奏進(jìn)行試唱歌譜:a 用“啦”模唱旋律b、看譜聽琴唱譜3、 教師彈奏學(xué)生試唱詞。然后解決出現(xiàn)的樂句問題：如節(jié)奏：等。4、 根據(jù)范唱進(jìn)行模唱5、 完整聽伴奏再演唱6、 再根據(jù)范唱進(jìn)行模唱。（鞏固速度、節(jié)拍）7、 分組比賽（男女生組一組一段。）8、 進(jìn)行評價(jià)。（