人教版六年級下冊語文試題

1、 望奎縣第四中學二 0 一 0二 0 一一學年度第二學初一期中考試語文試題考生注意：（2） ，總把新桃換舊符。 （3） ，千朵萬朵壓枝低。 （4）本自同根生， 。王安石元日 杜甫江畔獨步尋花 曹植七步詩題號1考試時間 90 分鐘 2全卷共四道大題，總分 120 分 一 二 三 四總 分（5）王維的鳥鳴澗中以動襯靜的句子是“ ，得分一、知識積累及運用（第 1-6 題，共 29 分）1閱讀下面文字，按要求答題。（6 分）元霄上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正月十五，處處 zhng dng ji ci，整條大街像是 辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一率是玻璃的， 有的清

2、一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢或水滸傳故事。這 在當年，也就是一種廣告；燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中都點上燭，觀 者就更多?！保?） 王昌齡的芙蓉樓送辛漸中表達自己身處逆境也要保持清廉正直操守的名 句： ， 。（7） 于謙的石灰吟里和“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”意思相近的句 子： ， 。（8） 古代詩歌中有很多描寫春天的詩句，請你寫出上下連續(xù)的兩句： 根據(jù)文中的拼音，用楷書準確、規(guī)范地把詞語寫在田字格內(nèi)。（2 分）zhng dng ji ci6名著閱讀（3 分）， 。 找出并改正文段中的兩個錯別字。（2 分）如果你想向朋友推薦魯賓孫漂流記，你會怎樣介紹

3、？請寫一段簡要的推薦詞。（不少 60 字）改為 給加點字注音（2 分）改為正 月十五 燈一懸 起2下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（ ）（2 分）a. 更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。b. 臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措。c. 那是個停電的晚上，沙塵暴蜂擁而至地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽 著。d. 我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所?下列句子沒有語病的一項是（ ）（2 分）a、 臨近中考，同學們的學習態(tài)度和學習成績都有很大的提高。b、 多讀書是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。c、 通過開展“捐助”活動，使同學們懂得了關愛他人。d、 早晨，

4、我盡情地呼吸著空氣和陽光。4仔細觀察漫畫，描述畫面內(nèi)容并說一說含義。內(nèi)容：含義：5古詩文默寫。（12 分）（1） ，再而衰，三而竭。 左傳二、口語交際及綜合探究（第 7-10 題，共 10 分）我校開展讀書活動，交流讀書經(jīng)歷，暢談讀書感受，請你也參與下列活動。（第 79 題） 7請你為本次活動寫一條宣傳標語。（2 分）。8 交流中，同學們大多數(shù)都喜歡三國演義里的人物，請寫出其中的一位，并寫出喜歡的 理由。9 同學們暢談讀書的感受時，有一位同學說“閱讀會讓我們受益無窮。閱讀可以積累知識?！?請你根據(jù)這個同學談話的中心，說說你自己的看法。（3 分）10 偉華是位誠實而優(yōu)秀的中學生，一次他到某裝有監(jiān)

5、視器的大商場購物，購畢，付完款要 走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜 身。” 要求：請站在偉華的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的無理要求。(說 2 條拒絕理由)三、閱讀理解及分析（第 11-21 題，共 31 分）1 / 4（一）閱讀文言文學弈，回答第 11-15 題。（共 15 分）弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽；一人 雖聽之，一心以為有 ，思援弓繳而射之。雖與之俱學， 。 為是 ？曰：非然也。11按課文內(nèi)容把文段補充完整。（2 分）16第三段中加點的“美妙的想法”具體指代的是 ，“這 樣不同的方式”指代的是 。（4

6、分） 17第一段中加畫線的“躺”字用的好不好，為什么？（2 分）18文末說“我讀懂了一個小女孩天使般的心”，那么請你說出小女孩天使般的心靈是怎樣12學弈選自孟子告子, 孟子是我國古代的 了孟子的和 。（2 分）家、家。孟子記錄的？寫在橫線上（2 分）13解釋文中加點的詞。（4 分） 誨（ ）援（ ） 14翻譯下列語句。（4 分）之（ ）俱（ ）（三）閱讀動物的葬禮，回答 19-21 題。（共 8 分）動物的葬禮弈秋，通國之善弈者也。譯文：惟弈秋之為聽譯文：15從這個故事中你明白了什么道理。（3 分）（二）閱讀天使心，回答 16-18 題。（共 8 分）（二）天使心（8 分）1 我在燈下批閱學生

7、作文，一個 10 歲小女孩的獨特心意吸引了我，那歪斜的小字認真而 又稚氣地躺在紙頁上。2 在這篇題為“假如我有七十二變”的作文中，孩子寫道：“假如我有七十二變，我首先 變成一只壁虎，趴在墻角里悄悄吃掉很多蚊子，而沒有人知道我在那里，也沒有人知道我在 墻角的那顆喜悅的心?！? 多么美妙的想法 ！我無法告訴你讀到這里時我的心情。成人世界里的喜怒哀樂往往是 和名利連在一起的，而眼前這個小女孩，她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進行著。接 著她又心安理得地變成一只吐絲的蠶，吐出云朵一樣的絲，絲又變成媽媽身上華美的旗袍。 之后她又變成信鴿，體會飛翔的快樂，給閉塞的地區(qū)送去文明的信息。她變成玫瑰色的陽光；

8、 變成一片青草她的變化沒有一樣是用金錢能買到的。用金錢買不到而對我們生活又至關 重要的東西，全在她的變化之中了。她的愛無所不及，因而無論她變成動物還是植物，她都 自得其樂。4 在燈下，我讀懂了一個小女孩天使般的心。張哲1 在動物中，很多種類都會對死亡的同類表現(xiàn)出一種“惻隱之心”或“悼念 之情”，并且舉行各種各樣的“葬禮”。2 生活在我國云南南部西雙版納的亞洲象的“葬禮”極為隆重。當一頭象不幸遇難或染疾死亡后，象群便會結隊而行，在首領的帶領下將死者運送到山林深處。雄獸們用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，將死者放入后，大家一起用鼻子卷起土塊，朝死者投去，很快將其掩埋。然后，首領帶著大家一起用腳踩土，

9、將墓穴踩得嚴嚴實實。最后，首領發(fā)出一聲號叫，大家便繞著“墓穴”慢慢行走， 以示哀悼。棲息在澳大利亞草原上的一種野山羊見到同類的尸骸便會傷心不已，它們憤怒地用頭、角猛撞樹干，使之發(fā)出陣陣轟響，頗似人類“鳴槍致哀”的場面。生活在炎熱非洲的一種獾，常常采取“水葬”的方式處理死者。一旦有同伴死去，群體就立即聚攏過來，小心翼翼地將同伴的尸體拖入江中，伴隨著滾滾的江水， 仰頭嗚咽不已，表示哀悼。獼猴的情感更為深沉。老者斷氣以后，后代們就會圍著它凄然淚下，然后一齊動手挖坑掩埋。它們把死者的尾巴留在外邊，然后靜悄悄地觀察動靜。如果吹來一陣風，把死猴的尾巴吹動，就興奮地把死者再挖出來，百般撫摸，以為能 夠復活。

10、只有見到死者毫無反應之后，才絕望地重新將其掩埋。在鳥類中，鶴類是極富情感的種類。生活在北美洲沼澤地帶的美洲鶴，如四、寫作（共 50 分） 22、以下兩題選作一題。果發(fā)現(xiàn)死亡的同類，便會久久地在其尸體上空盤旋徘徊。然后，由首領帶著群體作文一：請把題目“第一次 ”補充完整，寫一篇文章。飛落地面，默默地繞著尸體轉(zhuǎn)圈，悲傷地“瞻仰”死者的遺容。生活在亞洲北部的灰鶴則停立在尸體前面，發(fā)出凄楚的叫聲，眼中似乎淚光閃閃，垂首泣涕，似 乎在召開莊嚴肅穆的“追悼會”。在南美洲亞馬孫河流域的森林中，生活著一種體態(tài)嬌小的文鳥，它們的葬禮也許是動物世界最為文明的一種。它們用嘴叼來綠葉、漿果和五顏六色的花瓣，撒在同類的

11、尸體上，以示悼念。同樣棲息在南美洲的一種禿鷲，則選擇了“崖葬”的方式。當同伴死后，大家就將尸體撕成碎片，然后用利爪將這些碎片送到高山崖洞之中。放好之后，在崖洞的上空不停地盤旋，以默念死者“歸天”的亡靈。烏鴉的“葬禮”是大家在山坡上排成弧形，死者躺在中間。群體中的首領站在一旁發(fā)出“啊，啊”的叫聲，好像在致“悼詞”。然后有兩只烏鴉飛過去，把死者銜起來送到附近的池塘里，最后大家由首領帶隊，集體飛向池塘的上空， 一邊盤旋，一邊哀鳴，數(shù)圈之后，才向“遺體”告別，各自散去19本文的主要說明方法是什么？說明了動物葬禮的什么特點（2 分）作文二：請以“我們一起走過”為題目，寫一篇文章。 要求：（1）除詩歌、戲

12、劇外，體裁不限。（2） 表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3） 文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。 （4）字數(shù)在 500 字左右。20結合第自然段的內(nèi)容，具體談談動物的葬禮給你什么啟示。（3 分）21為什么上文劃線句中的“也許”和“最”兩個詞不能夠去掉？請結合說明文 的語言特點作簡要分析。（3 分）3 / 421、 “也許”科學地說明了文鳥的葬禮是“動物世界中最文明的”這一說法并不絕對（1 分），“最”科學地說明了文鳥葬禮的文明程度之高（1 分）；這兩 個詞使說明語言更準確、嚴密（1 分）（共 3 分）參考答案：16、 將自己變成壁虎躺在墻角為人們默默地吃掉蚊子（2 分）；她 的喜怒哀樂并不和名利連在一起（2 分）。17、 “躺”字生動地刻畫了小女孩幼稚純真的形象，用得好（2 分）。 答成不好能言之成理也可（只答“用得好或不好”不