語文人教版六年級下冊課堂隨筆

1、13* 一夜的工作教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1、學(xué)習(xí)課文的生字新詞。2、初讀課文，理清課文的層次脈絡(luò)。3、能分別用“瀏覽、咨詢、勞苦”造句。4、能有感情地朗讀課文，能背誦課文最后兩個自然段。 過程與方法：借助相關(guān)資料，深化對課文思想內(nèi)容的理解，理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)作者敘述、描寫、聯(lián)想相結(jié)合的抒情方法，體會作者強烈的思想感情。 情感態(tài)度與價值觀： 感受作者熱愛周總理的思想感情。 學(xué)情分析：六年級的學(xué)生閱讀理解能力和口語表達能力已很強，所以教學(xué)中先讓學(xué)生通讀一遍課文，大體了解內(nèi)容，然后再讀，采用邊讀邊思考的方式來感悟課文。因每個人在閱讀中會獲得許多個性化的感悟，所以應(yīng)尊重學(xué)生的獨特體驗。給學(xué)生更多的時

2、間，讓學(xué)生參與合作交流對總理的認(rèn)識，交流各自的讀后感。這樣將讀、說、寫結(jié)合起來，學(xué)生得到了鍛煉，在結(jié)合生活實際，學(xué)習(xí)用文章“以小見大，以點帶面”的特點來寫文章。 教學(xué)重點難點：1.教學(xué)重點：、正確找出中心句，領(lǐng)會課文中心思想。、有感情地朗讀課文。2.教學(xué)難點：區(qū)別幾組近義詞，體會作者的思想感情。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：1、 創(chuàng)設(shè)情境：請你將自己準(zhǔn)備的有關(guān)周總理的資料、小故事給大家講一講。（教師不時補充，并將自己準(zhǔn)備的資料與學(xué)生共享。）2、 初讀課文，理清課文的層次脈絡(luò)，了解大意。1、 初讀課文，看課文講述的是什么容？（課文記敘了周總理一夜工作的情況以及由此所產(chǎn)生的真情實感。）2、 再讀課

3、文，思考課文講述的是什么內(nèi)容？（課文記敘了周總理一夜工作的情況以及由此所產(chǎn)生的真情實感。） 三、概括課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何來概括課文主要內(nèi)容的方法。指名朗讀，思考：1、作者是從哪兩個方面介紹總理一夜工作的情況的？（工作勞苦、生活儉樸） 2、課文中哪些自然段分別介紹了這些內(nèi)容？ 四、學(xué)習(xí)歸納方法課文中哪些自然段分別介紹了這些內(nèi)容？5、 掌握生字新詞學(xué)習(xí)本課的生字新詞。（指導(dǎo)書寫）6、 學(xué)習(xí)文章表達方法 自由讀課文，思考：“勞苦”與“簡樸”各是什么意思？主要是針對周總理的哪幾個方面來說的？從課文的哪些地方可以看出？（給學(xué)生不時提示）7、 加深課文的記憶 復(fù)述課文（指導(dǎo)概括，指出寫作方法）八、板書設(shè)計一夜的工作生活簡樸：陳設(shè)簡單 食物簡單工作勞苦：時間長 量大 態(tài)度認(rèn)真 （崇高品德令人敬佩）十、課后練筆1、以周總理