最新人教部編版語文四年級上冊修改病句專項復(fù)習(xí)

1、四年級修改病句練習(xí)題 . 易考題（帶答案） 修改病句練習(xí)題1 、大廳里擺滿了看演出的觀眾。病句類型：用詞不當(dāng)?！皵[滿”改為“坐滿”。2 、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。病句類型： 用詞不當(dāng)、 語義重復(fù)。 “生滿”改為“開滿”； 去掉“白的、 紅的、黃的等”。3 、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。病句類型：用詞不當(dāng)?！熬毩?xí)”改為“鍛煉”。4 、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。 病句類型：搭配不當(dāng)?！靶睦铩备臑椤澳樕稀?。5 、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。病句類型：用詞不當(dāng)。“猛烈”改為“踴躍”。6 、異口同聲地說：“贊成！”病句類型：成分殘缺。改為：

2、大家異口同聲地說：“贊成！”7 、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類型：搭配不當(dāng)?！懊鞔_”改為“端正”。8 、我愛看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報等課外 書。病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“小學(xué)生學(xué)習(xí)報”。9 、改革開放以后，人們的生活越來越富強。病句類型：用詞不當(dāng)?！案粡姟备臑椤案辉！?。10 、春天的景色我覺得十分美麗。病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。11 、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類型：成分殘缺?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。12 、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。病句類型：語義重復(fù)。去掉“必須”。13 、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。病句類型：搭配不當(dāng)?！皯B(tài)度

3、”改為“要求”。14 、實施素質(zhì)教育后， 我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。病句類型：搭配不當(dāng)。改為：實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的 數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。15 、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。 病句類型：搭配不當(dāng)。“心情”改為“表情”。16 、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。病句類型：用詞不當(dāng)?！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。17 、我們來到公園，觀賞美麗的情景。病句類型：用詞不當(dāng)。“情景”改為“風(fēng)景”。18 、我校請解放軍叔叔經(jīng)常作報告。病句類型：詞序顛倒?！敖?jīng)?！狈胖迷凇罢垺钡那懊?。19 、他的語文作業(yè)基本上全部完成。病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。20、 我的腦

4、海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。 病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。21、 我敢肯定，明天大概要下雪。病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。22 、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。病句類型：成分殘缺?！氨仨殹焙竺嬖黾?“養(yǎng)成”。23 、河水倒映在云朵里，顯得更白了。病句類型：詞序顛倒。“河水”和“云朵”互換位置。24 、香山的秋天是令人向往的地方。病句類型：詞序顛倒。“香山的秋天”改為“秋天的香山”。25 、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。病句類型：詞序顛倒。“三千年前”和“新出土的”互換位置26 、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。病句類型：搭配不當(dāng)。“年”改為“學(xué)期”。27 、爺爺常常給我們

5、講起從前有趣的往事。病句類型：語義重復(fù)。去掉“從前”或“往事”改為“事情”。28 、哥哥最喜歡打籃球和足球。病句類型：成分殘缺。“足球”前添加“踢”。29 、我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。病句類型：用詞不當(dāng)?！跋Ｍ备臑椤芭瓮?。30 、改革開放以后，我國的經(jīng)濟建設(shè)得到迅速的開展。 病句類型：用詞不當(dāng)?！伴_展”改為“發(fā)展”。31 、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。病句類型：搭配不當(dāng)?！胺椒ā备臑椤傲?xí)慣”。32 、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。病句類型：搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚”。33 、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。病句類型：成分殘缺?！拔野呀淌掖驋叩酶筛蓛魞?、整整齊齊”改 為“我把教室打掃得干干凈凈、桌椅整理得整整齊齊”。34 、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競賽。 病句類型：語義重復(fù)。去掉“和文具”。35 、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。病句類型：語義重復(fù)。去掉“所有的”或“一切”。36 、