人教版體育與健康全一冊-7.3 授課內(nèi)容：籃球交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃-教案

1、授課內(nèi)容：籃球交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃籃球交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想與“以學(xué)生的發(fā)展”為本的課程理念。以探究交叉步持球突破 接低手投籃在實戰(zhàn)中的運用時機(jī)為主線。通過講解、示范、圖示、分組、分層次、教學(xué)比賽等多種 教與學(xué)的方法，促使大部分學(xué)生掌握交叉步持球突破接低手單手投籃技術(shù)。幫助學(xué)生有效的掌握籃 球技能，注重培養(yǎng)學(xué)生果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生體會和認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性，并提高 學(xué)生的自信心和進(jìn)取精神二、教學(xué)對象與教材本課的授課對象是高二年級籃球選修班學(xué)生，該班學(xué)生的有一定的籃球基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性較高，籃球交叉步持球

2、突破接行進(jìn)間單手低手投籃教材是籃球教材中最精彩部分之一，突破技術(shù) 中常用的技術(shù)，也是高中籃球模塊教學(xué)中的重要內(nèi)容，深得學(xué)生喜愛。但教材要求學(xué)生有一定的籃 球基礎(chǔ)，較好的協(xié)調(diào)性。持球突破是持球隊員運用腳步和運球技術(shù)等結(jié)合的技術(shù)，快速超越對手的 攻擊性很強(qiáng)的技術(shù)。突破技術(shù)和上籃技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來，會使得突破技術(shù)更加的靈活多變，從而 顯示出突破技術(shù)的攻擊性。在實戰(zhàn)中有很強(qiáng)的應(yīng)用的價值。對于學(xué)生興趣的培養(yǎng)也很有作用。三、學(xué)情分析籃球交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃是水平五中教學(xué)的內(nèi)容之一，根據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué) 習(xí)的特點在教學(xué)中采用引導(dǎo)學(xué)生積極體驗的教學(xué)方法，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生參與運動 的熱

3、情。讓學(xué)生不知不覺中掌握運動知識和技能。本節(jié)課結(jié)合高二年級學(xué)生已經(jīng)具備一定籃球基礎(chǔ) 運動特點，通過各種游戲的形式讓學(xué)生積極主動得參與到活動中來，以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)，充分 發(fā)揮學(xué)生主體作用，在教學(xué)中通過多種手段來激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，在輕松和諧的活動中達(dá)到 身心兩??；將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合起來，讓學(xué)生在活動中掌握技能，陶冶情操，發(fā)揚精神，并在愉悅 和諧的氛圍中結(jié)束活動。四、教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生參與到教學(xué)中，了解交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃的基本動作 和要領(lǐng)；2、 技能目標(biāo)：90%學(xué)生能在消極防守情況下完成交叉步突破，50%學(xué)生能在教學(xué)比賽中使用這 項技術(shù)。3、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)和提

4、高學(xué)生對籃球運動興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的自學(xué)，自練能力，培養(yǎng)學(xué)生 的互助互學(xué)的團(tuán)隊精神。五、教學(xué)重難點本課的重點是蹬地、跨步、轉(zhuǎn)體、探肩、推放球加速。難點是突破時啟動突然迅速，動作自然 連貫協(xié)調(diào)。六、教法學(xué)法：教法上遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用以直觀式 .誘導(dǎo)式進(jìn)行教學(xué)，教師講解，示范， 啟發(fā)教學(xué)的方法，讓學(xué)生觀看，模仿，從教師講解到自主練習(xí)，逐漸增加練習(xí)的難度。學(xué)法上采用群體分散練習(xí)，加上教師共同參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生互助互學(xué)，在 學(xué)習(xí)過程中，穿插教師的指導(dǎo)，提高學(xué)生的興趣。七教學(xué)程序：一、準(zhǔn)備部分：課堂常規(guī)：清點人數(shù)、宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、安排見習(xí)生；通過游戲、熱身操 練習(xí)

5、來達(dá)到預(yù)熱的目的。二、基本部分：在通過交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃的教學(xué)讓學(xué)生基本掌握動作要領(lǐng)； 并通過比賽鞏固了交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃的基本技術(shù)動作。1、 復(fù)習(xí)行進(jìn)間低手投籃技術(shù)。2、 學(xué)習(xí)交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)。1、 課前導(dǎo)入：觀看 cba 比賽視頻，利用 cba 球星激發(fā)學(xué)生的籃球興趣，2、 師生共同探討的進(jìn)行學(xué)習(xí)，觀看掛圖，明確交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃的動作 要領(lǐng)和方法。3、 原地交叉步持球突破練習(xí)4、 接傳球交叉步持球突破行進(jìn)間低手投籃練習(xí)練習(xí)方法：二人一組，每組一球，相距 5 米，作為標(biāo)志物，做突破接行進(jìn)間低手投籃轉(zhuǎn)身， 傳球給對面的，作

6、為標(biāo)志物、然后做突破接行進(jìn)間低手投籃傳球給對面的、依次交替進(jìn)行。5、教師向?qū)W生提出 2 種練習(xí)方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的層次進(jìn)行選學(xué)自練：a、“一攻一守“持球交叉步突破接行進(jìn)間低手投籃練習(xí)練習(xí)方法：每一組占一個籃球半場，每組分成二隊，球場 45 度位置站一路縱隊，另一組站在 90 度；持球突破上籃后搶到籃板傳給，并積極回防，防守完畢后站到對位，突破上籃搶 籃板傳給，并積極回防，依次方法循環(huán)進(jìn)行。b、持球交叉步“突破標(biāo)志物“接行進(jìn)間低手投籃練習(xí)6、 教學(xué)比賽：學(xué)生進(jìn)行小型的教學(xué)比賽，在比賽當(dāng)中提高其技術(shù)7、 技能展示三、體能練習(xí)“交叉步 z 字型跑三、結(jié)束部分：主要是學(xué)生放松和教師總結(jié)，通過放松活動

7、使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對穩(wěn)定的狀態(tài)， 是對學(xué)生身體和心理兩方面的調(diào)整，總結(jié)本堂課同學(xué)們練習(xí)情況多以鼓勵為主。八、教學(xué)評價1、 理論評價：采用課堂提問的方式，讓學(xué)生說出技術(shù)動作的要領(lǐng)。2、 技術(shù)評價：采用技術(shù)和成績評定結(jié)合的方式。3、 平時學(xué)習(xí)評價：上課的出勤率和課堂表現(xiàn)結(jié)合的方式。4、 教學(xué)能力評價：參與帶操、參與動作展示以及擔(dān)任小組長等形式評價。授課內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)籃球交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃一、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生參與到教學(xué)中，了解交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃的基本動作和要領(lǐng)； 二、技能目標(biāo)：90% 學(xué)生能在消極防守情況下完成交叉步突破，50%學(xué)生能在教學(xué)比賽中使用這項技術(shù)。 三、情感

8、目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生對籃球運動興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的自學(xué)，自練能力，培養(yǎng)學(xué)生的互助互學(xué)的團(tuán)隊精神。教學(xué)重點教學(xué)蹬地、跨步、轉(zhuǎn)體、探肩、推放球加速教學(xué)難點全身協(xié)調(diào)用力，動作順暢運動負(fù)荷過程教學(xué)內(nèi)容教師教學(xué)策略學(xué)生活動組織形式與要求時次 強(qiáng)間數(shù) 度一、課堂常規(guī)1、迅速拿球，每人一、集合組織：開1、體育委員整隊并匯報人數(shù)1、檢查人數(shù)與服裝一球21小始2、師生問好2、宣布本課內(nèi)容2、集合“快靜齊” 部3、宣布課的任務(wù) 4、安排見習(xí)生3、安排見習(xí)生3、 認(rèn)真聽講4、 見習(xí)生隨堂聽課要求：1、集合快靜齊，聽講分是保持安靜，游戲：1、教師說明游戲游戲組織形式：“捕魚”（音樂伴奏，鼓舞學(xué)生，激發(fā)的規(guī)則與要求并充

9、 當(dāng)游戲的組織者；1、學(xué)生懂得和明 白游戲規(guī)則并按照1課堂導(dǎo)學(xué)生練習(xí)興趣）球性練習(xí)1、球操（持球拉伸運動、腹2、講解、示范， 教師帶領(lǐng)學(xué)生完成 練習(xí)；規(guī)則進(jìn)行游戲； 2、積極認(rèn)真投入 游戲；5中入背運動、體轉(zhuǎn)運動）2 、熟悉球性練習(xí)（雙手頭上 撥球、背后撥球；腰間繞球、3、鼓勵學(xué)生能夠 快速運球沖破漁 網(wǎng)。3 、參與游戲，積 極主動要求：1、活動充分，達(dá)到熱 身目的，學(xué)生認(rèn)真完成各項活動動8*4原地運球）講解練習(xí)方法要求繞籃球場半場運球 慢跑接行進(jìn)間單手組織圖形：一、復(fù)習(xí)行進(jìn)間低手投籃技術(shù)后觀察學(xué)生練習(xí) 低手投籃 3 8要求：分組在在各個場地上練習(xí)小自主學(xué)要求：學(xué)生動作盡量標(biāo)準(zhǔn)， 熟練程度逐步

10、提高。練二、學(xué)習(xí)交叉步持球突破接行1、提問：如何接球進(jìn)間單手低手投籃技術(shù) 1、課前導(dǎo)入：觀看 cba 比賽突破防守隊員 2、組織學(xué)生回答老1、認(rèn)真積極回答教 師提問2 1小視頻，利用 cba 球星激 發(fā)學(xué)生的籃球興趣，師提問，并引出本 課的教學(xué)內(nèi)容。講解并做完整示范4、師生共同探討的進(jìn)行學(xué) 習(xí)，觀看掛圖，明確交叉步持 球突破接行進(jìn)間單手低手投 籃的動作要領(lǐng)和方法。動作要領(lǐng)：以右腳 做中樞腳為例，突 破時，左腳向左前 跨出，做向左突破 假動作，當(dāng)對手失 去重心時，左腳前學(xué)生積極看圖解進(jìn) 行自主學(xué)習(xí)，并能 夠根據(jù)學(xué)生骨干所 做動作進(jìn)行分析、 認(rèn)真聽，看教師的組織形式： 要求：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極5

11、1小挑戰(zhàn)腳 掌 內(nèi) 側(cè) 迅 速 蹬 地，向?qū)κ肿髠?cè)跨 出一大步，同時上 體右轉(zhuǎn)探肩，貼近 對手，球移至右手， 推 球 加 速 超 越 對 手。教師講解要領(lǐng)后分講解示范，建立完 整技術(shù)動作2、學(xué)生認(rèn)真聽取練思考，勇于嘗試和探索。組織形式：5、原地交叉步持球突破練習(xí)解示范、帶領(lǐng)學(xué)生習(xí)方法；并按照教自一起做原地徒手動師的要求進(jìn)行分組作練習(xí)38中我教師口令：蹬轉(zhuǎn)、 探糾正指導(dǎo)練習(xí)中出認(rèn)真做原地徒手動 作、學(xué)生喊 1、2、 3 節(jié)拍、節(jié)奏由慢5 、接傳球交叉步持球突破行 進(jìn)間低手投籃練習(xí)現(xiàn)的錯誤到快，幅度由小到 大。練習(xí)方法：二人一組，每組一 球，相距 5 米，作為標(biāo)志物， 做突破接行進(jìn)間低手投籃 轉(zhuǎn)身

12、，傳球給對面的 ，作 為標(biāo)志物、然后做突破接行進(jìn)組織形式：間低手投籃傳球給對面的、 依次交替進(jìn)行。1、 講 解 此練習(xí) 的 方法2、 教 師 利用先 進(jìn)1、認(rèn)真聽取老師 布置的教學(xué)任務(wù)； 2、根據(jù)老師布置6、教師向?qū)W生提出 2 種練習(xí) 方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的層次 進(jìn)行選學(xué)自練：a、“一攻一守“持球交叉步 突破接行進(jìn)間低手投籃練習(xí) 練習(xí)方法：每一組占一個籃球多媒體（平板電腦） 錄 像 并 分 析 其 問 題。3、巡 回 指導(dǎo)糾 錯 各小組練習(xí) 4、及時解答學(xué)生 提出的問題的 3 種練習(xí)，自由 選擇適合自己層次 的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)； 3、自主創(chuàng)新，嘗 試不同的練習(xí)難 度，提高自己的籃 球水平；4 、有

13、問題及時的要求：1、 重心要低，從防守者手 臂下方鉆過去2、 球落點在左腳前方組織形式：812大半場，每組分成二隊，球場 45 度位置站一路縱隊，另一組站 在 90 度；持球突破上籃后 搶到籃板傳給，并積極回防3 ，防守完畢后站到 對位，5、練習(xí)中強(qiáng)調(diào)安 全請教老師。突破上籃搶籃板傳給 ，并 積極回防，依次方法循環(huán)進(jìn) 行。b 、持球交叉步“突破標(biāo)志物 “接行進(jìn)間低手投籃練習(xí)要求：1、 防守稍微積極些2、 轉(zhuǎn)體探肩，貼近防守者 3、球落點控制1、 提出比賽的要 求(教學(xué)比賽時多 鼓勵使用交叉步持1、 按照老師要 求進(jìn)行教學(xué)比賽，球突破接行進(jìn)間單并在比賽中鞏固本22中7、教學(xué)比賽：學(xué)生進(jìn)行小型 的教學(xué)比賽，在比賽當(dāng)中提高 其技術(shù)手低手投籃這項技 術(shù))；2 、 參 與 學(xué)生 比 賽，并充當(dāng)場上指 導(dǎo)，提高師生的“親課所學(xué)內(nèi)容。 2、在比賽當(dāng)中注 意安全合力”1、教師引導(dǎo)每組學(xué)組織形式：生推薦1、積極大膽的展示8 、各組展示：交叉步持球突2、提 出 合理的 建2、學(xué)生互相學(xué)習(xí)與41大破接行進(jìn)間單手低手投籃議鼓勵組織形式x x教 師 講 解 跑 動 步三、體能練習(xí)“交叉步 z 字型跑練習(xí)方法：學(xué)生分為兩組，利 用交叉步移動做“z”字型跑伐，路線并領(lǐng)做。按照老師要求進(jìn)行 有序練習(xí)，并注意 安全。x x練習(xí)時充分體現(xiàn)交叉步22大蹬地、轉(zhuǎn)體要領(lǐng)結(jié)束部一、放松操1、 跟隨音樂放松2