人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課《登勃朗峰》教案

1、 19.登勃朗峰教學(xué)目標(biāo)1. 了解勃朗峰景色的奇異特點(diǎn)，體會(huì)作者的游蹤的順序，了解旅途中的所見(jiàn)所遇之事。2. 體會(huì)作者以游蹤和觀察點(diǎn)的變化描寫(xiě)眼前景物。（重點(diǎn)）3. 體會(huì)作者優(yōu)美和風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格。（難點(diǎn)）教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入，激趣入題閱讀的方式有很多種，古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。旅行也是一種閱讀，在旅行中去認(rèn)識(shí)未知的這個(gè)世界，去探索這個(gè)世界的絢爛。要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。爬山，我們可以領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的綺麗。登頂，可以感受一覽眾山小的壯闊。 今天，我們隨著馬克吐溫的腳步，去勃朗峰來(lái)一次綺麗之旅。二、淺層閱讀，整體感知（一）預(yù)習(xí)交流1.朗讀課文，圈畫(huà)文中生字詞翌日(y)

2、 轔轔(ln) 巉峻(chn) 拾級(jí)(sh) 霓裳(n) 隧道(su)俯瞰(kn) 穹頂(qing) 皚皚(i) 繚繞(lio) 溝壑(h) 打嗝(g)紛至沓來(lái)(t)2.理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)翌日：指第二天。明日，明天。拾階：拾，輕步而上。逐步登階。絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹：前后相連，連續(xù)不斷；不絕：不斷。形容行人、車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。美不勝收：勝：盡。美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。一如既往：一：完全；如：像；既往：從前。指態(tài)度沒(méi)有任何變化，還是像從前一樣。紛至沓來(lái)：紛：眾多，雜亂；沓：多，重復(fù)。形容接連不斷的到來(lái)。名副其實(shí)：副，符合，彼此相稱(chēng)。名聲或名義和實(shí)際相符。霓裳羽衣：以云露為裳，以羽毛作衣。形容

3、女子的裝束美麗。驟然：來(lái)得很突然，沒(méi)有任何的征兆，一下子就發(fā)生了，沒(méi)給任何準(zhǔn)備。（二）知識(shí)積累1.走近作者馬克吐溫(18351910)，美國(guó)幽默大師、小說(shuō)家，19 世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表之一。作品風(fēng)格以幽默和諷刺為主，既富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī)智與妙語(yǔ)，又不乏深刻的社會(huì)洞察與剖析。代表作品有百萬(wàn)英鎊哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記湯姆?索亞歷險(xiǎn)記敗 壞了哈德萊堡的人苦行記等。2.背景資料勃朗峰是阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔 4807 米，法語(yǔ)意為“銀白色山峰”，位于法國(guó)和意大利邊境。勃朗峰地勢(shì)高聳，常年受西風(fēng)影響，降水豐富。冬季積雪，夏不融化，白雪皚皚，山體約有 200 平方公里為冰川覆

4、蓋。勃朗峰設(shè)有空中纜車(chē)和冬季體育 設(shè)施，為登山運(yùn)動(dòng)勝地；山峰雄偉，風(fēng)光旖旎，為阿爾卑斯山最大旅游中心。（三）整體感知1.課文內(nèi)容可分幾部分？每部分寫(xiě)了什么？明確：可分作兩部分。第一部分（1-6）驚嘆于勃朗峰美麗的景色。第二部分（7-11）“車(chē)夫 之王”的幽風(fēng)趣及給旅途帶來(lái)的快樂(lè)。2.作者登勃朗峰的路線(xiàn)是怎么樣的？明確：馬蒂尼黑首阿冉提村勃朗峰。作者一路走，一路看，一路風(fēng)景。3.除了寫(xiě)登勃月峰的所見(jiàn)所聞外，作者還寫(xiě)了什么？明確：還寫(xiě)了從勃朗峰回沙蒙尼旅館過(guò)程中的一段輕松愉快的旅程。4.找出描寫(xiě)所見(jiàn)景物的句子，分別寫(xiě)了什么地方的什么景物?！窘涣鼽c(diǎn)撥】第 2 自然段，寫(xiě)腳下峽谷：清流瀑布；第3 自然

5、段，寫(xiě)勃朗峰：白雪覆蓋，日照其上，光艷耀目；第 4 自然段，寫(xiě)勃朗峰周?chē)纳椒澹簻\棕色的光禿尖巖；第 56 自然 段，寫(xiě)勃朗峰附近的一座峰巔：色彩斑斕，彩霞滿(mǎn)天，白云繚繞，變幻無(wú)窮。三、深層閱讀，文本探究（一）文本研討1.作者登山時(shí)是徒步進(jìn)行，為什么認(rèn)為乘車(chē)騎騾的游客“可憐可憫”呢？【交流點(diǎn)撥】采用了對(duì)比的寫(xiě)法。因?yàn)槁范际巧狡?，陡峭難行；天氣又灼熱難當(dāng)，焦炙于火 辣辣的艷陽(yáng)下，乘車(chē)騎騾反而極不方便，所以顯得“可憐可憫”。2.作者怎樣描繪勃朗峰的？【交流點(diǎn)撥】遠(yuǎn)望勃朗峰：穹山頂呈 v 字形，聳入藍(lán)天，巍峨壯觀；登上勃朗峰：望周?chē)姆迤嫘喂譅?，?cè)面襯托了勃朗峰的雄偉。逗留高地：仰面遙望美景獨(dú)特，滿(mǎn)

6、目華彩，變幻無(wú) 窮，如同肥皂泡(仙境)。3.作者由勃朗峰奇幻的景象聯(lián)想到什么？抒發(fā)了怎樣的感慨？【交流點(diǎn)撥】作者由勃朗峰美麗景色，尤其是神奇變幻無(wú)窮的云彩聯(lián)想到肥皂泡。肥皂泡的色彩也是變幻無(wú)窮的，且轉(zhuǎn)瞬即逝，這和作者在勃朗峰上見(jiàn)到的奇美景象相似。作者這種特別聯(lián)想，一方面表達(dá)了對(duì)大自然創(chuàng)造如勃朗峰神奇美麗一般景觀的贊嘆；一方面也感慨如此的美景轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫，人們應(yīng)好好珍惜吉時(shí)美景，人們也應(yīng)積極投身大自 然，縱享大自然的饋贈(zèng)。4.下山作者寫(xiě)的是遇“車(chē)夫之王”一事，怎樣理解作者的安排，這一內(nèi)容和題目“登勃朗峰” 有聯(lián)系嗎？【交流點(diǎn)撥】作者下山寫(xiě)雇車(chē)去旅館，塑造了一位車(chē)技嫻熟、幽默風(fēng)趣的

7、車(chē)夫之王，給人留下深刻的印象。這一內(nèi)容和前文登勃朗峰緊密相連，展現(xiàn)了旅行的另一面。寫(xiě)美景，令人陶醉留戀；寫(xiě)人，風(fēng)趣幽默，讓人倍感輕松愉快。這樣的旅游行程真是一個(gè)完美的身心之旅。5.句子賞析（1）有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖?！窘涣鼽c(diǎn)撥】運(yùn)用了比喻的修辭手法，將山峰或比作“美女的纖指”，或比作“塔糖”，形象 地寫(xiě)出了山峰的形狀，突出了勃朗峰周?chē)椒迤嫘喂譅?、千姿百態(tài)的特點(diǎn)。（2）我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔，但見(jiàn)色彩斑斕，彩霞滿(mǎn)天，白云繚繞，輕歌曼舞， 那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般?！窘涣鼽c(diǎn)撥】描寫(xiě)峰巔的奇幻色彩和白云姿態(tài)，從側(cè)面反映了勃朗峰景色的美麗

8、壯觀，如夢(mèng) 似幻。（3）自然界中最美麗最精致的造物，莫過(guò)于肥皂泡泡了：剛才空中的華麗色彩，天衣云錦， 恰如那在陽(yáng)光下破裂并蔓延開(kāi)去的肥皂泡？【交流點(diǎn)撥】把眼前勃朗峰的美景這個(gè)大自然精美的杰作比作色彩華麗、奇幻無(wú)比的肥 皂泡泡，聯(lián)想豐富、獨(dú)特，也贊美了勃朗峰的景觀真是如夢(mèng)似幻，可望不可久留。（4）他說(shuō)的是法語(yǔ)，還不時(shí)地打嗝，像是在加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】生動(dòng)描寫(xiě)出車(chē)夫之王說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)。語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，氣氛輕松愉快。6.深入理解（1）作者是如何將景物的特點(diǎn)描繪出來(lái)的？【交流點(diǎn)撥】通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，寫(xiě)出景物的美；遠(yuǎn)觀勃朗峰，“獨(dú)踞蒼穹”的“踞”形象地寫(xiě)出了其威嚴(yán)的特點(diǎn)；運(yùn)用比喻，把山峰的形狀比作“美女的纖

9、指”“主教頭上的帽子”，寫(xiě)出了山峰形狀的奇特；運(yùn)用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓 裳羽衣的純潔天使”，突出白云的纖巧、輕柔、美麗。（2）找出描寫(xiě)車(chē)夫的句子，思考作者是從哪些方面描寫(xiě)車(chē)夫的？寫(xiě)出了車(chē)夫怎樣的特點(diǎn)？【交流點(diǎn)撥】語(yǔ)言描寫(xiě)：“不必為此煩惱靜下心來(lái)不要浮躁他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上我是車(chē)夫之王啊。你看著吧！”“哈，看到了嗎？如我所說(shuō)吧我可是名副其實(shí)的車(chē)夫之王啊。”“只當(dāng)是種樂(lè)趣吧，先生們，這種情況不常見(jiàn)，但很不尋常能坐上車(chē)王的車(chē)的人，可是少之又少啊看到了吧，真如我說(shuō)的，我就是車(chē)王?！蓖ㄟ^(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了“車(chē)夫之王”駕車(chē)本

10、領(lǐng)高超，自信自得，為人熱情，樂(lè)于與人交談。神態(tài)描寫(xiě)：出發(fā)前“，把握十足”；途中飛速行車(chē)時(shí)“神情威嚴(yán)”；險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，“面不改色，和顏悅色”。通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了“車(chē)夫之王”相信自己高超的駕車(chē)本領(lǐng)，飛速行車(chē)時(shí)的全神貫注、鎮(zhèn)定，關(guān)心他人心理。行車(chē)情景：“有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起?！边@種情況下“車(chē)夫之王”還“時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來(lái)”。通過(guò)寫(xiě)行車(chē)的驚險(xiǎn)，“車(chē)夫之王”卻氣定神閑，突出“車(chē)夫之王”駕車(chē)技術(shù)的高超。（3）寫(xiě)“車(chē)夫之王”與寫(xiě)其朋友筆法不同，試具體分析?！窘涣鼽c(diǎn)撥】寫(xiě)“車(chē)夫之王”是濃墨重彩，從多角度展開(kāi)描寫(xiě)，突出“車(chē)夫之王”是本領(lǐng)高超的傳奇人物，寫(xiě)其朋友是簡(jiǎn)筆勾勒，朋友作為“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”，

11、爬山次數(shù)和向?qū)礁??？梢?jiàn)這里的奇人奇事還有許多，“人外有人，天外有天”，給讀者豐富的聯(lián)想和想象。（二）寫(xiě)法分析說(shuō)說(shuō)本文有哪些寫(xiě)作特點(diǎn)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】全文以作者的行蹤和觀察點(diǎn)的移動(dòng)為線(xiàn)索，描述了作者游勃朗峰的所見(jiàn)和所遇之事。作者筆法多變。寫(xiě)上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石，變幻的光影，引出無(wú)限感慨；寫(xiě)下山，以小說(shuō)筆法，敘述奇人奇事，驚險(xiǎn)的旅途，怪異的車(chē)夫，富有傳奇色彩。文中語(yǔ)言?xún)?yōu)美又不乏幽默風(fēng)趣。馬克?吐溫是語(yǔ)言大師。即使本篇文章是篇游記散文，也體現(xiàn)了他語(yǔ)言精美又不失幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。如“有些頂端尖峭只能在分野處才得以偶見(jiàn)幾堆”一組句子，就運(yùn)用了排比、比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出勃

12、朗峰周?chē)椒宥鄻拥男螤睿欢x的喻體都來(lái)自生活，以小喻大，不失幽默，能使讀者閱讀后產(chǎn)生輕松 愉悅之感。（三）內(nèi)容主旨【交流點(diǎn)撥】本文記敘了與友人游覽勃朗峰的一次經(jīng)歷，描繪了山中奇景、嶙峋怪石、變換光影，敘述了奇人奇事、驚險(xiǎn)旅程、怪異車(chē)夫，表現(xiàn)了旅途的無(wú)限趣味，表達(dá)了對(duì)世事人生 的無(wú)限感慨，抒發(fā)了對(duì)奇山異景的贊美之情。四、板書(shū)設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)圖解五、語(yǔ)文積累，拓展延展本文和在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬同為游記，但閱讀后的感受大不相同，請(qǐng)從文章內(nèi)容和 寫(xiě)作方法的角度比較兩篇文章的異同。【交流點(diǎn)撥】?jī)善恼露际怯斡?，都用生?dòng)的筆觸描繪出大自然無(wú)與倫比的美景。不同的是，本文寫(xiě)景重在表現(xiàn)自然的賞心悅目，令人熱愛(ài)與贊美；而在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬重在表現(xiàn)自然的莊嚴(yán)神圣，令人敬畏與崇拜。兩篇文章都以作者的游蹤為線(xiàn)索展開(kāi)全文。本文運(yùn)用變化的筆法，先以散文手法描繪景物，抒發(fā)感慨；再以小說(shuō)筆法敘述事件，刻畫(huà)人物。細(xì)細(xì)讀來(lái)，感受到一份別樣的幽默。而在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬則巧妙地將寫(xiě)景、敘事、抒情融為一體，突出了雪域高原的壯美、神圣，表現(xiàn)出作者對(duì)自然的崇敬，給人印象深刻，讓人久久