教學設(shè)計積商之和差的混合運算

1、積商之和 （差 ）的混合運算教學目標1、讓學生掌握含有兩級運算（沒有括號）的運算順序，并能正確地計算。2、讓學生從實際問題的解決過程中感受“先乘除后加減”的道理。教學重點、難點：使學生理解運算順序。教學過程：（一）復習導入前兩節(jié)課，老師向大家介紹了有關(guān)“冰雪天地”游樂場的一些情況。今天，老師帶來了冰雪天地” 游樂場接待人數(shù)的統(tǒng)計表。 大家來看看這張統(tǒng)計表， 你能提出哪些數(shù)學問題呢？出示下表：這是“冰雪天地”游樂場接待人數(shù)的統(tǒng)計表日期星期一星期二星期三人數(shù)312306369提問： 根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)， 你能提出哪些數(shù)學問題？ （學生可能會提一些一步計算的題，教師可提示他們提出一些兩步計算的題）根

2、據(jù)學生回答，出示：3 天一共接待 987 人，照這樣計算，一周預計接待多少人？ 學生列式解答。并說說計算順序。導入新課：星期天，爸爸媽媽帶玲玲去“冰雪天地”游玩。大家說說到了“冰雪天地” 游樂場門口，得先干什么呀？（買票）大家看，游樂場到了，牌子上都寫得清清楚楚，你能 看懂它的意思，會買票嗎？課件出示情境圖，引導學生看圖。提問：從圖中你看到了什么？（二）探究新知1、教學例 31）學生分組討論，在組內(nèi)交流獲取的信息，小組匯報。誰能用語言完整地敘述問題？師引導，學生回答，教師課件出示：星期天，爸爸媽媽帶玲玲去“冰雪天地”游玩。成 人票每張 24 元，兒童票半價。購門票需要花多少錢？提問：成人票每張

3、多少元？半價是什么意思？兒童票每張多少元？要買幾張成人票？幾 張兒童票？要解決什么問題？提問：要求購門票一共需要花多少錢，必須先求什么，再求什么，最后求什么？ （2）列式解答。生 1：242448（元） 24 212（元） 48 1260（元）生 2：242424 2生 3：24 2 24 2 師板書，提問：這三個算式，它們之間有什么聯(lián)系？（第一個算式是分步列式，二、三 兩個算式是分步列式，后兩個算式的意思其實一樣，24 24 和 24 2 都是在算兩張大人票要多少錢？）242 表示什么意思？ 24 2 表示什么意思？讓學生獨立解答。（ 3）明確綜合算式的解答方法。242424 2242242

4、 24241248 12 48 1260（元） 60 （元） 以上兩種綜合算式的解答方法進行呈現(xiàn)，雖然兩種算式都是來求購門票需要多少錢？ 但寫法卻有所不同。（4）引導學生進行比較。復習題的算式與例 3 的算式有什么不同？ 揭示課題：這就是我們今天這節(jié)課要學習的內(nèi)容。 （板書課題：積商之和 （差 ）的混合運 算）提問：在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算什么？ 生回答，師小結(jié)：在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。2、提問：你還能提出其他問題嗎？小組討論并交流。學生可能提出：（1）買 1 張成人票， 3張兒童票，一共要付多少錢？（2）買 3張成人票，付 100 元

5、，應找回多少錢？ 學生獨立列綜合算式解答，并說出計算順序。3、比較：這些算式與例題算式有什么異同？ 學生回答，教師歸納并小結(jié)，深化運算順序。4、反饋練習：第 7 頁“做一做”第 1 題。運算順序一樣的畫“” ，不一樣的畫“” 。（1）293（2）3665（3）567 52 9336 6556 7 5（三）鞏固提高1、說出下面各題的運算順序，再計算。203 134 228120 897 12 6 4326 4 125 5先說一說各題的運算順序， 請四位同學到黑板上來板演， 其它同學在自己草稿紙上完成。 完成后進行校對，有錯誤的及時指出。2、解決問題。（1）同學們植樹，四年級 140 人，每人植樹 2棵；五年級 120 人，每人植樹 3棵。這兩個年級一共植樹多少棵？（2）果園里有蘋果樹 48棵，桃樹的棵數(shù)