2相互作用》單元試卷（有答案）

1、浙江省臨安市昌化中學(xué)2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期相互作用單元試卷一、單項(xiàng)選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1關(guān)于力的下述說法中正確的是 A力是物體對(duì)物體的作用 B只有直接接觸的物體間才有力的作用C力可以離開物體而獨(dú)立存在 D力的大小可以用天平測(cè)量2兩個(gè)力的合力F為50N，其中一個(gè)力F1為30N，那么另一個(gè)力F2的大小可能是A10N B15N C80N D85N 3. 如圖所示, 質(zhì)量為m的物塊在質(zhì)量為M的木板上滑行, 木板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為1, 物塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)為2, 已知木板處于靜止?fàn)顟B(tài), 那么木板所受地面摩擦力的大小是 A1Mg B2mg C1（m+M

2、）g D1Mg+2mgMNOCG4如圖所示，細(xì)繩MO與NO所能承受的最大拉力相同，長(zhǎng)度MONO，則在不斷增加重物G重力的過程中（繩OC不會(huì)斷）AON繩先被拉斷BOM繩先被拉斷CON繩和OM繩同時(shí)被拉斷D因無具體數(shù)據(jù)，故無法判斷哪條繩先被拉斷5平面內(nèi)作用于同一點(diǎn)的四個(gè)力若以力的作用點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，則有F15 N，方向沿x軸正向；F26 N，沿y軸正向；F34 N，沿x軸負(fù)向；F48 N，沿y軸負(fù)向，以上四個(gè)力的合力方向指向 A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限6如圖所示，在粗糙的水平地面上有質(zhì)量為m的物體，連接在一勁度系數(shù)為k的輕彈簧上，物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，現(xiàn)用一水平力F向右拉

3、彈簧，使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度為(重力加速度為g) A B C D7如圖所示，A、B兩物體重力都等于10 N，各接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都等于0.3，同時(shí)有F1 N的兩個(gè)水平力分別作用在A和B上，A和B均靜止，則地面對(duì)B和B對(duì)A的摩擦力分別為 A6 N,3N B1 N,1 NC0,1 N D0,2 N8如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在置于水平桌面上的木板上滑行，木板靜止，它的質(zhì)量為M3m，木板與木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，則木板受桌面的摩擦力大小為 Amg B2mg C3mg D4mg9如圖，質(zhì)量mAmB的兩物體A、B疊放在一起，靠著豎直墻面。讓它們由靜止釋放，在沿粗糙墻面下落過程中，物體B的受

4、力示意圖是10如圖所示是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計(jì)的一個(gè)牽引裝置的示意圖，一根繩繞過兩個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪，兩端各掛著一個(gè)相同的重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實(shí)驗(yàn))，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是 只增加繩的長(zhǎng)度只增加重物的重量只將手指向下移動(dòng) 只將手指向上移動(dòng)A B C D二、不定項(xiàng)選擇題（每小題有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題意）11如圖所示，一個(gè)半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O是球心，碗的內(nèi)表面光滑一根輕質(zhì)桿的兩端固定有兩個(gè)小球，質(zhì)量分別是m1、m2.當(dāng)它們靜止時(shí)，m1、m2與球心的連線跟水平面分別成60、30角，則兩小球質(zhì)量m1與m

5、2的比值是 A12 B.1 C21 D.212.如圖所示，有4n個(gè)大小都為F的共點(diǎn)力，沿著頂角為120的圓錐體的母線方向，相鄰兩個(gè)力的夾角都是相等的則這4n個(gè)力的 合力大小為 A2nF B4nF C4(n1)F D4(n1)F13一個(gè)物體所受重力在下列哪些情況下要發(fā)生變化 A把它從赤道拿到南極 B把它送到月球上去C把它放到水里 D改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)14如圖所示，用水平力F把一鐵塊緊壓在豎直墻壁上靜止不動(dòng)，當(dāng)F增大時(shí) F A墻對(duì)鐵塊的彈力增大B墻對(duì)鐵塊的摩擦力增大C墻對(duì)鐵塊的摩擦力不變D墻與鐵塊間的摩擦力減小15質(zhì)量為m的圓球放在光滑斜面和光滑的豎直擋板之間，如圖所示。當(dāng)斜面傾角由零逐漸增大時(shí)（保

6、持擋板豎直），斜面和擋板對(duì)圓球的彈力大小的變化是A斜面的彈力由零逐漸變大B斜面的彈力由mg逐漸變大C擋板的彈力由零逐漸變大D擋板的彈力由mg逐漸變大16.用手握住一個(gè)油瓶（瓶始終處于豎直方向），如圖所示.下列說法正確的是 A.瓶中油越多，手必須握得越緊 B.手握得越緊，油瓶受到的摩擦力越大 C.不管手握得有多緊，油瓶受到的摩擦力總是一定的 D.以上說法都正確三、實(shí)驗(yàn)題17. 下表是某同學(xué)為探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù)：來源:學(xué)網(wǎng)Z.XX.K彈力F/N0.51.01.52.02.5彈簧的伸長(zhǎng)x/cm2.65.06.89.812.4（1）請(qǐng)?jiān)趫D中的坐標(biāo)系上作出F-x圖象.（2） 寫出圖象

7、所代表的函數(shù)_.（x用m作單位） （3） 解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義:_18某同學(xué)在做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下： A在桌面上放一塊木板，在木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在木板上 B用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端打成繩套 C用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套，平行于木板且互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩的方向，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) D按選好的比例，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F E只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其

8、伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一比例作出這個(gè)力F的圖示 F比較力F和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論 上述步驟中： (1) 有重要遺漏的步驟序號(hào)是_ (2) 遺漏的內(nèi)容是_ 19小明同學(xué)在學(xué)完力的合成與分解后，想在家里做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則他從學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里借來兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)A在墻上貼一張白紙，用來記錄彈簧的彈力大小和方向；B在一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時(shí)該彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；C將一根長(zhǎng)約30 cm的細(xì)線從杯帶中穿過，再將細(xì)線兩端拴在兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，在靠近白紙?zhí)幱檬謱?duì)稱地拉開細(xì)線，使兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，在白

9、紙上記下細(xì)線的方向和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，如圖甲所示；D在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的彈力的示意圖，如圖乙所示，根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個(gè)力的合力F.(1)在步驟C中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_N.(2)在步驟D中，合力F_N.(3)若_，就可以驗(yàn)證力的平行四邊形定則四、計(jì)算題（必須寫出主要步驟和必要文字?jǐn)⑹觯挥凶詈蠼Y(jié)果的，不能得分。請(qǐng)答在答題卷指定位置。）20如圖所示,當(dāng)水平拉力為F=40 N時(shí),質(zhì)量為m=10 kg的木板可以在水平面上勻速前進(jìn).若在木板上再放一個(gè)質(zhì)量為M的鐵塊,為使它們勻速前進(jìn),需加的水平拉力為60 N, 求：木板與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)和鐵塊的質(zhì)量M.(取g=10 m/

10、s2)21鴕鳥是當(dāng)今世界上最大的鳥，有人說，如果鴕鳥能長(zhǎng)出一副與身材大小成比例的翅膀，就能飛起來。生物學(xué)研究的結(jié)論指出：鳥的質(zhì)量與鳥的體長(zhǎng)立方成正比。鳥扇動(dòng)翅膀，獲得向上的升力的大小可以表示為FcSv2，式中S是翅膀展開后的面積，v為鳥的運(yùn)動(dòng)速度，c是比例常數(shù)。我們不妨以燕子和鴕鳥為例，假設(shè)鴕鳥能長(zhǎng)出和燕子同樣比例的大翅膀，已知燕子的最小飛行速度是5.5 m/s，鴕鳥的最大奔跑速度為22 m/s，又測(cè)得鴕鳥的體長(zhǎng)是燕子的25倍，試分析鴕鳥能飛起來嗎？浙江省臨安市昌化中學(xué)2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期相互作用單元試卷答案1、 單項(xiàng)選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）12

11、345678910ACBADDCAAB2、 不定項(xiàng)選擇題（每小題有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題意）111213141516BAABACBCAC三、實(shí)驗(yàn)題17. 來源:學(xué)網(wǎng)Z.XX.K （1）F-x圖象如圖所示. （2）由圖象得：F=20x.（3）函數(shù)表達(dá)式中的常數(shù)表示：使彈簧伸長(zhǎng)（或壓縮）1 m時(shí)，所需的拉力為20 N.18 (1)E (2)E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到了O點(diǎn)19(1) 3.00(2) 5.20(3) F近似在豎直方向，且數(shù)值與F近似相等四、計(jì)算題（必須寫出主要步驟和必要文字?jǐn)⑹?，只有最后結(jié)果的，不能得分。請(qǐng)答在答題卷指定位置。）20解析： 當(dāng)拉力F=40 N時(shí),滑動(dòng)摩擦力f=40 N,木板對(duì)水平面的壓力N=mg=100 N, 由f=N得動(dòng)摩擦因數(shù)=40/100=0.4. 當(dāng)拉