大班下音樂游戲教案

1、大班下音樂游戲教案【篇一：幼兒園大班音樂游戲貼燒餅教案】幼兒園大班音樂游戲貼燒餅本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一（備注：音樂分為a、b 兩段， b 段音樂做為追逐跑的背景音樂。）演唱部分動(dòng)作建議a 段樂曲演唱時(shí)幼兒拉手向一個(gè)方向走，中間一名幼兒做各種看、找等動(dòng)作。游戲玩法建議1、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊圍圓圈走，中間的幼兒做四處張望的動(dòng)作。2、當(dāng)唱到 “嘗”時(shí)，圓圈上的幼兒兩兩相抱變成 “燒餅”， 中間的幼兒要設(shè)法抓到落單的幼兒，而落單幼兒則需要設(shè)法不讓對(duì)方抓到。3、當(dāng)音樂進(jìn)入 b 段時(shí)，啟發(fā)幼兒相互 “解救 ”落單兒的幼兒，促使游戲的難度加深。二、教學(xué)活動(dòng)建

2、議【活動(dòng)目標(biāo)】1、掌握游戲的規(guī)則和玩法，能在情境中跟隨音樂邊唱邊進(jìn)行游戲。2、在游戲難度加深時(shí)，能機(jī)智靈活的 ?救人，并保護(hù)自己不被吃掉。3、體驗(yàn)游戲的快樂、和同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作?！净顒?dòng)過程】1、開始部分談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。(1)教師自我介紹，請(qǐng)小朋友介紹成都的傳統(tǒng)美味小吃。(2)觀看視頻舌尖上的開封，了解開封小吃 “燒餅”的制作過程。2、基本部分(1)在情景創(chuàng)設(shè)中熟悉童謠節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。b、灰太狼也想吃我們香香的燒餅，你們敢不敢試試和灰太狼一起玩這個(gè)貼燒餅的游戲？ c 、先聽我講游戲的玩法和規(guī)則： 我講明白了嗎？誰還有問題？d、開始游戲：（引導(dǎo)幼幾拉一個(gè)大圓圈圍成一個(gè)烤爐）燒餅咸燒餅香，燒餅圓

3、圓像太陽；燒餅咸燒餅香，燒餅烤好我先嘗；（誰落單誰被灰太狼吃掉）(2)跟音樂玩 3-4 遍游戲，逐步感知游戲規(guī)則。在游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)、糾正，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。如：只有兩片燒餅貼在一起才不會(huì)被吃掉，三人抱在一起是犯規(guī)。(3)加深游戲難度，增加 “救人 ”環(huán)節(jié)：增加新的玩法和規(guī)則一一一教師示范游戲、講解規(guī)則，玩 34 遍。3、結(jié)束部分：邀請(qǐng)客人老師共同游戲，活動(dòng)自然結(jié)束。三、友情提示1、在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以逐步加入游戲元素，先幫助幼兒了解在 “嘗”時(shí)要快速兩兩結(jié)伴的游戲玩法，并游戲。然后再加入 b 段中相互 “解救 ”的游戲玩法。2、可以配合 “家鄉(xiāng)美食 ”主題活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)各種特色美

4、食的興趣，幫助幼兒了解不同美食、小吃的特點(diǎn)?！酒?2013 大班下學(xué)期音樂游戲備課】第 1 節(jié)：音樂游戲：傳帽游戲舞一 活動(dòng)目標(biāo)：1、 感受樂曲的歡快與活潑，樂意運(yùn)用身體動(dòng)作感受 2/4 音樂的漸慢與漸快。2、 學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。3、 會(huì)互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。二 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂 帽子若干 2、 大鼓三 活動(dòng)過程：（一） 幼兒用身體動(dòng)作感受音樂的旋律，節(jié)奏。1、向老師問好。2 、玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂節(jié)奏。3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。5、聽音樂找好朋友跳舞，會(huì)聽漸慢的音樂圍圓圈。親密的小圓圈，會(huì)不會(huì)??？6、學(xué)習(xí)玩

5、傳帽游戲7、 聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉? 、完整的做傳帽游戲。9、 邀請(qǐng)老師玩?zhèn)髅庇螒颉?0 、小結(jié)：今 今天我們學(xué)了一個(gè)什么游戲??？回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師 再見。第 2 節(jié)：音樂游戲：小松鼠采果子活動(dòng)目標(biāo)：1、游戲，幼兒學(xué)唱歌曲 ,按節(jié)奏做動(dòng)作。2、體驗(yàn)小松鼠采松果的情趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：松鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶，松果活動(dòng)過程：1、老師示范歌曲2、幼兒學(xué)唱歌曲3、師介紹玩法 全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈 ,手放背后 ,另請(qǐng)幼兒 (四個(gè))戴頭飾扮小松鼠 ,在圈中圍成一個(gè)小圓圈 ,面向圓心蹲下 ,大圈上幼兒兩腳原地起踵頭向兩邊擺動(dòng) .小松鼠起立轉(zhuǎn)身 ,用松鼠跳步尋

6、找松果 ,當(dāng)開始唱 “刺溜 “時(shí)，小松鼠兩腳跳；當(dāng)唱到 “我是小松鼠 ”時(shí)，小公鼠要站在大圓圈上，一個(gè)幼兒面前做跑跳步；當(dāng)唱到最后一句時(shí)，原地站立，雙手向前攤開向?qū)γ嬗變阂晒?、幼兒游戲，師指導(dǎo)師分松果時(shí)，小松鼠不許回頭偷看，大圈上幼兒的雙手要放在背后，直到音樂結(jié)束。5、幼兒游戲二至三遍第 3 節(jié)：音樂游戲：套圈活動(dòng)目標(biāo)：1、 在幼兒學(xué)會(huì)做套圈游戲的基礎(chǔ)上，反復(fù)感受音樂的旋律，初步跟唱歌曲。2、 初步嘗試跟著音樂三人結(jié)伴做游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：3、 幼兒已學(xué)會(huì)三人交叉握手做套圈的游戲。活動(dòng)過程：1、 游戲身體樂器：啟發(fā)幼兒探索把身體當(dāng)作樂器，在音樂伴奏下，發(fā)出種種有節(jié)奏的聲音。2、 發(fā)生練習(xí)套圈

7、真有趣 師生對(duì)唱： 1 3 1 3 5 0 0 0 0 1 3 0 1 3 0 2 2 2 31 （老師）套圈游戲， 有趣，有趣， 套人 真有 趣，。0 0 0 0 5 3 5 3 1 0 5 3 0 5 3 2 2 2 3 1 （幼兒） 真呀 真有 趣， 有趣， 有趣， 套人 真有 趣。3、復(fù)習(xí)歌曲給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿：（1）唱一遍（2）兩聲部邊唱邊表演4、復(fù)習(xí)游戲套圈師：今天我們來玩一個(gè)新的游戲，叫做套圈游戲。（提醒幼兒游戲規(guī)則：三人結(jié)伴，正確地交叉握手，商量好先套誰，再套誰，后套誰。）5、學(xué)做音樂游戲：（1） 老師邊唱邊示范。a、師：我看見小朋友玩的這么開心，我也很想玩這個(gè)游戲，誰和老

8、師一起來玩？（請(qǐng)配班老師與一幼兒共同示范）師：做套圈游戲真開心，有誰發(fā)現(xiàn)老師做游戲的時(shí)候和小朋友做的時(shí)候有什么不一樣？（老師做的時(shí)候有音樂）b、教師邊唱邊示范表演。師：剛才老師在做套圈游戲的時(shí)候還一邊唱歌呢，你們聽到歌里唱的什么嗎？c、老師清唱歌曲，讓幼兒泛說歌詞，了解歌曲內(nèi)容。師：歌里唱的就是我們做游戲的內(nèi)容，把大家一起做游戲很有趣的事情和很高興的心情唱出來了，聽聽都唱了什么 ?師：套圈這首歌一共唱了幾段？三人在一起師怎么做游戲的？歌里什么地方唱到做游戲師很高興的？（幼兒討論，教師用歌詞小結(jié)并演唱）d、教師完整演唱歌曲，幼兒拍出節(jié)奏。（2）幼兒學(xué)唱歌曲，在音樂的伴奏下，跟著老師唱歌。a、教師

9、按音樂的節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度念歌詞，幼兒跟念。b、幼兒跟唱歌曲：逐段放慢速度跟唱 老師請(qǐng)兩個(gè)幼兒三人一起邊演示邊帶幼兒唱（兩遍） 原速跟唱。6、幼兒嘗試跟著音樂和老師一起唱歌、游戲。（ 23 遍）師：很多小朋友都有點(diǎn)會(huì)唱了，那我們一起跟著老師一邊游戲一邊跟著音樂來唱歌。 7、復(fù)習(xí)節(jié)奏樂喜洋洋：比較協(xié)調(diào)一致地表現(xiàn)出歡快的情緒。第 4 節(jié)：音樂游戲：我和 “mi”來交朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的熱愛之情，敢于在大家面前展現(xiàn)自己。2、知道 “mi”在五線譜上的位置，并能準(zhǔn)確唱出 “mi”。3、準(zhǔn)確打出二分音符的節(jié)拍活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）、幼兒對(duì) “do,re 有”一個(gè)固定的音高，能準(zhǔn)

10、確判斷出它的位置（五線譜、鋼琴）（2）、準(zhǔn)確打出四分音符的節(jié)奏，認(rèn)識(shí)高音譜表2、材料準(zhǔn)備：（1）、高音譜表、四分音符、二分音符若干（2）、兒歌搖啊搖五線譜活動(dòng)過程：1、唱 “l(fā)a ”出示高音譜表“小朋友，你們看看我是誰？ ”“高音譜表 ”在高音譜表上貼上 “l(fā)a ”“請(qǐng)你看看我身上的音符是誰？ ”“l(fā)a ”“然我們一起跟著鋼琴唱唱我的名字？ ”（跟著鋼琴唱 “l(fā)a ）”2、復(fù)習(xí) “do、re ”教師手里拿著帶有 “l(fā)a的”高音譜表“你們還記得我的兩個(gè)好朋友嗎？看看他們是誰？ ”“do、re ”“我們一起來唱唱他們的名字吧 ”（跟著鋼琴唱幾遍 “do、re ”）“你們太棒了，我來給你介紹一下我的

11、新朋友吧 ”3、引出 “mi”【篇三：幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)公主的舞會(huì)教案】幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)公主的舞會(huì)本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一二、教學(xué)活動(dòng)建議【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、手腕花幼兒每人在右手上佩戴一個(gè)手腕花，分為兩種不同的顏色，且兩種顏色的人數(shù)相同，目的在于幫助幼兒分組并辨識(shí)行走的方向。2、音效和輔助音樂在主音樂 “瑞典狂想曲 ”之后，添加適當(dāng)?shù)?“敲門聲 ”、“開門?腳步聲 ”等音效以及。水族館，音樂，將故事的游戲性推向高潮，使得整個(gè)故事更加完整?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈與游戲的基本流程的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)隨樂而舞，并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的結(jié)構(gòu)、情緒、和

12、形象創(chuàng)造性的用表情和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。2、知道手腕花在舞蹈動(dòng)作轉(zhuǎn)換和交換舞伴時(shí)對(duì)方向、方位的提示作用。3、體驗(yàn)集體舞中交換舞伴的快樂及與同伴合作表演的樂趣?！净顒?dòng)過程】1、故事導(dǎo)入師：很久以前在一個(gè)王國里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一個(gè)巫婆總是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后來他們過著幸福的生活。今天，公主要舉行盛大的皇宮舞會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃恍」骱托⊥踝佣既⒓?，你們想去嗎?、欣賞 a 段樂曲，學(xué)習(xí)圓圈舞(1)學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，用動(dòng)作感知音樂。幼兒坐著，模仿老師做上肢動(dòng)作，用動(dòng)作感知音樂。（拍手、左右看、點(diǎn)頭、走一走）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編王子和公主相互邀請(qǐng)時(shí)的行禮動(dòng)作。（遇到你喜歡的公主或王子，

13、你要怎樣邀請(qǐng)他和你跳舞呢？）全體幼兒模仿行禮的動(dòng)作，提示幼兒動(dòng)作要到位。幼兒站在凳子前，隨音樂節(jié)拍做行禮的動(dòng)作，再次用動(dòng)作感知音樂。(2)學(xué)習(xí)圓圈舞教師邀請(qǐng)一位 “王子 ”進(jìn)行示范表演。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)、分析兩人配合表演時(shí)的動(dòng)作特征，如兩人的站位、動(dòng)作的順序和方向以及公主移位的方向。請(qǐng)-xt “王子和公主 ”嘗試示范表演。（教師可用語言提示）王子和公主們站成單圈雙圓的隊(duì)形，王子在內(nèi)，公主在外，兩人面對(duì)面嘗試表演。（不加音樂，教師用語言提示，適當(dāng)放慢節(jié)奏）一遍動(dòng)作后，公主移位，發(fā)現(xiàn)換了新舞伴，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)表演。聽音樂，按音樂的節(jié)奏完成圓圈舞，茌每段音樂的最后一句交換舞伴。（ 2 遍）3、欣賞 b 段樂曲，學(xué)習(xí)音樂游戲。(1)大家正在舞蹈時(shí)，音樂突然中斷，播放敲門、開門及腳步聲的聲效，啟發(fā)幼兒么了？誰來了？ ”引出巫婆這一角色。(2)第一遍游戲，交代要求：聽到敲門聲時(shí)，兩人抱在一起變成木頭人，可避免被抓。（教師扮巫婆）(3)第二遍游戲，交代要求：聽到敲門聲時(shí)，三人抱在一起變成木頭人，