中小學(xué)師德師風(fēng)自查自評情況報告總結(jié)_第1頁
中小學(xué)師德師風(fēng)自查自評情況報告總結(jié)_第2頁
中小學(xué)師德師風(fēng)自查自評情況報告總結(jié)_第3頁
中小學(xué)師德師風(fēng)自查自評情況報告總結(jié)_第4頁
中小學(xué)師德師風(fēng)自查自評情況報告總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、中小學(xué)師德師風(fēng)自查自評情況報告總結(jié) 一、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓思想教育不放松。長期以來,西峽城區(qū)四小的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作, 把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次 召開師德師風(fēng)工作專題會議,研究落實師德師風(fēng)工作的各項 任務(wù)。建立了由校長張海法任組長,副校長陳靜具體主管的 師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師 德師風(fēng)實施意見。利用教師培訓(xùn)、教職工會議組織教師學(xué)習(xí) 局關(guān)于師德工作的文件,學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范、以及教師法、教育法義務(wù)教育法、未成年人 保護法等相關(guān)法律。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職 業(yè)紀律和法制教育,提高師德修養(yǎng),規(guī)范從業(yè)行為,通過學(xué) 習(xí),使

2、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法,樂于奉獻的良好師 德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學(xué)工作中時 時嚴格要求自己,時時自我反省,做學(xué)生的表率,提高了我 校教職工的思想覺悟。二、學(xué)先進典型,塑教師形象。一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種形式宣傳各 類先進典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能 塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰, 才能辦好人民滿意的教育。首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而第 1 頁身邊的典型將有更強的說服力,學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程 中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,對這些先進教師的 工作予以肯定,弘揚正氣,抵制邪氣。其次,

3、組織教師外出 學(xué)習(xí),組織教師進行討論,談學(xué)習(xí)體會,談感想。按照中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,我校建立了個人自評,教 師互評,學(xué)生評價,家長評價的師德考評制度。做好師德檔 案的記錄、歸檔管理工作,推動教師職業(yè)道德考核測評工作 的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化,把師德考核結(jié)果與教 師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師 德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果。三、抓住重點,自查自糾。針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自 查自糾。1、 召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔, 勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教, 依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進行自查自省

4、。2、 召開黨員會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建 設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨 風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師 德師風(fēng)的楷模。3、 召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、 服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生第 2 頁用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。 4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投 訴電話,接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對收 到投訴及時進行了自查自糾。5、 開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校 及時給予了處理、整改。6、 學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué) 管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進 了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對 教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為 評先、評優(yōu)的首要依據(jù),同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué) 生的測評得分占一定的比例。四、自查自評情況1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾,我校不存在亂收費、亂補 課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。五、整改措施師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期 歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅 持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽 創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。在今后的工作中,我校以模范老師為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論