綜合實(shí)踐活動(dòng)方案：《家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查和推廣》

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)方案：家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查和推廣秦郵實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班1.設(shè)計(jì)思路本次主題活動(dòng)是以小課題研究為基本形式，讓學(xué)生在老師的幫助、指導(dǎo)下，從自己感興趣的 問(wèn)題入手，通過(guò)討論交流，確定關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的研究課題。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)合作調(diào) 查、采訪(fǎng)、訪(fǎng)問(wèn)、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，拉近學(xué)生與家鄉(xiāng) 特產(chǎn)的距離，促進(jìn)學(xué)生真正了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。增進(jìn)學(xué)生對(duì)身邊事物進(jìn)行探究的探究心理，鼓勵(lì) 學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。2.活動(dòng)總目標(biāo)（1）認(rèn)知和技能：1 對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)展開(kāi)調(diào)查，進(jìn)行研究，充分了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。2 通過(guò)活動(dòng)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的方法、步驟有進(jìn)一步的體驗(yàn)和了解。（2）過(guò)程和方法：1 通過(guò)圍繞自己

2、感興趣的角度所確定的研究?jī)?nèi)容引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并尋求 各種途徑處理解決問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。2 通過(guò)小組合作調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞 的意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：以小組研究的形式，通過(guò)合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與 他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。通過(guò)實(shí)踐研究，對(duì)有正確的價(jià)值取向，并在把活動(dòng)成果推廣的過(guò)程中感受實(shí)踐的價(jià)值。一、活動(dòng)安排及實(shí)施（一） 活動(dòng)主體：六二班全體學(xué)生（二） 活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：活動(dòng)總長(zhǎng)大約半月，其中課內(nèi) 45 課時(shí)。（三） 活動(dòng)準(zhǔn)備：

3、1 教師準(zhǔn)備：查閱有關(guān)資料（文字、圖片與影像）；制訂各個(gè)階段的指導(dǎo)方案與要點(diǎn)；制 作課件；設(shè)計(jì)研究表格2 學(xué)生準(zhǔn)備：選題、分組、制定活動(dòng)方案；準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)所需要的相機(jī)、活動(dòng)記錄表；對(duì) 特產(chǎn)作初步的了解；查閱采訪(fǎng)、調(diào)查等具體操作方法；準(zhǔn)備成果展示交流時(shí)需要的幻燈片二：總結(jié)、交流階段1 活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi) 2 課時(shí)。2 階段目標(biāo)：（1） 學(xué)生以各種形式展示研究成果，在這個(gè)過(guò)程中要善傾聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，能質(zhì)疑，巧答辯， 為后期的修改完善并推廣研究成果奠定基礎(chǔ)。（2） 通過(guò)展示使學(xué)生享受成功的喜悅，激起學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心。3 課堂呈現(xiàn)形式：成果展示課。4 活動(dòng)準(zhǔn)備：（1） 各展示小組根據(jù)各自的活動(dòng)成果做好展示準(zhǔn)備

4、。（2） 課件。（3） 場(chǎng)地布置，座位排列。5活動(dòng)過(guò)程：（1） 教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。（2） 各小組展示課題成果a 分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。（成果展示、活動(dòng)時(shí)遇到的困難，又是如 何克服的？活動(dòng)時(shí)又產(chǎn)生了哪些值得研究的子課題？本組各成員的收獲、體會(huì)形式自 主。）b 課題互動(dòng)提問(wèn)、建議。c 學(xué)生總結(jié)活動(dòng)中的收獲與不足d 教師評(píng)價(jià)小結(jié)、活動(dòng)反思三、課內(nèi)活動(dòng)教案【活動(dòng)目標(biāo)】：1 激發(fā)學(xué)生想要探究家鄉(xiāng)特產(chǎn)的興趣，生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題。2 通過(guò)圍繞自己感興趣的角度所確定的研究?jī)?nèi)容，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并尋求各種 處理解決問(wèn)題的途徑。【時(shí)間】：1 課時(shí)【活動(dòng)準(zhǔn)備】：課件

5、、相關(guān)表格?！净顒?dòng)過(guò)程】：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出研究課題1 師：同學(xué)們，說(shuō)到家鄉(xiāng)特產(chǎn)，你腦海當(dāng)中立刻想到的是什么呢？2 猜一猜這些是什么？圖片出示。3作為高郵人，這些可是我們的驕傲，同學(xué)們，了解它們嗎？看來(lái)特產(chǎn)中還有不少的學(xué)問(wèn) 呢！這節(jié)課開(kāi)始我們就走進(jìn)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，開(kāi)始我們的研究吧。板書(shū)課題：家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查和 推廣。二、提出問(wèn)題，確定研究課題1. 那么關(guān)于“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”你最感興趣的問(wèn)題是什么？小組討論，每組選擇兩個(gè)有代表性的問(wèn) 題寫(xiě)在卡紙上。2. 小組派代表將問(wèn)題貼在黑板上。3. 歸類(lèi)、整理問(wèn)題，出示方法：（1） 同類(lèi)合并法（2） 篩選、整理法（3） 明確問(wèn)題（問(wèn)題表述不明確、對(duì)象范圍不明）（4） 將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成課題。提示方法：課題與問(wèn)題表述的不同；2 研究方法：調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等；3 研究對(duì)象和內(nèi)容明確。4.全班交流，問(wèn)題轉(zhuǎn)化成課題。生成六個(gè)課題；專(zhuān)題一：關(guān)于市民對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)了解情況的調(diào)查專(zhuān)題二：關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的種類(lèi)及營(yíng)養(yǎng)的調(diào)查與研究專(zhuān)題三：關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的制作過(guò)程的研究與實(shí)踐專(zhuān)題四：關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)未來(lái)的探討與研究專(zhuān)題五：關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)歷史的調(diào)查與研究專(zhuān)題六；關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的推廣與廣告創(chuàng)作方法研究三、總結(jié)收獲