基礎(chǔ)小題天天練10

1、基礎(chǔ)小題天天練（10）一、語言小題（24分）閱讀下面的文字，完成 14題。（12分）近期，一檔叫 “上新了故宣：的綜藝節(jié)目頻頻登上網(wǎng)絡(luò)熱搜榜，以往 的故宮深處，伴隨鏡頭移轉(zhuǎn)， 徐徐展現(xiàn)在觀眾眼前，翻閱演職人員列表，不難發(fā)現(xiàn)這檔綜藝節(jié)目 的制作人員都特別年輕。今天的年輕人，傳統(tǒng)文化節(jié)目創(chuàng)新的主力人群是他們，他們奉獻才智并且日漸欣賞傳統(tǒng)文化。 在年輕人聚居的網(wǎng)絡(luò)平臺,每遇之作，常常能帶動一番熱烈討論。在 新生代的炯炯目光中，傳統(tǒng)文化正汲取著源源不斷的發(fā)展動力。青年人熱愛傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象令人欣喜，但我們?nèi)孕枇粢?，（）。源起西周的陜西秦腔，年輕一代鮮有問津；始自宋代的評書藝術(shù)，歷經(jīng)輝煌之后，影響力式微；

2、傳統(tǒng)手工藝刺 繡門類，但是不論哪個類目如今都為找不到接班人長吁短嘆 / 新穎的創(chuàng)意，激發(fā)了年輕一代了解傳統(tǒng)文化的熱情，當傳統(tǒng)文化再次被激活， 光彩煥發(fā)時，它也穿越時空，為我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供知識與靈感。青春是取之不竭的創(chuàng)造力與活力， 當這股力量與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交相融合，二者定能 、攜手向前。1. 文中四處畫波浪線的標點，使用正確的一項是（3分）（）A .B .C.D .D A項，引號改為書名號；B項，新生代”應(yīng)加引號；C項，接班人”應(yīng)加引號。2. 下列在文中括號內(nèi)補寫的句子，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A 傳統(tǒng)文化大多都遭到了破壞B 幾乎沒有人關(guān)注并呼吁保護傳承傳統(tǒng)文化了C.還有很多傳統(tǒng)文化的保

3、護傳承正頻頻“告急”D 傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展缺少創(chuàng)新和關(guān)注C A項，破壞”一詞不符合下文意思，不能用；B項，根據(jù)文意，下文側(cè)重強調(diào)的是 傳 統(tǒng)文藝的保護傳承工作告急 ”重點不在于 幾乎沒有人關(guān)注并呼吁”這一推斷不合文意；D 項，缺少創(chuàng)新”的說法于文無據(jù)。3. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A 不僅日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群，還為傳統(tǒng)文化節(jié)的創(chuàng)新奉獻才智。B 不只是以主力人群的身份觀看傳統(tǒng)文化，還為創(chuàng)新制作傳統(tǒng)文化節(jié)目奉獻才智。C.不僅為傳統(tǒng)文化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻才智，還日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群。D 不只為創(chuàng)新傳統(tǒng)文化節(jié)目奉獻才智，更日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群

4、。C A項，不合語境，根據(jù)上下文，應(yīng)該把 日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群 ”與 為 傳統(tǒng)文化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻才智 ”交換位置。B項，不合語境，同時 觀看傳統(tǒng)文化”搭配不當。 D項，不只更是遞進關(guān)系，文段中應(yīng)該用遞進關(guān)系 不僅還更合適。4 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A 寂寂無聞推陳出新層見疊出相映成趣B 鮮為人知推陳出新舉不勝舉交相輝映C.寂寂無聞革故鼎新層見疊出相映成趣D 鮮為人知革故鼎新舉不勝舉交相輝映B寂寂無聞:扌曰毫無聲息，默默無聞，沒有名氣。鮮為人知：很少有人知道。此處指故宮深處很少有人知道，應(yīng)該用鮮為人知”。推陳出新：指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新

5、的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。革故鼎新：革，改變，革除；故，舊的；鼎， 樹立。舊指朝政變革或改朝換代。現(xiàn)泛指除去舊的，建立新的。此處指去掉舊事物的糟粕， 取其精華的文章，應(yīng)該用推陳出新”。舉不勝舉：勝，盡；列舉也列舉不完。形容數(shù)量很多。 層見疊出：層，重復；疊，一次又一次。指接連不斷地多次出現(xiàn)，比喻事物很多。此處指傳 統(tǒng)手工藝刺繡門類眾多，應(yīng)該用舉不勝舉”。交相輝映：意指各種光亮、色彩等互相映照，多用于形容美好的景象。相映成趣：映，對照，映襯。相互襯托著，顯得很有趣味，很有意 思。此處指二者互相映照，應(yīng)該用交相輝映”。5 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，

6、邏輯嚴密。每處不超過 15個字。（6分）對領(lǐng)導干部而言，家風更是砥礪品行、干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的精神指針。成長于克勤克儉、 崇儉抑奢的家風環(huán)境， _；沐浴著謙虛謹慎、律己以嚴的家教家風，也會多一些心存敬 畏的自覺。相反， _愆_，很難想象在這樣的環(huán)境中長大的人會嚴以用權(quán)、實以謀事、遵循 法度。可以說，有什么樣的家風，也就會有什么樣的事業(yè)成就。 解析 補寫語句，必須根據(jù)語段中心和橫線前后的語意進行確定。本語段的中心是家風對領(lǐng)導干部的重要影響。第處前說的是良好家風，那么該補寫其對干部產(chǎn)生的好的影響，并且可參照后面句子的句式進行補寫。根據(jù)“相反” “很難想象”等詞語可知，第處是從反面進行假設(shè)，并且根據(jù)前

7、面列舉的幾種家風家教，可確定應(yīng)補寫的內(nèi)容。 根據(jù)第處前后 的兩個分句，可確定應(yīng)補寫的句式； 根據(jù)整個文段的討論核心， 可確定補寫的語句應(yīng)照應(yīng)首 句中“干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的精神指針 ”這一內(nèi)容。答案 自會多一份艱苦奮斗的主動如果家風是愛慕虛榮、 放縱驕橫 就有什么樣的精神狀態(tài)和價值追求（每句2分）6 下面是某校學生會招聘流程圖，請將這個流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準 確，語言連貫，不超過 85個字。（6分）而過1試it址加人TT常通過1聞試才i十劃”免試榕薦答：答案 加入學生會，可申請“優(yōu)才計劃”免試推薦，也可參加面試；（2分）如未能通過第一志愿部門面試，還可選擇參加第二志愿部門面試；（2分

8、）如未參加或未通過第二次面試，將被推薦到其他學生組織。（2分）二、古詩文小題（9分）7.下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是（3分）（）A 主簿，為漢代以來通用的官名，主管文書簿籍及印I幻B 迎鑾，迎，迎接，對著；鑾，鑾駕，皇帝的車駕；“迎鑾”就指迎接皇帝。C. 改元，古代君主在位期間改換年號。年號有一帝一元和多元的情況。D. 進士，指古代科舉殿試及第者，根據(jù)成績分為一甲、二甲、三甲，一甲的第一、二、 三名依次叫做狀元、探花、榜眼。D D項，一甲的第一、二、三名依次叫做狀元、榜眼、探花。&補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）屈原離騷中，用反問句表明自己即使受挫甚至粉身碎骨也不會改變原來志向的兩句是“ , ”，與于謙石灰吟的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”有異曲同工之妙。（2）李白行路難中，詩人引用兩個典故，表達期待施展抱負的愿望的兩