2020最新小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃任課教師 新學(xué)期開始了，為了全面推進課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松 的氛圍中理解、探究、掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，分析解決問題的能 力，特擬訂如下教學(xué)工作計劃：一、學(xué)情分析從上學(xué)期考試成績分析，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識、概念、定義掌握比較好，口 算、筆算、驗算及脫式計算比較扎實。但也有一些學(xué)生粗心大意，靈活性不夠， 多數(shù)學(xué)生解決實際問題的能力較差。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較 強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。但也有少部分學(xué)生自覺性不夠，不能按時完成作業(yè)，家庭 作業(yè)更是問題，對數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，要在激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣、端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度的同時

2、，加強數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，盡快提高他們的數(shù) 學(xué)成績。二、教學(xué)內(nèi)容本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向（一），除數(shù)是一位數(shù)的除法， 復(fù)式統(tǒng)計表，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，年、月、日，小數(shù)的初步認識，數(shù)學(xué)廣角 和總復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目標1、 認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定 的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體 所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。2、 會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的 乘、除法估算和驗算。3、 會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)， 兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位

3、乘積不滿十）。4、 了解不同形式的復(fù)式統(tǒng)計表，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng) 計在現(xiàn)實生活中的作用。5、 認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面 積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正 確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。6、 認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的 天數(shù)；知道 24 時計時法，會用 24 時計時法表示時刻。7、 初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會 讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。8、 了解數(shù)學(xué)廣角，學(xué)會解決搭配

4、問題，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初 步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9、 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，年、月、日。 教學(xué)難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。五、教學(xué)措施1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2、 培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。3、 讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性。4、 運用“遷移”法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。5、 引導(dǎo)學(xué)生獨

5、立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當、適時地 運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。6、 重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。7、 注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下 扎實的知識基礎(chǔ)。8、 讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。9、 加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力， 有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。10、 把情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí) 的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。六、轉(zhuǎn)差策略1、 上課時多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)過程，多用鼓勵的

6、語言表揚他們。2、 利用課余時間為他們補缺補差。3、 作業(yè)和試卷當面批改。七、教學(xué)具準備計數(shù)器、小棒、簡易的指南針、年歷卡、 24 時計時法的鐘面模型、面積單 位卡片。八、教學(xué)進度安排周次單元內(nèi)容課時1、認識東南西北（1）一一、位置與方向（一）2、 認識東南西北（2）3、 認識東北、西北、東南、西南（1）4二三四4、認識東北、西北、東南、西南（2） 1、口算除法（1）2、 口算除法（2）3、 一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算4、 一位數(shù)除三位數(shù)的筆算（1）5、 一位數(shù)除三位數(shù)的筆算（2）二、除數(shù)是一位數(shù)的除法 6、商中間或末尾有 0 的除法（1）7、 商中間或末尾有 0 的除法（2）8、 解決問題（1）9

7、、 解決問題（2）10、 整理各復(fù)習(xí)（1）11、 整理各復(fù)習(xí)（2）444五三、復(fù)式統(tǒng)計表1、復(fù)式統(tǒng)計表（1） 2、復(fù)式統(tǒng)計表（2）4六1、口算乘法（1）四、兩位數(shù)乘兩位數(shù) 2、口算乘法（2）3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位 1）42、數(shù)學(xué)廣角（2）七4、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位 2） 5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位 1） 6、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位 2） 7、解決問題（1）8、 解決問題（2）9、 整理和復(fù)習(xí)（1）4八 10、整理和復(fù)習(xí)（2）“清明”節(jié)放假1、面積和面單位（1）九 2、面積和面單位（2）3、長方形、正方形面積的計算（1）24十五、面積4、長方形、正方形面積的計算（2） 中期檢測25、面積單位間的進率（1）十一 6、面積單位間的進率（2）計算與進率練習(xí)“五一”勞動節(jié)放假4二三四五六1、 年、月、日（1）2、 年、月、日（2）六、年、月、日3、 24 時計時法（1）4、 24 時計時法（2）5、 整理和復(fù)習(xí)（1）6、 整理和復(fù)習(xí)（2）7、 制作活動日歷1、 認識小數(shù)（1）2、 認識小數(shù)（2）七、小數(shù)的初步認識3、簡單的小數(shù)加、減法（