2019年度第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試分析

1、2019-2019 學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試 分析2019-2019 學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試分析一、試題分析：從整體上看， 本次試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神， 主要有以下幾點(diǎn)：(1) 緊扣課本、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出，從內(nèi)容上看，所檢測(cè) 的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的，沒(méi)有一項(xiàng)內(nèi)容 偏離課本，從形式上來(lái)看，每個(gè)大項(xiàng)的試題都是課本中出現(xiàn) 過(guò)的，都是學(xué)生熟悉的。整個(gè)卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也 有鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本 上覆蓋了所教內(nèi)容。(2) 貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。 “人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本 次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生

2、熟悉的生活索取題材，把 枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等 形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性 和應(yīng)用價(jià)值。(3) 重視各種能力的考查。 本次試題通過(guò)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算 能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題 的能力。二、考生答題情況分析 ;1、填空題：本題面廣量大，分?jǐn)?shù)占全卷的 1/5 多。本題主 要考察學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決日常生活中的問(wèn)題的掌握情 況。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識(shí)靈活處理問(wèn)題。錯(cuò)的較多 的題是第 3、4、5、 7、 9 小題。跟單位的換算，特別是千米 和米的關(guān)系、 千克和克他們之間的關(guān)系， 學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)

3、用。2、判斷題：本題共 5 小題，四個(gè)知識(shí)點(diǎn)。其中 3、 4 小題出 錯(cuò)最多。對(duì)于生活中的例子很多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真思考，學(xué)生的 類推能力、動(dòng)手實(shí)踐能力太差，因此很多學(xué)生做錯(cuò)。3、選擇題：其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的，關(guān)鍵是學(xué)生不太愛(ài)動(dòng)腦子、 不認(rèn)真讀題，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)單的題也能出錯(cuò)，也有一部分同學(xué) 對(duì)概念性的知識(shí)掌握的不太明白，還需教師的講解。4、計(jì)算題所占的分?jǐn)?shù)是總數(shù)的 34，豎式計(jì)算題 : 學(xué)生掌握 還是不夠好，失分較多。5、解決問(wèn)題：這一塊掌握的還是不夠好，失分還是很多。 平時(shí)訓(xùn)練還是不到位，原因是學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系掌握不夠 好。三、在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn) .1、畫圖能力有待于加強(qiáng)，提高準(zhǔn)確度 .2、在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力 .3、在教學(xué)中，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力 .4、針對(duì)學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，要在今后的應(yīng) 用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知 識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。教育他們要靈活應(yīng)用