教師師德師風(fēng)自查自檢報(bào)告

1、教師師德師風(fēng)自查自檢報(bào)告收獲（一），愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè) 努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的， 教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?。（二），為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一 行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要 求學(xué)生做到的，自己首先要做到。（三），嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探 索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。（四），關(guān)愛學(xué)生。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有 進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。 對(duì)學(xué)生我總

2、是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異， 不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠(yuǎn) 的學(xué)生帶回家和他們一起過(guò)節(jié)，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫 暖。（五），尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起 手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我經(jīng) 常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定，無(wú)違紀(jì) 行為，幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生。（六），廉潔從教。我所擔(dān)任班主任的班級(jí)屬就業(yè)班，每當(dāng)就業(yè) 前就有許多家長(zhǎng)來(lái)找我，并請(qǐng)我去吃飯，我總是找各種理由拒絕。因 為我覺(jué)得作為教師對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的 職責(zé)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)

3、習(xí)，我深深地體會(huì)到愛崗，敬業(yè)，奉 獻(xiàn)的內(nèi)在含義，也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足。不足之處（一），理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上 進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課，對(duì)教材深挖的力度不 夠。（二），教研力度不夠。多年來(lái)只是備課，上課，聽課，批改作 業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。（三），很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的 限制，也有個(gè)人因素。改正方法（一），認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上， 提高自己的教學(xué)水平。（二），改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。（三），愛崗敬業(yè)，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，要有奉獻(xiàn)精神。只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)

4、，把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，用 良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育 出來(lái)的學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材。篇二：教師師德師風(fēng)自查報(bào)告我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué) 生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn) 對(duì)木人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今 后改正。一、主要存在的問(wèn)題：1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫦鹤哌^(guò)的路，雖然各 方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是 在文化素養(yǎng)、科學(xué)思

5、想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面 還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí) 的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi) 有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。2、做事缺乏預(yù)見性。在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的 教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己 放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。3、與任課老師之間的溝通不夠。在學(xué)生的管理方而，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己 的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性，因而不能完全取得大家的理 解。4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還

6、不夠強(qiáng)。Fl常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零 碎的思考多，整體的謀劃少。二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；2、是思想上有等、懶、靠的情緒；3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適 得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事 方而缺乏圓潤(rùn)靈活。6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了 重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施：通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、 工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方而加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自 己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全而發(fā)展。2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，