2019精品教育24.猴子和大象

1、24.猴子和大象教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“猴、嘆、跳、背、鼻、而、勝、敗8個(gè)字2. 正確、流利地朗讀課文。3. 明白每個(gè)人都有自己長(zhǎng)處，也有自己的短處，只要互相合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，就能 把事情辦好的道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握8個(gè)生字的音、形、義，品讀課文，理解內(nèi)容。難點(diǎn)：體會(huì)課文中的蘊(yùn)涵的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)。課時(shí)安排：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)、激趣導(dǎo)入。講述駱駝和羊的故事。二、初讀課文1. 利用拼音自讀課文，感知內(nèi)容。2. 標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的生字和不理解的詞語(yǔ)。三、學(xué)習(xí)生字。1. 生字卡片展示生字，逐一板書(shū)猴子 嘆氣 跳高背書(shū) 鼻子 而且 勝利失敗2. 練習(xí)認(rèn)讀，注意較特

2、殊的讀音。鼻而勝3. 指導(dǎo)田字格書(shū)寫(xiě)上面的生字。(1) 觀察生字所在田字格的位置(2) 輔導(dǎo)較難生字的書(shū)寫(xiě)?！昂铩弊⒁獠灰獙?xiě)成“候” o注意“跳”的筆順?！氨鞘巧现邢陆Y(jié)構(gòu)。由三部組成。(3) 老師范寫(xiě)，學(xué)生空臨。(4) 學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視。4. 學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。(1) 生字卡片出示。評(píng)判范愁卷冠撿載(2) 老師教認(rèn)，學(xué)生齊讀。(3) 互相評(píng)議需要注意的讀音。(4) 開(kāi)火車(chē)式讀、競(jìng)賽讀，強(qiáng)化識(shí)字記憶。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課1. 聽(tīng)寫(xiě)生字。2. 指名讀課文。二、朗讀課文，整體感知。1 聽(tīng)錄音，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)懂了什么。2.標(biāo)出課文自然段。三、精讀課文，分析理解1. 齊讀第1、2自然段，說(shuō)說(shuō)大象和猴子為

3、什么爭(zhēng)論。2. 教師范讀第37自然段，回答問(wèn)題。(1) 第3自然段中，猴子為什么說(shuō)“這下完了，我只好空手回去了，啟發(fā)學(xué) 生想象后再作答。(2) 男生讀第4自然段，大象怎么回答猴子呢？(3) 女生讀第5自然段，面對(duì)那么高的樹(shù)，大象怎樣？(4) 默讀第6自然段，猴子怎么回答的？(5) 自由讀第7自然段，猴自和大象是怎么摘果子的？(6) 對(duì)照這幾個(gè)自然段議一議，僅憑猴子或大象能摘到果子嗎？3. 用自己喜歡的方式讀第8、9自然段，回答問(wèn)題。(1) 小鳥(niǎo)的話是什么意思？(2) 大象和猴子“笑了” ,他們?yōu)槭裁从稍瓉?lái)的“爭(zhēng)吵”到現(xiàn)在的“笑了 ?第三課時(shí)、在正確的讀音后打“V”鼻子(bipi )而且(引e )二、比一比，再組詞。候（）咬（）挑（)性（）三、給字注音組詞。卷空猴（）嘆（）跳（)勝（）四、照樣子