小學數(shù)學教師師徒結對計劃

1、小學數(shù)學教師師徒結對計劃三年段數(shù)學教研組一、指導思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質。我與李明老師結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任 感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。二、實施目標：（一）師傅：規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。 在這過程中，確確實實讓徒

2、弟有所收獲，交流心得，相互切磋。1. 指導徒弟學習先進的教育教學理念及新課程標準。1. 指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高課堂教學效率。三、實施措施：（一）師傅：1.在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對老師的輔導工作。 2.指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。3.師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導；平時經常互相聽課，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議

3、。4. 努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。5. 本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記 ,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。 （二）徒弟：1. 帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己 面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師傅進行交流；2. 完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。2. 努力提高教學技能和教育綜合能力。1. 克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。2. 積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。6. 通過各種雜志、書籍、網絡等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教 如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。7. 請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。8. 一個教師，班級管理、教學常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規(guī)。讓孩子在動靜交替中更好的學習、科學的學習、積極 的接受知識。9.多發(fā)現(xiàn)問題