《4.2-以禮待人》八年級道德與法治（上）課件

1、第四課第四課 社會生活講道德社會生活講道德 演示頁 一、待人禮為先一、待人禮為先 1.禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等_。 2.文明有禮是一個人立身處世的文明有禮是一個人立身處世的_。文明有禮是一個人。文明有禮是一個人 思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的_。 文明有禮會使人變得文明有禮會使人變得_，更容易贏得他人的，更容易贏得他人的_ _。 3.文明有禮促進(jìn)文明有禮促進(jìn)_。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)。文明禮貌是處理人與人之間關(guān) 系、維系社會正常生活的一種系、維系社會正常生活的一種_，是溝通人，是溝通人 與人之間情

2、感的與人之間情感的_。 良好品質(zhì) 前提 外在表現(xiàn) 優(yōu)雅可親尊重 與認(rèn)可 社會和諧 道德行為規(guī)范 橋梁 演示頁 4.文明有禮體現(xiàn)文明有禮體現(xiàn)_。 二、做文明有禮的人二、做文明有禮的人 1.做文明有禮的人，要態(tài)度做文明有禮的人，要態(tài)度_，用語，用語_。 2.做文明有禮的人，要做文明有禮的人，要_。良好的舉。良好的舉 止反映我們止反映我們_。 3.做文明有禮的人，需要在做文明有禮的人，需要在_不斷學(xué)習(xí)、觀察、不斷學(xué)習(xí)、觀察、 思考和踐行。思考和踐行。 4.我們要從我們要從_做起，從做起，從_做起，努力做一個做起，努力做一個_ _的人。同時，我們要的人。同時，我們要_身邊的人，身邊的人， 共同創(chuàng)建共同

3、創(chuàng)建_的社會風(fēng)尚。的社會風(fēng)尚。 國家形象 謙和文明 儀表整潔、舉止端莊 高雅的氣質(zhì) 社會生活中 小事細(xì)節(jié)學(xué)禮、 明禮、守禮影響和帶動 文明有禮 演示頁 待人禮為先 探究探究 文明有禮有什么意義？文明有禮有什么意義？ 【情境引入情境引入】 瑪麗打開門時，發(fā)現(xiàn)一個持刀的男人正惡狠狠地盯著瑪麗打開門時，發(fā)現(xiàn)一個持刀的男人正惡狠狠地盯著 自己。瑪麗靈機(jī)一動，微笑地說：自己?，旣愳`機(jī)一動，微笑地說：“朋友，你真會開玩笑！朋友，你真會開玩笑！ 是推銷菜刀吧？我喜歡，我要一把是推銷菜刀吧？我喜歡，我要一把”邊說邊讓男人進(jìn)邊說邊讓男人進(jìn) 屋，接著說：屋，接著說：“你很像我過去的一位好心的鄰居，看到你你很像我過

4、去的一位好心的鄰居，看到你 真的很高興，你要咖啡還是茶真的很高興，你要咖啡還是茶” 演示頁 本來面帶殺氣的歹徒慢慢地變得靦腆起來。本來面帶殺氣的歹徒慢慢地變得靦腆起來。 他有點結(jié)巴地說：他有點結(jié)巴地說：“謝謝，謝謝！謝謝，謝謝！” 最后，瑪麗真的買下了那把菜刀，陌生的男人看著錢最后，瑪麗真的買下了那把菜刀，陌生的男人看著錢 遲疑了一下走了，在轉(zhuǎn)身離去的時候，他說：遲疑了一下走了，在轉(zhuǎn)身離去的時候，他說：“小姐，你小姐，你 將改變我的一生！將改變我的一生！” 在交往中，最不可忽視的是微在交往中，最不可忽視的是微 笑。微笑是社會交往中最富有吸引笑。微笑是社會交往中最富有吸引 力，最有價值的面部表情

5、。微笑是力，最有價值的面部表情。微笑是 一種行動，這種行動有時比語言更有力量。一種行動，這種行動有時比語言更有力量。 演示頁 【知識解惑】 文明文明 有禮有禮 禮體現(xiàn)一個人禮體現(xiàn)一個人 的尊重、謙讓、的尊重、謙讓、 與人為善等良與人為善等良 好品質(zhì)好品質(zhì) 社會生活中社會生活中,禮主要表現(xiàn)在語言文明、禮主要表現(xiàn)在語言文明、 儀表端莊、舉止文明等方面儀表端莊、舉止文明等方面 文明有禮是一文明有禮是一 個人立身處世個人立身處世 的前提的前提 文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、 科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表 現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，現(xiàn)。

6、文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親， 更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可 演示頁 文明文明 有禮有禮 文明有禮促進(jìn)文明有禮促進(jìn) 社會和諧社會和諧 文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、 維系社會正常生活的一種道德行為維系社會正常生活的一種道德行為 規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋 梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾 聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受 尊重感，有助于人們友好交往，增尊重感，有助于人們友好交往，增 進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安 定有序、文

7、明祥和的社會文明定有序、文明祥和的社會文明 演示頁 文明文明 有禮有禮 有禮體現(xiàn)有禮體現(xiàn) 國家形象國家形象 在與外國人交往的過程中，我們的一言一在與外國人交往的過程中，我們的一言一 行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀 式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象 演示頁 例例 近年來，關(guān)于國人出游陋習(xí)的新聞屢見不鮮，如：近年來，關(guān)于國人出游陋習(xí)的新聞屢見不鮮，如： XXX到此一游、中國游客在法國盧浮宮水池泡腳到此一游、中國游客在法國盧浮宮水池泡腳看到看到 這些新聞，很多人都不由自主地這些新聞，很多人都不由自主地“汗顏汗顏”。這是因為。這

8、是因為 （ ） A.文明有禮僅僅表明一個人是否具有道德修養(yǎng)文明有禮僅僅表明一個人是否具有道德修養(yǎng) B.文明有禮只影響到人際關(guān)系的質(zhì)量文明有禮只影響到人際關(guān)系的質(zhì)量 C.文明有禮關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)與形象文明有禮關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)與形象 D.講不講文明與現(xiàn)代社會的發(fā)展無關(guān)講不講文明與現(xiàn)代社會的發(fā)展無關(guān) C 演示頁 解析解析：本題考查對文明有禮的認(rèn)識。題干中的不文明旅游：本題考查對文明有禮的認(rèn)識。題干中的不文明旅游 行為，不僅破壞了個人形象，而且損害了國家和民族的尊行為，不僅破壞了個人形象，而且損害了國家和民族的尊 嚴(yán)，是不道德的，其中嚴(yán)，是不道德的，其中A、B、D三項觀點絕對，是錯誤的。三

9、項觀點絕對，是錯誤的。 正確答案選正確答案選C。 演示頁 心靈感悟心靈感悟 非禮的代價：某通用電器公司總部的底層大花園中，非禮的代價：某通用電器公司總部的底層大花園中， 銷售部經(jīng)理帶著孩子休息銷售部經(jīng)理帶著孩子休息,孩子邊吃邊扔，旁邊有一位老者孩子邊吃邊扔，旁邊有一位老者 跟著她們母子撿地上孩子扔下的垃圾，母親拉著孩子的手跟著她們母子撿地上孩子扔下的垃圾，母親拉著孩子的手 說：說：“如果不好好學(xué)習(xí)，長大后就像他一樣做清潔工如果不好好學(xué)習(xí)，長大后就像他一樣做清潔工”。 老人在一旁默不作聲老人在一旁默不作聲 下午，公司召開全體中層干部會議，女經(jīng)理匆匆趕往下午，公司召開全體中層干部會議，女經(jīng)理匆匆趕

10、往 會議室，推門進(jìn)入，發(fā)現(xiàn)坐在主席臺的卻是上午的那位老會議室，推門進(jìn)入，發(fā)現(xiàn)坐在主席臺的卻是上午的那位老 者（他就是總裁）。者（他就是總裁）。 演示頁 心靈感悟心靈感悟 千里送鵝毛千里送鵝毛 “千里送鵝毛千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時，云南一少的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時，云南一少 數(shù)民族的首領(lǐng)為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太數(shù)民族的首領(lǐng)為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太 宗貢獻(xiàn)天鵝。路過沔陽湖時，好心的緬伯高把天鵝從籠子宗貢獻(xiàn)天鵝。路過沔陽湖時，好心的緬伯高把天鵝從籠子 里放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬里放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬 伯高忙伸手去

11、捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸， 號啕大哭。隨從們勸他說：號啕大哭。隨從們勸他說：“已經(jīng)飛走了，哭也沒有用，已經(jīng)飛走了，哭也沒有用， 還是想想補救的方法吧。還是想想補救的方法吧。”緬伯高一想，也只能如此了。緬伯高一想，也只能如此了。 演示頁 到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。唐太宗見是到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。唐太宗見是 一個精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一一個精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一 首小詩。唐太宗感到很奇怪，緬伯高隨即講出事情原委。首小詩。唐太宗感到很奇怪，緬伯高隨即講出事情

12、原委。 唐太宗連聲說：唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮 輕情意重！輕情意重！”今天，人們用今天，人們用“千里送鵝毛千里送鵝毛”比喻送出的禮比喻送出的禮 物單薄，但情意卻異常濃厚。物單薄，但情意卻異常濃厚。 演示頁 做文明有禮的人 探究探究 如何做文明有禮的人？如何做文明有禮的人？ 【情境引入情境引入】 志愿者的微笑是北京最好的名片。北京奧運會、殘奧會志志愿者的微笑是北京最好的名片。北京奧運會、殘奧會志 愿者工作項目自啟動以來，形成了由賽會志愿者、城市志愿者、愿者工作項目自啟動以來，形成了由賽會志愿者、城市志愿者、 社會志愿者、社會志愿者、“迎

13、奧運迎奧運”志愿服務(wù)、奧組委前期志愿者、奧運志愿服務(wù)、奧組委前期志愿者、奧運 志愿者工作成果轉(zhuǎn)化等六個工作項目和志愿者工作成果轉(zhuǎn)化等六個工作項目和“微笑北京微笑北京”主題活動主題活動 組成的總體格局。在距離北京奧運會開幕一周之前，奧運會、組成的總體格局。在距離北京奧運會開幕一周之前，奧運會、 殘奧會殘奧會10萬賽會志愿者、萬賽會志愿者、40萬城市志愿者、百萬社會志愿者和萬城市志愿者、百萬社會志愿者和 20萬啦啦隊志愿者全部集結(jié)完畢，在各自的崗位進(jìn)行賽前集中萬啦啦隊志愿者全部集結(jié)完畢，在各自的崗位進(jìn)行賽前集中 培訓(xùn)和演練，并開始全面參與奧運志愿服務(wù)。培訓(xùn)和演練，并開始全面參與奧運志愿服務(wù)。 演示

14、頁 【知識解惑知識解惑】 1.做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。 2.做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止 反映我們高雅的氣質(zhì)。反映我們高雅的氣質(zhì)。 3.做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、 思考和踐行。我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一思考和踐行。我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一 個學(xué)禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊個學(xué)禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊 的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。的人，共

15、同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。 演示頁 演示頁 例例 “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這句格言告訴這句格言告訴 我們（我們（ ） A.好朋友有利于個人的成長進(jìn)步好朋友有利于個人的成長進(jìn)步 B.對任何人都應(yīng)好言相待對任何人都應(yīng)好言相待 C.傲慢粗魯?shù)恼Z言會讓人身上發(fā)冷傲慢粗魯?shù)恼Z言會讓人身上發(fā)冷 D.在交往中要注意語言文明在交往中要注意語言文明 解析解析：本題考查用語文明的知識。：本題考查用語文明的知識?！傲佳砸痪淙瑦毫佳砸痪淙?，惡 語傷人六月寒語傷人六月寒”這句格言告訴我們在交往中要注意語言文這句格言告訴我們在交往中要注意語言文 明，明，D符合題意。符合題

16、意。A與題意無關(guān)；與題意無關(guān)；C理解不深刻；理解不深刻；B說法絕說法絕 對。故選對。故選D。 D 演示頁 相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接 文明用語有利于交往和諧文明用語有利于交往和諧 俗語說：俗語說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！笨煽?見，不同的語言給人帶來完全不同的感受。在我們的日常見，不同的語言給人帶來完全不同的感受。在我們的日常 交往中，應(yīng)多用文明語言，尊重他人，不盛氣凌人、頤指交往中，應(yīng)多用文明語言，尊重他人，不盛氣凌人、頤指 氣使，也不要說大話、空話；常用氣使，也不要說大話、空話；常用“謝謝謝謝”“”“對不對不 起起”“”“勞駕勞駕”“”“您您”等禮貌用語，這樣可以減少對他人的等禮貌用語，這樣可以減少對他人的 傷害，使自己與他人的交往更加和諧，為自己的人際關(guān)系傷害，使自己與他人