人教初中生物七上《第2單元 第2章 第3節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次》PPT課件 (7)

1、 知識(shí)回顧知識(shí)回顧 1.1.動(dòng)物和人體的生長發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開始的，動(dòng)物和人體的生長發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開始的， 這個(gè)細(xì)胞就是這個(gè)細(xì)胞就是 （ ） A A受精卵受精卵 B B上皮細(xì)胞上皮細(xì)胞 C C肌細(xì)胞肌細(xì)胞 D D神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞 2.2.組織的形成是組織的形成是 （ ） A A細(xì)胞分裂的結(jié)果細(xì)胞分裂的結(jié)果 B B細(xì)胞生長的結(jié)果細(xì)胞生長的結(jié)果 C C細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果 D D細(xì)胞分化的結(jié)果細(xì)胞分化的結(jié)果 A A D D 3.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的? 上皮上皮 肌肉肌肉 神經(jīng)神經(jīng) 結(jié)締結(jié)締 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 消化消化 循環(huán)循環(huán) 呼吸呼吸 泌尿泌尿 神經(jīng)

2、神經(jīng) 內(nèi)分泌內(nèi)分泌 生殖生殖 動(dòng)物體動(dòng)物體 系統(tǒng)系統(tǒng) (8個(gè)個(gè)) 器官器官 組織組織 (4種種) 細(xì)胞細(xì)胞 知識(shí)回顧知識(shí)回顧 第三節(jié)第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次植物體的結(jié)構(gòu)層次 1.構(gòu)成植物體的組織有哪些構(gòu)成植物體的組織有哪些? 2.植物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的植物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的? 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 任任 務(wù)務(wù) 植物體植物體器官器官組織組織受精卵受精卵 細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂 分化分化 植物體植物體與動(dòng)物體的生長發(fā)育相似與動(dòng)物體的生長發(fā)育相似, 也是從也是從受精卵受精卵開始的開始的. 番茄番茄表皮細(xì)胞表皮細(xì)胞排列緊密排列緊密,且細(xì)胞壁較厚且細(xì)胞壁較厚,具有具有保護(hù)保護(hù)番茄番茄 內(nèi)部柔嫩部分的功能內(nèi)部柔嫩部分

3、的功能. 番茄番茄果肉細(xì)胞果肉細(xì)胞排列疏松排列疏松,細(xì)胞壁薄細(xì)胞壁薄,液泡較大液泡較大,具有具有儲(chǔ)藏儲(chǔ)藏 營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)的功能的功能. 番茄果肉中有一些番茄果肉中有一些筋絡(luò)筋絡(luò),里面有許多管狀細(xì)胞里面有許多管狀細(xì)胞, 具有具有運(yùn)運(yùn) 輸水分輸水分、無機(jī)鹽無機(jī)鹽和和有機(jī)物有機(jī)物的功能的功能. 吃番茄時(shí)，那酸甜的汁液來自于吃番茄時(shí)，那酸甜的汁液來自于果肉細(xì)胞果肉細(xì)胞，因?yàn)楣?，因?yàn)楣?細(xì)胞的細(xì)胞的液泡液泡很大，而且很大，而且細(xì)胞液中溶解著糖類、蛋白質(zhì)細(xì)胞液中溶解著糖類、蛋白質(zhì) 等物質(zhì)等物質(zhì)。 一一. .綠色開花植物有六大器官綠色開花植物有六大器官(P.63)(P.63) 綠色開花植物體綠色開花植

4、物體 根根 莖莖 葉葉 花花 果實(shí)果實(shí) 種子種子 生殖器官生殖器官 營養(yǎng)器官營養(yǎng)器官 1 2 3 4 6 5 一棵油菜植株一棵油菜植株及其及其六大器官六大器官,請(qǐng)你在圖旁填出請(qǐng)你在圖旁填出 六種器官的名稱六種器官的名稱. 請(qǐng)你辨認(rèn)：請(qǐng)你辨認(rèn)： 圖片中的圖片中的 植物都屬植物都屬 于哪些器于哪些器 官？官？ 請(qǐng)你辨認(rèn)：請(qǐng)你辨認(rèn)： 圖片中的植物都屬圖片中的植物都屬 于哪些器官？于哪些器官？ 植物體的器官是否也像動(dòng)物一植物體的器官是否也像動(dòng)物一 樣樣,由各種不同的組織構(gòu)成呢由各種不同的組織構(gòu)成呢? 二二. .植物的幾種主要組織植物的幾種主要組織(P.64-65)(P.64-65) 在成熟的植物體內(nèi),

5、總保留著一部分不分化的細(xì)胞, 它們終生保持分裂能力,由這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組 織,叫做分生組織細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大, 細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生 新細(xì)胞,再由這些細(xì)胞分化形成其他組織.例如,莖 上有芽,芽的尖端的分生區(qū)就是分生組織;幼根的 尖端的分生區(qū)也屬于分生組織.除了分生組織以外, 植物的主要組織還有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo) 組織、機(jī)械組織等. 輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織 營養(yǎng)組織營養(yǎng)組織 保護(hù)組織保護(hù)組織 分生組織分生組織 分生組織分生組織 根、莖、葉等器官表面根、莖、葉等器官表面 的的表皮細(xì)胞表皮細(xì)胞構(gòu)成保護(hù)組構(gòu)成保護(hù)組 織織,具有具有保護(hù)保護(hù)內(nèi)部柔嫩部內(nèi)部柔嫩部 分的功

6、能分的功能. 根、莖、葉、花、果實(shí)、種根、莖、葉、花、果實(shí)、種 子中都含有大量的營養(yǎng)組織子中都含有大量的營養(yǎng)組織. 營養(yǎng)組織的營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄細(xì)胞壁薄,液泡較液泡較 大大,有有儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能的功能. 含有含有葉綠體葉綠體的營養(yǎng)組織還能的營養(yǎng)組織還能 進(jìn)行光合作用進(jìn)行光合作用. 根、莖、葉等處有根、莖、葉等處有運(yùn)輸水運(yùn)輸水 和無機(jī)鹽和無機(jī)鹽的的導(dǎo)管導(dǎo)管，也有，也有運(yùn)運(yùn) 輸有機(jī)物輸有機(jī)物的的篩管篩管，它們都，它們都 屬于輸導(dǎo)組織。屬于輸導(dǎo)組織。 受精卵受精卵兩個(gè)細(xì)胞兩個(gè)細(xì)胞四個(gè)細(xì)胞四個(gè)細(xì)胞 多個(gè)細(xì)胞多個(gè)細(xì)胞 分裂分裂 分化分化 分裂分裂 植物體的植物體的組織組織是如何形成的呢是如

7、何形成的呢 植物體植物體組織組織的形成的形成 細(xì)胞細(xì)胞 器官器官 細(xì)胞怎樣構(gòu)成植物體呢？細(xì)胞怎樣構(gòu)成植物體呢？ (P.65)(P.65) 細(xì)胞細(xì)胞 組織組織 器官器官 植物體植物體 植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 由許多形態(tài)相似由許多形態(tài)相似, ,結(jié)構(gòu)、功能相同結(jié)構(gòu)、功能相同 的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群 由不同的組織按照一定的次序聯(lián)由不同的組織按照一定的次序聯(lián) 合起來合起來, ,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)形成具有一定功能的結(jié)構(gòu) 根、莖、葉、花、果實(shí)、種子根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 六大器官構(gòu)成完整的植物體六大器官構(gòu)成完整的植物體 第三節(jié)第三節(jié) 植

8、物體的結(jié)構(gòu)層次植物體的結(jié)構(gòu)層次 多多 細(xì)細(xì) 胞胞 細(xì)胞細(xì)胞 分裂分裂 受受 精精 卵卵 細(xì)胞細(xì)胞 分化分化 植植 物物 體體 分生分生 保護(hù)保護(hù) 營養(yǎng)營養(yǎng) 輸導(dǎo)輸導(dǎo) 機(jī)械機(jī)械 根根 莖莖 葉葉 花花 果實(shí)果實(shí) 種子種子 器官器官 (6種種) 組織組織 (多種多種) 生殖器官生殖器官 營養(yǎng)器官營養(yǎng)器官 動(dòng)物體動(dòng)物體 植物體植物體 結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次 不同點(diǎn)不同點(diǎn) 構(gòu)成身體的組織有上構(gòu)成身體的組織有上 皮組織、肌肉組織、皮組織、肌肉組織、 神經(jīng)組織、結(jié)締組織神經(jīng)組織、結(jié)締組織 四種四種 構(gòu)成身體的組織有分構(gòu)成身體的組織有分 生組織、保護(hù)組織、生組織、保護(hù)組織、 營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

9、、 機(jī)械組織等多種機(jī)械組織等多種 有八大系統(tǒng)有八大系統(tǒng),由系統(tǒng)構(gòu)由系統(tǒng)構(gòu) 成動(dòng)物體成動(dòng)物體 沒有系統(tǒng)沒有系統(tǒng),由器官直接由器官直接 構(gòu)成植物體構(gòu)成植物體 相同點(diǎn)相同點(diǎn) 都是由受精卵分裂、分化發(fā)育而來都是由受精卵分裂、分化發(fā)育而來,由細(xì)胞構(gòu)由細(xì)胞構(gòu) 成組織成組織,由不同組織構(gòu)成器官由不同組織構(gòu)成器官. 練習(xí)練習(xí)(P.65)(P.65) 3.保護(hù)組織保護(hù)組織主要分布在植物體主要分布在植物體各個(gè)器官的表面各個(gè)器官的表面. 輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織貫穿在根、莖、葉等器官中貫穿在根、莖、葉等器官中,把根吸收的水分和把根吸收的水分和 無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位. 如果掐去植物一根枝條

10、的頂端如果掐去植物一根枝條的頂端,那么這根枝條就那么這根枝條就不能不能繼續(xù)繼續(xù) 往上生長了往上生長了,因?yàn)橐驗(yàn)樵谥l的頂端有分生組織在枝條的頂端有分生組織. 6.從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次方面來比較從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次方面來比較,動(dòng)物體比植物體動(dòng)物體比植物體 更復(fù)雜更復(fù)雜,植物體是由器官直接構(gòu)成的植物體是由器官直接構(gòu)成的,沒有系統(tǒng)沒有系統(tǒng). 5.位于樹皮中的位于樹皮中的篩管篩管,將葉通過光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)將葉通過光合作用制造的有機(jī)物運(yùn) 輸?shù)街参矬w的其他器官和組織供其利用輸?shù)街参矬w的其他器官和組織供其利用,如果將樹皮剝?nèi)ト绻麑淦內(nèi)? 植物體的其他器官會(huì)因得不到有機(jī)物而導(dǎo)致植物體死亡植物體的

11、其他器官會(huì)因得不到有機(jī)物而導(dǎo)致植物體死亡. 4.橘子是植物橘子是植物果實(shí)果實(shí),里面有里面有種子種子,外面有外面有果皮果皮,包括橘子皮、包括橘子皮、 橘子瓣橘子瓣,其中有其中有保護(hù)組織保護(hù)組織、營養(yǎng)組織營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織、機(jī)械組機(jī)械組 織織等等.種子種子中除保護(hù)組織、營養(yǎng)組織以外中除保護(hù)組織、營養(yǎng)組織以外,還有還有分生組織分生組織等等. 1.吃西瓜時(shí)吃西瓜時(shí),可以食用的可以食用的“紅色紅色”瓜瓤瓜瓤,實(shí)際上是（實(shí)際上是（ ） A一種上皮組織一種上皮組織 B一種營養(yǎng)組織一種營養(yǎng)組織 C一個(gè)器官一個(gè)器官 D一個(gè)系統(tǒng)一個(gè)系統(tǒng) 2.下列結(jié)構(gòu)中不屬于組織的是下列結(jié)構(gòu)中不屬于組織的是 （ ） A葉的

12、表皮葉的表皮 B番茄果肉番茄果肉 C花生種子花生種子 D蘋果皮蘋果皮洋洋 3.蔥表皮屬于蔥表皮屬于 （ ） A保護(hù)組織保護(hù)組織 B營養(yǎng)組織營養(yǎng)組織 C分生組織分生組織 D輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織 4.我們吃的黃瓜是植物體的哪個(gè)器官我們吃的黃瓜是植物體的哪個(gè)器官 （ ） A根和莖根和莖 B花和果實(shí)花和果實(shí) C葉和種子葉和種子 D果實(shí)和種子果實(shí)和種子 B C 課堂練習(xí)課堂練習(xí) A D 5.下列幾種生物結(jié)構(gòu)中屬于組織的是下列幾種生物結(jié)構(gòu)中屬于組織的是 （ ） A花生米花生米 B柳樹枝條柳樹枝條 C黃瓜果肉黃瓜果肉 D蘭花蘭花 6.以下對(duì)松樹結(jié)構(gòu)層次的描述以下對(duì)松樹結(jié)構(gòu)層次的描述,正確的是正確的是 （ ） A組織組織器官器官細(xì)胞細(xì)胞松樹松樹 B細(xì)胞細(xì)胞器官器官組織組織松樹松樹 C細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)松樹松樹 D細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官松樹松樹 7.明明打完籃球后回到家里明明打完籃球后回到家里,他取出一個(gè)西紅柿他取出一個(gè)西紅柿,用開水燙用開水燙 過后撕下一層薄薄的表皮過后撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于這層表皮屬于( )組織組織,咬咬 上一口流出了甜甜的汁液上一口流出了甜甜的汁液,來自來自( )組織組織,吃完之后剩吃完之后剩 下的果蒂部分連有一些纖維狀的物質(zhì)屬于下的果蒂部分連有一些纖維狀的物質(zhì)屬于( )組織組織. D C 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 保護(hù) 營養(yǎng) 輸導(dǎo) 8.當(dāng)你吃甘蔗時(shí)當(dāng)你吃甘蔗時(shí)