幼兒園大班幼兒逛菜場社會實踐活動總結(jié)

1、大 班 幼 兒 逛 菜 場 社 會 實 踐 活 動 總 結(jié)十月我們開始了“好忙的市場”主題活動，為了讓孩子親身體 驗市場，我們相繼創(chuàng)設(shè)了很多逛市場的機會！本次活動，我們創(chuàng)設(shè)了 “逛菜場”的實踐活動。并有了系列相關(guān)活動的滲透。一、創(chuàng)設(shè)活動，梳理經(jīng)驗。雖然日常生活中，幼兒有過和媽媽（或奶奶、外婆）逛菜場的經(jīng)驗，但是相關(guān)經(jīng)驗比較疏散、凌亂，而且逛菜場涉及的內(nèi)容比較多：有對菜場的整體感知、對菜種類的認知、有買賣交易、有人際交往、更有很多安全知識！為此，我們的晨間談話都緊緊圍繞“去菜場買菜”的主題，創(chuàng)設(shè)了“熱鬧的菜場”、“我和媽媽去買菜”等談話活動，為幼兒奠定扎實的買菜經(jīng)驗基礎(chǔ)，并對相關(guān)經(jīng)驗進行系統(tǒng)化的

2、整理。 二、考慮周全，準備充分。1、活動小組化，充分參與。大班的孩子社會交往能力還比較薄弱，單獨參與買賣活動的能力有限，需要我們大人在旁指導(dǎo)。而我們教師資源有限，三個老師可以指導(dǎo)的范圍有一定的局限性。使得幼兒參與的買賣活動小組化，每個幼兒有親自參與買賣活動，并得到關(guān)注 和幫助的機會。同時也保障了外出活動的安全性。2、活動整合，相互滲透。在買賣活動之前，我們同時進行了環(huán)保教育，鼓勵幼兒使用環(huán)保購物袋，避免使用塑料袋和泡沫盒，并將思想帶到家庭。所以活動當(dāng)天，每個孩子都提著自己早早準備的購物袋，到菜場參與買賣活動。既增加了活動的興趣，也對使幼兒的環(huán)保認識 提升到實際行為。三、流程清晰，環(huán)環(huán)遞進。首先

3、，我們帶領(lǐng)全體幼兒逛菜場。引導(dǎo)幼兒認識蔬菜攤、海鮮攤、肉鋪、雜貨鋪等攤位以及他們所賣的食品，以增強幼兒對菜場的整體 認知。接著，我們帶領(lǐng)幼兒來到蔬菜攤，有針對性地對蔬菜進行了認識活動。擴大幼兒對蔬菜的認識：青菜、白菜、菠菜、包心菜、空心菜、花菜、土豆、番茄、藕、黃瓜、花生、萵苣筍、甘藍菜、蔥、蒜、韭菜、香菜.在老師的介紹下，孩子認識了更多的蔬菜。最后，我們對幼兒的買賣活動進行了總結(jié)?！澳阌脙稍X買了什么？”、“你是怎么買的？”孩子們熱情地介紹著自己的買賣過程，并高興地展示著自己的勞動成果。嘴里還不停地嘟嚷著：晚上，我請 媽媽做給我吃！在孩子們的歡聲笑語中，活動拉下了帷幕。這次活動給了孩子們很多親身體驗的機會。孩子在實踐的過程中，對主題“市場”有了更多感性的經(jīng)驗積累，同時愉悅而又輕