七年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

1、七年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)史美紅2012.6.20七年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，我有收獲，也有 感悟，更多的是對語文教學(xué)的一份探索與思考。本學(xué)期，我擔(dān)任 7.3 、7.4 兩班語文教學(xué)。通過努力，我完成了 “課標(biāo)”要求，按預(yù)期教學(xué)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的。本學(xué)期，我的語文 教學(xué)目的：按新課標(biāo)要求，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“主體參與式” 教學(xué)；根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對教材進(jìn)行整合； 逐步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中 的主體地位，強(qiáng)化生活語文功能，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)進(jìn)一步提高。為 了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了以下措施：一、集體備課扎實(shí) 提高課堂效率集體備課扎實(shí)有效的開展是我校的一個(gè)教學(xué)特

2、色。 集體備課為本 科室的所有教師提供了一個(gè)教學(xué)交流平臺， 每位教師的熱烈發(fā)言又為 教與學(xué)的整合提供了最佳范例。 集體備課同時(shí)也是青年教師進(jìn)步的平 臺。每次的集體備課， 我都積極參與， 誠懇的提出自己的見解與建議。 并虛心學(xué)習(xí)同事的好的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的閃光點(diǎn)?？梢哉f，每次 集體備課之后， 我都有很多收獲。 對于教材的處理， 教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)， 教學(xué)活動的設(shè)計(jì)， 同步與習(xí)題的運(yùn)用， 課外活動的拓展等逐步形成了 自己的特色。這些成果都來源于集體備課。二、采用“學(xué)生主體參與式”教學(xué)模式，激發(fā)語文課堂活力新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活 學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、

3、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉 新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。 為此， 我準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)， 積極探索有利于激發(fā)興 趣、激活思維、 激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。如主體參與式課堂教學(xué)模 式。在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，采用預(yù)習(xí)營造檢查 討論 深化的教學(xué)模式， 根據(jù)不同的內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題， 讓學(xué)生成為課堂主 體，積極參與教學(xué)雙邊活動，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受 到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成為學(xué)生的親密朋友，教 室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂。師生互動，生生互動，在有限的時(shí)間內(nèi)， 每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。 學(xué)生的整體素質(zhì) 有了質(zhì)的提高

4、，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。三、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成1、讀書習(xí)慣。每天安排不少于一個(gè)小時(shí)的朗讀時(shí)間，早讀課，一定 讓學(xué)生有朗朗讀書聲，每節(jié)語文課前五分鐘讓學(xué)生也用來訓(xùn)練朗讀， 課堂上， 也要求自己一定讓學(xué)生有讀書的機(jī)會， 有時(shí)還利用晚自習(xí)前 預(yù)備鈴時(shí)間讀一些課外文章。2、預(yù)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)初，我就把預(yù)習(xí)重要性做了強(qiáng)調(diào)，每天我都會抽 一定時(shí)間檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 為了給學(xué)生體驗(yàn)預(yù)習(xí)帶來的快樂， 在 課堂上，我都設(shè)立了檢查預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，對做得好、效果好的給予掌 聲和鼓勵(lì)。3、自學(xué)的習(xí)慣，大部分學(xué)生都沒有自學(xué)的習(xí)慣，等老師來講，等老 師來督促我做，督促我記，幫助我總結(jié)，幫助我歸納，所以對于自學(xué)

5、能力的培育， 我反復(fù)給學(xué)生做了強(qiáng)調(diào)， 并采取系列措施幫組學(xué)生養(yǎng)成 自學(xué)的習(xí)慣，認(rèn)真檢查學(xué)生的自學(xué)筆記，給學(xué)生批改作業(yè)的機(jī)會，給 學(xué)生分析課文，講解課文的機(jī)會，通過這些措施，對于督促學(xué)生自學(xué) 起到了很好的作用。4、寫作的習(xí)慣，在平時(shí)，我會舉一些生活中的實(shí)例，比如雨后的 校園等讓學(xué)生課堂練筆，每一次考試，不管是期中考試、月考等大 考，還是單元測試等小考， 都要求學(xué)生寫總結(jié)，把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有條理的 表達(dá)出來。四、采用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果本學(xué)期我共上多媒體課 12 節(jié)，使自己盡可能運(yùn)用多媒體手段教 學(xué)，將抽象理念或意境形象化，喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力，用自己的閱 歷和情感來感受內(nèi)容和作者思想感情； 喚起學(xué)生問題意識， 激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支 持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué) 生關(guān)系更加融洽