2015學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

1、2015 學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 2014-2015 學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校教學(xué)工作繼續(xù)以國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要為指 導(dǎo)思想 ,以東勝區(qū)教研中心工作計(jì)劃、學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，以全面提高 教育教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)研究管理和強(qiáng)化師 資隊(duì)伍建設(shè)為重要抓手，加強(qiáng)常規(guī)精細(xì)化管理，穩(wěn)步推進(jìn)教育科研，并著力打 造書香校園，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 二、主要工作 1. 優(yōu)化課堂教學(xué)管理。 2. 加強(qiáng)課題研究，改進(jìn)教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 3. 以夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)年級組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，提

2、 高學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。 4. 大力推進(jìn)書香校園建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展。 5. 科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。 6. 繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作。 7. 加強(qiáng)參加校外活動與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在校外活動場所的實(shí)踐。 8. 繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作。 9. 做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理。 三、具體工作措施 優(yōu)化課堂教學(xué)的管理。 1.研課。 青年教師成長課、新教師亮相課、骨干教師示范課 本學(xué)期，計(jì)劃九月份第二周開始進(jìn)行青年教師、新教師課堂教學(xué)展示，骨 干教師在課后針對不足有針對性的將安排示范內(nèi)容。 研究課。 本學(xué)期繼續(xù)樹立 問題即課題 的意識，以往側(cè)重于學(xué)校層面的教研，從本學(xué) 期開始夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)年級組、學(xué)科組

3、共同體的組織建設(shè)工作為抓手，以 研促訓(xùn)，語文學(xué)科中高年級要繼續(xù)推進(jìn)和完善 單元整組教學(xué) 模式、低年級嘗試 夯實(shí)識寫、以文帶文 的教學(xué)思路，力爭將課外閱讀在課內(nèi)落實(shí)。重視并抓好學(xué) 生的課前三分鐘 說話訓(xùn)練 ;一學(xué)期至少上好一節(jié)語文活動課 ;創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會加強(qiáng) 學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練。 數(shù)學(xué)學(xué)科在生本課堂理念的指導(dǎo)下，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力把先學(xué)后 教、以學(xué)定教的理念轉(zhuǎn)化我們的行為，力爭使每一個(gè)學(xué)生具有端正的學(xué)習(xí)態(tài) 度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使更多的學(xué)生具有 發(fā)現(xiàn)問題、分析問 題和解決問題 的學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期我們以教研組為單位，開展小現(xiàn)象研究， 8 月 29 日各年級組集體制定研究小現(xiàn)象，

4、于 9 月 1 日前上報(bào)教科室，同時(shí)制定組 內(nèi)計(jì)劃及個(gè)人計(jì)劃。 9 月份，組內(nèi)個(gè)人初步實(shí)施， 10 月份每周每教研組推出一堂研究課，組內(nèi) 組織教師聽課，并進(jìn)行研討分析、改進(jìn)。 11 月份，全校每個(gè)年級至少出一人參 加課堂教學(xué)展示活動，并進(jìn)行研討分析，改進(jìn)，同時(shí)邀請教研員參與指導(dǎo)。 英語學(xué)科繼續(xù)抓好教育部小學(xué)英語指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題，積累實(shí)驗(yàn)資料，準(zhǔn)備好 結(jié)題。另外，要加強(qiáng)課堂教學(xué)高效性的研究，重視學(xué)生聽力及口語交際能力的 訓(xùn)練，結(jié)合每學(xué)年 10 月份英語節(jié)的活動激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，提升學(xué)生 的英語素養(yǎng)。 本學(xué)期研課安排：側(cè)重于以年級組為單位，集體打造能體現(xiàn)組內(nèi)教學(xué)思 路的青年教師成長課，此項(xiàng)活動

5、詳見附件本學(xué)期青年教師研究課安排。 繼續(xù)完善集體備課制度。每周一語數(shù)英學(xué)科在年級組集體備課時(shí)間，由 學(xué)科組長具體負(fù)責(zé)夯實(shí)單元集體備課，年級組的聯(lián)系校級領(lǐng)導(dǎo)要督查教師的出 勤，確保集體備課的實(shí)效性。詳見集體備課方案。 本學(xué)期二至五年級每班至少準(zhǔn)備一節(jié)語數(shù)綜合實(shí)踐活動課，語文學(xué)科參 照學(xué)校的對應(yīng)表內(nèi)容自定。 （時(shí)間安排：語文綜合實(shí)踐活動課：第六周五年級 ;第 七周四年級 ;第八周三年級 ;第九周二年級。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課：第十一周五年 級;第十二周四年級 ;第十三周三年級 ;第十四周二年級。 ） 推門課。 推門聽課要在我校成為教學(xué)管理的常態(tài)工作。由校長牽頭，教科室組織安 排全體行政人員對任意教師進(jìn)

6、行推門聽課，分管教學(xué)副校長、教科室主任對任 意教師不定期進(jìn)行推門聽課。 領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期 （總務(wù)除外）聽課 30節(jié)以上，其中校長一學(xué)期聽課不少于 60 節(jié)（推門課每周要到 1 節(jié)），業(yè)務(wù)校長聽課不少于 80節(jié)（推門課每周 2 節(jié)），參與教 學(xué)指導(dǎo)校長不少于 20次，業(yè)務(wù)校長不少于 40 次，要加強(qiáng)對新教師，年輕教師 課堂教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。 教研組長、備課組長全學(xué)期聽課數(shù) 25 節(jié)以上，教師聽課不少于 20 節(jié)。同 時(shí)，鼓勵(lì)教師跨教研組，跨學(xué)科聽課，以便互通有無。聽后必須主動和有關(guān)教 師進(jìn)行交流，以達(dá)到學(xué)習(xí)、交流、提高的目的。 2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理及檢查。 常規(guī)檢查：聯(lián)系年級組行政人員平時(shí)抽查，聯(lián)系

7、哪個(gè)年級的行政人員要不 定期檢查該年級教師的常規(guī)工作情況，及時(shí)給與指導(dǎo)、幫助。 計(jì)劃的擬定。 從本學(xué)期開始，我們的計(jì)劃要詳實(shí)，要按照學(xué)校表格要求制定，且要對本 學(xué)期的教學(xué)措施進(jìn)行詳細(xì)制定。學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃在開學(xué)（正式 上課 ）前完成。并于周一之前上交教科室。 數(shù)學(xué)教師要根據(jù)組內(nèi)制定的研究小現(xiàn)象在計(jì)劃中寫明本學(xué)期如何落實(shí)。 語文學(xué)科：教研組計(jì)劃要求基本具備如下內(nèi)容： 本學(xué)期年級組開展的主要工作安排 （ 依據(jù)學(xué)校計(jì)劃和年級實(shí)際 ）。 年級組本學(xué)期集體備課安排 （依據(jù)附件中的集體備課方案 ）。 本學(xué)期試卷擬定的安排。 每日一練安排表。 黑板每周積累抄寫的內(nèi)容安排。 個(gè)人教學(xué)計(jì)劃要求基本

8、具備如下內(nèi)容： 填寫科任教師教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。 課前三分鐘說話安排表。 一二年級本學(xué)期寫話內(nèi)容的安排 ;三至六年級本學(xué)期四手抄報(bào)的內(nèi)容安 排。 其他學(xué)科依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的工作重點(diǎn)和活動安排制定學(xué)科組計(jì)劃和個(gè)人 計(jì)劃。 備課。 教案備寫形式：青年教師必須手寫詳案， 30 年教齡以上的教師可選擇手 寫備案或在統(tǒng)一表格中電子備案 ;20-30 年教齡的教師可在書上批寫備注，可手 寫備案，可自行在統(tǒng)一表格中電子備案。關(guān)于備教案的形式，我們將依據(jù)實(shí)際 逐步優(yōu)化，不管采取何種形式備課，旨在提高課堂效率。教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要齊 全，內(nèi)容要具體，一定要寫明授課內(nèi)容，授課時(shí)間，教學(xué)三維目標(biāo)，教學(xué)重 點(diǎn)、教學(xué)難

9、點(diǎn)、教具、學(xué)具準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)，教學(xué)過程、練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)、教后 反思、安全提示等。教案書寫要工整規(guī)范，要備詳案，在課的重點(diǎn)難點(diǎn)處要有 預(yù)設(shè)，各環(huán)節(jié)時(shí)間安排要合理。 數(shù)學(xué)在備每課時(shí)的內(nèi)容時(shí)，要在教師個(gè)人深入鉆研教材，研究教法的基 礎(chǔ)上，再進(jìn)行組內(nèi)單元分課時(shí)集體備課，備課要考慮由教什么，怎么教，變?yōu)?學(xué)什么，怎么學(xué)，充分思考如何組織學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。也就是說備課一定 要研究學(xué)生，考慮學(xué)法，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到以學(xué)生為主體，教師為主 導(dǎo)、訓(xùn)練為主線。數(shù)學(xué)教案結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行備課 （新課必須一課一案 ）。復(fù) 習(xí)課、練習(xí)課、試卷講評課也要備教案。課后反思，積極進(jìn)行教學(xué)后反思，教 學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際

10、，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐情況、有何 創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對教學(xué)設(shè)計(jì)有重建、有改進(jìn)。 避免應(yīng)付式的空話、套話。青年教師要求課課寫反思，其他教師要求每單元兩 次反思。板書設(shè)計(jì)，要科學(xué)合理、美觀，突出一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。 上課。 教師要優(yōu)化課堂教學(xué)，課前要充分準(zhǔn)備，保證課堂精講多練，一定帶教案 進(jìn)教室，按教案上課，保證課堂有效進(jìn)行。每節(jié)課的課前訓(xùn)練 （數(shù)學(xué)口算，語文 課前三分鐘，英語可結(jié)合實(shí)際情況嘗試展開口語訓(xùn)練等有效課前活動 ）在本學(xué)期 要持續(xù)推進(jìn)，從點(diǎn)滴做起，扎實(shí)基礎(chǔ) ;練習(xí)要有層次，有針對性，要照顧到每一 個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。另外，課堂教學(xué)還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

11、，一個(gè)好的習(xí)慣 可以改變一個(gè)孩子的一生。要嚴(yán)格執(zhí)行 三表 （作息時(shí)間表、課程表、興趣活動 表），做到專課專用，專時(shí)專用。 作業(yè)的布置與批改。 老師對學(xué)生布置的作業(yè)，必須提前確定好 （教師要提前做一遍估計(jì)學(xué)生做作 業(yè)時(shí)間 ），務(wù)求精選，適量。各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對性和典 型性，根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。除語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科外， 其他學(xué)科不留書面作業(yè)，可以在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，布置一些操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào) 查、體驗(yàn)、感悟性的作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、留心社會、服務(wù) 社會的情感態(tài)度。 嚴(yán)格按照東勝區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，作業(yè)不超量。教師 不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄

12、寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 =具體有以下 幾個(gè)要求：作業(yè)布置結(jié)合本班情況，有價(jià)值，作業(yè)量適中。要求書寫整齊，正 確，規(guī)范。一二年級統(tǒng)一使用鉛筆，三至六年級統(tǒng)一使用黑藍(lán)色墨水的鋼筆書 寫。要控制學(xué)生使用橡皮，杜絕學(xué)生使用修正液、改正紙、魔筆等涂抹工具， 作業(yè)本要求統(tǒng)一、干凈、整潔。從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度和扎實(shí)的 寫字習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯(cuò)率，從而逐步使學(xué) 生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。 =作業(yè)的批改要求及時(shí)、認(rèn)真、評價(jià)多樣化，滲透教育的人文性。教師的批 改禁止一張作業(yè)一筆過，禁止作業(yè)批改只寫日期，禁止評語含糊不清，學(xué)生不 易理解。批改要清晰整

13、潔、規(guī)范、用筆統(tǒng)一。作文的批改要關(guān)注具體細(xì)節(jié)的指 導(dǎo)與修改，每次習(xí)作的詳細(xì)批改不少于班內(nèi)學(xué)生數(shù)的四分之一，建議班內(nèi)差生 每次習(xí)作盡量面批面改，不要總讓學(xué)生糊里糊涂的重寫。本學(xué)期作業(yè)常規(guī)檢查 實(shí)行抽查與定期檢查相結(jié)合，要針對作業(yè)的書寫和提出的作業(yè)批改的要求有針 對性的進(jìn)行跟進(jìn)檢查。 培優(yōu)輔差。 要適時(shí)落實(shí)培優(yōu)輔差，尤其是對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化更要耐心細(xì)致，落實(shí)到位。 語、數(shù)、英學(xué)科每學(xué)期至少確定兩名學(xué)困生，通過談話交流、輔導(dǎo)補(bǔ)課、和家 長溝通、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等各種方式進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，使其從思想上認(rèn)識，不斷樹立自 信，學(xué)習(xí)上不斷提高。教師要及時(shí)填寫好學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄單，將記錄表就夾到 教案中，便于隨時(shí)觀察、隨時(shí)記錄

14、。 抓好畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)工作。 對待六年級畢業(yè)班，要高度重視，親抓親管，加強(qiáng)教學(xué)的檢查和督導(dǎo)。開 學(xué)第二周，召開畢業(yè)班會議，分析教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)本組全體教師進(jìn)一步 明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措 ;進(jìn)行總復(fù)習(xí)指導(dǎo)性培訓(xùn)， 從復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)方法進(jìn)行全面的分析指導(dǎo)，來提高復(fù)習(xí)效率。同 時(shí)，加強(qiáng)本組內(nèi)教師間的教師的合作意識。及時(shí)召開畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)家校 聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀 率和及格率。教科室將采取切實(shí)可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六 年級各項(xiàng)檢測工作，教科室與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的問題，積極尋求 解決的辦法

15、，力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。 單項(xiàng)測查和單元測驗(yàn)。 組織好語文、數(shù)學(xué)的單項(xiàng)測查、單元測查及學(xué)期末的年級抽查，教科室組 織各年級主任做好質(zhì)量分析工作。 語文、數(shù)學(xué)力求做到一單元一測驗(yàn)，英語學(xué)科根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行階 段測驗(yàn)，音樂、科學(xué)、信息技術(shù)每學(xué)期進(jìn)行一次抽查測試 （第一學(xué)期在 18 周， 第二學(xué)期在 16 周），其他學(xué)科根據(jù)需要進(jìn)行測驗(yàn)。測試的時(shí)間自定。 單元檢測試卷由語數(shù)英學(xué)科組長組織本組教師編擬，學(xué)校印制，期末各 年級組、學(xué)科組統(tǒng)一上交本學(xué)期的單元試卷，教科室組織評價(jià)小組對于擬定的 試卷進(jìn)行打分評價(jià)，記入個(gè)人考核。 測驗(yàn)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行試卷的批閱、講評，根據(jù)測試情況認(rèn)真分析，

16、及時(shí)采取有效措施查漏補(bǔ)缺。 為了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)思路，在教學(xué)過程中 應(yīng)該認(rèn)真搞好單元檢測 數(shù)學(xué)學(xué)科單項(xiàng)測查的內(nèi)容：低年級口算測查，中高年級解決問題測查，口 述解題思路，說算理測查。 加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理。 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)、圍棋課的管理和監(jiān)督。跟蹤管理科學(xué)課 及科學(xué)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)課在實(shí)驗(yàn)室上，實(shí)驗(yàn)教師要對學(xué)生管理， 不準(zhǔn)無故缺課。開足開齊科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真、規(guī)范的填寫試驗(yàn)通知單 以及做好實(shí)驗(yàn)儀器帳，加強(qiáng)對危險(xiǎn)藥品的管理和保存，確保實(shí)驗(yàn)安全。信息技 術(shù)教育及思品課不僅要開足開齊，還要保證課的質(zhì)量。 數(shù)字化校園建設(shè)及信息技術(shù)教育工作。 繼續(xù)加大

17、校園數(shù)字化建設(shè)力度，發(fā)揮好網(wǎng)路在校園管理中的作用。繼續(xù)加 強(qiáng)電子白板使用功能的操作培訓(xùn)，充分發(fā)揮多媒體對教學(xué)的輔助作用 ;充分發(fā)揮 校園網(wǎng)絡(luò)平臺作用，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、信息傳遞 ;加大校園資源庫建設(shè)， 把學(xué)校教學(xué)成績、題庫管理、教案、教師研究成果等全部納入學(xué)校資源庫建設(shè) 中，成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的寶貴資源 ;開發(fā)網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn)、校際交流、家校聯(lián) 系等方面的功能，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用優(yōu)勢。扎實(shí)上好每一節(jié)信息技術(shù)課，辦 好動漫興趣班。 通過課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 1. 新教育實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)推進(jìn)兒童課程和師生閱讀的開展。 繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化 ,定期開展晨誦、讀寫 繪、整

18、本書共讀等相關(guān)課型的各類公開課活動。 2. 加強(qiáng)自治區(qū)級 讀寫結(jié)合 的課題的過程管理，繼續(xù)推進(jìn) 草根式小課題研 究，解決問題，改進(jìn)教學(xué)。 認(rèn)真做好已立項(xiàng)的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研究和本年級內(nèi)的小 課題。做好課題指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師的引 領(lǐng)、示范、輻射作用，提高實(shí)驗(yàn)收益。 3.英語實(shí)驗(yàn)。 借助英語實(shí)驗(yàn)，我校的英語教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學(xué)能力增長迅速， 本學(xué)期，英語組要以提高課堂教學(xué)效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學(xué) 模式，并通過第二屆英語節(jié)活動的開展來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高我校 英語教學(xué)質(zhì)量。 強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。 措施一：組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 1. 師

19、德建設(shè)。 本學(xué)期，要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要、 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意 見，東勝教育事業(yè)十二五規(guī)劃等黨和國家及地方的方針、政策以及教 師十條禁令。 2. 以專業(yè)書籍來促進(jìn)教師專業(yè)成長。 專業(yè)閱讀。 本學(xué)期將學(xué)校將有計(jì)劃、有組織的組織閱讀，要求認(rèn)真做好讀書筆記。 提倡教師每天堅(jiān)持不少于一小時(shí)的讀書時(shí)間，以自學(xué)為主，一學(xué)期完成 5000 字 以上的讀書筆記。 每月完成一篇 800字以上的教育隨筆，并與每月 30 日之前按年級組打包發(fā) 送到教科室郵箱 （讀書筆記按年級組統(tǒng)一交分管領(lǐng)導(dǎo) ）。同時(shí)每位老師要訂一份教 育教學(xué)刊物，多從教學(xué)雜志上

20、閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒成功 的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。另外，學(xué)校將適時(shí)安排教師參加有價(jià)值的 專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 實(shí)驗(yàn)教師繼續(xù)和孩子們一起閱讀共讀童書。 學(xué)校集中安排讀書時(shí)間，每周四下午放學(xué)后安排一個(gè)年級組到教師閱覽 室讀書，詳見周工作安排表。教師閱讀相關(guān)學(xué)科的報(bào)刊雜志、童書，提升自身 業(yè)務(wù)水平及文學(xué)修養(yǎng)。 專業(yè)寫作。 鼓勵(lì)老師們與日常教學(xué)的筆耕不輟，書寫隨筆、反思、案例、小故事、 小策略等，將選出優(yōu)秀稿件校內(nèi)征訂成集，并鼓勵(lì)教師投稿于東勝教育、 東勝新教育等刊物。 鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)老師積極利用自己的班級主題帖，將進(jìn)入的方式告訴家長或本 班孩子，鼓勵(lì)孩子們在班級主題帖中發(fā)表自己的作文或

21、日記，鼓勵(lì)其他同學(xué)給 予評價(jià)，并有專人來管理，這樣可為學(xué)生搭建一個(gè)展示和交流的平臺。 3. 校本培訓(xùn)。 教材教法培訓(xùn)：由各學(xué)科組長牽頭，組織本年級教師學(xué)習(xí)本冊的教材解 讀，從教材編寫的指導(dǎo)思想和原則、教材的特點(diǎn)、教材體例和內(nèi)容安排、教材 使用中應(yīng)注意的問題和教學(xué)建議等方面組織學(xué)習(xí)。 針對 35 周歲以下的青年教師每周的毛筆字培訓(xùn)。 邀請區(qū)內(nèi)專家到校講座 （ 人員待定 ）。 4. 外出培訓(xùn)。 加強(qiáng)教師的外出培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件，推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)學(xué) 習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。每次外出學(xué)習(xí)歸來都要講匯報(bào)課或開展專題講座匯報(bào)心得 體會。 措施二：分層管理，促進(jìn)發(fā)展。 1. 充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用

22、，充分挖掘其自身的潛力，也促進(jìn)其業(yè)務(wù)水 平不斷提升。 骨干教師應(yīng)履行的職責(zé)： 承擔(dān)對本校青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。 承擔(dān)東勝區(qū)及本校教學(xué)示范課及講座。 協(xié)助教科室進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，每人每學(xué)期至少承擔(dān)一次本學(xué)科的出題 任務(wù)。（含校級）以上研究課題、實(shí)驗(yàn)及相關(guān)學(xué)術(shù)講座，并進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)研 究。 2. 青年教師的培養(yǎng)。 師徒結(jié)對：本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對”傳幫帶活動。充分發(fā)揮學(xué)校各級骨 干教師的輻射引領(lǐng)作用和老教師的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)師徒結(jié)對的師傅聽課指 導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)，來促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長。師徒結(jié)對中，師傅與徒弟 間每學(xué)期互聽課，師傅不少于 4 次，徒弟不少于 6 節(jié)。 （并在課后師傅及時(shí)檢查

23、徒弟的教案和學(xué)生的作業(yè)情況，隨時(shí)了解該教師的常態(tài)教學(xué)工作是否到位，并 給與指導(dǎo)、評價(jià)。 ）培養(yǎng)新教師迅速成長。 鼓勵(lì)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)代化理論知識的學(xué)習(xí)。 積極鼓勵(lì)青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研 討活動。 以閱讀為根本，大力推進(jìn)書香校園建設(shè)。 1. 教師應(yīng)根據(jù)計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行有效地閱讀活動。 師生共讀：從時(shí)間上來說，我校每周設(shè)立兩節(jié)閱讀課安排師生共讀的內(nèi) 容。一、二年級利用閱讀課的時(shí)間上繪本課，每學(xué)期至少和孩子共讀 15 本繪 本。學(xué)校圖書館向二至六年級的學(xué)生發(fā)放借書卡，以方便學(xué)生借閱，本學(xué)期三 至五年級每班輪流到我校的閱覽室進(jìn)行大閱讀一次，教科室將下發(fā)安排表，各

24、班按照規(guī)定時(shí)間有序閱讀。 中高年級每學(xué)期規(guī)定至少共讀兩本書。利用閱讀課的時(shí)間上好導(dǎo)讀課、推 進(jìn)課以及整本書閱讀交流課。此外，向?qū)W生布置課外自讀任務(wù)：教師根據(jù)學(xué)校 推薦的書目向?qū)W生布置閱讀任務(wù)。老師要鼓勵(lì)學(xué)生多讀多積累。 生生共讀：課外閱讀雖然是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，但在學(xué)校，我們要求 教師加強(qiáng)宏觀調(diào)控與指導(dǎo)。教師要充分利用早上的時(shí)間組織孩子誦讀，每天下 午早到校的時(shí)間，由老師或班長組織在班內(nèi)自主閱讀。鼓勵(lì)學(xué)生自由組成 讀書 學(xué)習(xí)小組 ，可以是同桌，可以是五、六個(gè)生活中的好伙伴，民主推薦小組長并 為小組命一個(gè)響亮的名字。讀書小組成員制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利 用課余時(shí)間來讀書，在小范圍掀起讀

25、書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮。 親子共讀：讓家長充分了解課外閱讀的重要意義，尤其是有效課外閱讀 與孩子成績之間互相作用的道理，讓家長的支持、配合更好地推動學(xué)生在家的 課外閱讀。一、二年級一定要?jiǎng)訂T親子共讀，并把讀書的要求告訴家長，促使 家長與孩子一道進(jìn)行 家庭讀書活動 。 2. 加強(qiáng)課外閱讀的評價(jià)。 利用我校的課外閱讀評價(jià)手冊，定期針對表中孩子的閱讀情況跟進(jìn)，評出 班級和年級的讀書之星。 3. 利用多種措施，讓孩子們盡享讀書的喜悅。 繼續(xù)完善班級圖書角，建議孩子們除了閱讀班內(nèi)圖書角的圖書，每人帶 一至兩本自己的圖書放入班級圖書角，班內(nèi)同學(xué)相互借閱，每月一換，使班內(nèi) 圖書常換常新。 建議各班利用班會課

26、定期舉辦 讀書交流會 。 倡導(dǎo)各班積極開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。 班級閱讀接力賽。 班級展評 結(jié)合本屆讀書節(jié)評比班級閱讀之星”、”書香班級”等，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)！（五） 科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。 1. 科學(xué)合理安排。 按照課程計(jì)劃在開齊、開足、開好必修課程的同時(shí)，加強(qiáng)對班級課程編排 科學(xué)性的探索，統(tǒng)籌考慮教師的教、學(xué)生的學(xué)，以及器材、場地等因素，使得 英語、美術(shù)、科學(xué)、體育、音樂等學(xué)科編排更加科學(xué)合理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提 升。 2. 豐富課程體系，開發(fā)校本課程。 在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，豐富活動課程，開展特色項(xiàng)目建設(shè)。具體安排 為：各年級每周開設(shè) 2 節(jié)閱讀課，閱讀內(nèi)容及進(jìn)度依照開學(xué)初語文老師制定的 閱讀計(jì)

27、劃有步驟的進(jìn)行，推進(jìn)書香校園建設(shè)。 3. 開發(fā)使用校本課程。 本學(xué)期嘗試使用誦讀閱讀手冊，豐厚語文積累。今后仍應(yīng)在立足校情的基 礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃與開發(fā)有價(jià)值的校本課程。 繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作。 1. 在已有成績的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范自己的用語、書寫。使普通話成為我們的 課堂語言、校園語言、生活語言。 教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、讀書筆記、計(jì)劃總結(jié)等一 切文字資料書寫、一定要工整、規(guī)范，一律用黑藍(lán)墨水或中性筆寫，杜絕錯(cuò)別 字、異體字、繁體字、不規(guī)范簡化字。從開學(xué)初就嚴(yán)抓學(xué)生的書寫，力爭做到 書寫工整規(guī)范，作業(yè)本干凈整潔，三至六年級一律用黑藍(lán)墨水的鋼筆書寫。 本學(xué)期三四年級每周安排 1 節(jié)寫字課，全校每周下午安排 10分鐘左右 的學(xué)生自練時(shí)間，強(qiáng)化寫字訓(xùn)練。 加強(qiáng)語文課堂教學(xué)中的寫字教學(xué)，認(rèn)真抓好生字的書寫指