[貓老舍課堂實錄]老舍貓教學(xué)實錄一等獎

1、貓老舍課堂實錄老舍貓教學(xué)實錄一等獎各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝課文貓是老舍先生的作品，那么老舍先生筆下的貓是怎樣的呢?教師應(yīng)該做好準(zhǔn)備給學(xué)生好好講解。一起來看看小編整理的貓老舍課堂實錄，希望對您有用。貓老舍課堂實錄第一課時一、導(dǎo)入。：哪些同學(xué)家里養(yǎng)過貓?誰來說說你印象中的貓?：貓很調(diào)皮、貪吃、小貓很可愛。：我奶奶家有一只貓很貪吃。有一次吃飯，爬進(jìn)我奶奶家的鍋里了。：貓有時候很可愛，有時候也令人討厭。有一次，把家里東西都偷吃光了。：貓有時候貪吃、調(diào)皮，但也給我們帶來了很多歡樂。有一位著名的作家，名字叫老舍，他非常喜歡貓，還特地為貓寫了一篇文章呢!我想你學(xué)了課文，一定會喜

2、歡貓的。二、整體感知：同學(xué)們已經(jīng)自學(xué)了字詞，我們一起把這課的詞語讀一讀。生齊讀詞語。：詞語讀得整齊、響亮。那課文你會讀嗎?自己讀讀課文，不懂的地方做上記號。.想一想：課文哪些自然段寫了大貓，哪些自然段寫了小貓。給課文分段。學(xué)生匯報。貓老舍課堂實錄第二課時三、教學(xué)第一段：自由朗讀第一段，想想你讀懂了什么?了解大貓性格古怪：我讀懂了貓很老實。/有時候貓很貪玩。/貓捉老鼠時很盡職。/貓很古怪，高興時溫柔可親，不高興時一聲不出。/貓很膽小，又很勇猛。：同學(xué)們真了不起，一下子把貓的性格全找出來了。老師請你選擇一個或兩個貓的性格讀一讀，注意動腦筋，把句子讀好，讀美，讀出自己的感受。開始吧!學(xué)生自由朗讀后，

3、教師請學(xué)生個別讀。結(jié)合教師、優(yōu)秀學(xué)生范讀，重點詞語的理解，讓學(xué)生讀好、讀美句子。：看黑板上的板書，老舍先生寫出那么多的貓的性格，你有什么話想說嗎?：這些詞語的意思都有些矛盾。：每一行中的兩種性格的意思是相反的。：看看課文上是怎么把這些性格聯(lián)系起來的。用上面的句式說說第二、三自然段的內(nèi)容。出示：說它溫柔可親吧，的確是呀，_可是。學(xué)生練說。品詞品句，體會對貓的喜愛之情：貓的性格這樣古怪，作者喜歡嗎?再讀第一段，哪些句子最能反映作者喜歡貓?：在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。比較讀：在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾個臟腳印。在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。：

4、男生讀第一句，女生讀第二句。想想你是用什么感情讀的。：讀一讀，你讀出了什么感情?你更喜歡哪一句，把它讀出來。：我用高興的語氣讀第二句，我從句子里體會到老舍爺爺很喜歡貓。：它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。：貓的聲音有長有短，有高有低，好像什么?：像唱歌、說話。很令人喜歡。生再讀這個句子。：老師覺得貓捉老鼠時，老舍爺爺也特別喜歡。誰能來模仿一下貓捉老鼠的樣子。出示填空：閉息凝視一連就是幾個鐘頭非把老鼠等出來不可生齊讀貓捉老鼠的句子，讀出專心、耐心、決心。：課文的字里行間洋溢著老舍爺爺對貓的喜愛，我們一起再讀讀第一段，讀出味道。學(xué)生男女合作讀第一段?？偨Y(jié)貓的性格，學(xué)習(xí)摘錄法：想想這段主要寫了什么。這段是圍繞哪一句來寫的?我們可以把這句話作為第一段的段落大意，這種方法叫做摘錄法。五、作業(yè)：鞏固詞語古怪、老實、無憂無慮、盡職、閉息凝